我知道，你也知道，但咱們別說

本刊記者馮彬

出來跑，遲早是要寫稿的，好稿的形成，和采訪對(duì)象的坦誠有很大關(guān)系。不過，當(dāng)我們暗自感嘆人品大爆發(fā)，遇上知無不言的采訪對(duì)象時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，敏感，正在成為不少人的基本素質(zhì)之一。

坦誠的人，都是一樣的；敏感的人，卻有著各自的敏感。有時(shí)候，體制內(nèi)的個(gè)體在采訪過程中，有不少吐槽甚至抱怨，或是一不小心，或是有意為之。而當(dāng)這些“料”成為稿子內(nèi)容呈現(xiàn)在采訪對(duì)象面前，往往會(huì)引起高度警惕，幾番交鋒修改之后，極有可能就此刪掉。

問題就擺在眼前，采訪對(duì)象不希望它被解決嗎？當(dāng)然想。但問題不能從自己這里暴露，對(duì)單位不好，領(lǐng)導(dǎo)看到了惹麻煩，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)看到了就更麻煩，索性就別說了，即使它不是什么了不得的秘密。

多數(shù)人有個(gè)說服力很強(qiáng)的理由，有的問題不是某個(gè)單位或?qū)用婺芙鉀Q的，即便寫出來也沒用。大家形成默契，都“點(diǎn)到為止”，問題就像一捅就破的窗戶紙，但出于某種原因的考慮，誰都不愿意去觸碰。即使采用匿名方式，有的人依然不愿接受采訪，生怕帶亂了節(jié)奏。

不少人信奉這樣一種“哲學(xué)”——只要不涉及自己的利益，有問題就慢慢改革。有次在一間辦公室里，年輕的采訪對(duì)象和稍年長的同事就一個(gè)問題產(chǎn)生了分歧，年輕人認(rèn)為這是機(jī)制的不完善，媒體報(bào)道有利于促進(jìn)公平分配，但另一人堅(jiān)持說這事很敏感，不能隨便說。

后來的采訪中才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)“硬幣”的兩面，讓年輕人收入增長減緩，也使“老資格”們成為受益者。

跑多一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些采訪對(duì)象的點(diǎn)很特別，比如一篇稿子拿給某領(lǐng)導(dǎo)審閱，回復(fù)“建議”文中人物的出現(xiàn)以級(jí)別為順序，以至于邏輯完全被打亂，那時(shí)候我真希望自己是個(gè)沒有感情的寫稿機(jī)器。后來我向體制內(nèi)的朋友吐槽，對(duì)方覺得“沒毛病啊”。

很多人徘徊在無意識(shí)的邊緣，孤立時(shí)，有強(qiáng)烈的自主性；穿上“制服”時(shí)，就要考慮很多很多因素。當(dāng)一些干部在公開場合不愿說真話、不想說實(shí)話、不敢說心里話，甚至產(chǎn)生“群體失語”現(xiàn)象，誰來對(duì)此負(fù)責(zé)呢？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼到哪里去了？

本刊記者許秀蓮

“我們已經(jīng)不對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼做宣傳了?！苯眨浾咴谀车丶?jí)市產(chǎn)業(yè)孵化園采訪，了解到當(dāng)?shù)卮蟛糠执髮W(xué)生都對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策不太了解，詢問該孵化園負(fù)責(zé)人后才得知，原來是他們“故意”的。

按理說，從國家到地方，為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都相繼出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方方面面，各地更是屢出奇招，支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳鋪天蓋地。當(dāng)?shù)孛襟w上，記者也發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新聞。為何卻不宣傳創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼？

“鼓勵(lì)不用出錢，補(bǔ)貼要啊?！痹摲趸瘓@負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)?shù)刎?cái)政吃緊，一方面是要將資金用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，另一方面大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都以失敗告終，每年創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼投入上百萬元，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目尚未給全市GDP“做貢獻(xiàn)”，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人覺得投入與產(chǎn)出不對(duì)等，不如減少這部分“開支”。

但該省出臺(tái)的有關(guān)政策明確表示對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，給予1萬元補(bǔ)貼。然而在實(shí)際操作中，該筆補(bǔ)貼并未發(fā)放到申請(qǐng)的大學(xué)生手中，許多符合資質(zhì)的大學(xué)生申請(qǐng)被有關(guān)單位以項(xiàng)目不符合補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目發(fā)展優(yōu)勢不明顯等不足被駁回。

“政策上并未規(guī)定有什么標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)只要是有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有實(shí)體均可享受1萬元的補(bǔ)貼?！痹摲趸瘓@負(fù)責(zé)人表示，有關(guān)單位的駁回并不具備效力，只要有人提出質(zhì)疑，或是有較真的大學(xué)生，他們也會(huì)順?biāo)浦蹖⒀a(bǔ)貼下發(fā)，而其他人則沒有這個(gè)待遇了。

于是當(dāng)?shù)刈鲇嘘P(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳時(shí)，只提及當(dāng)?shù)卣罅膭?lì)、支持大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，至于如何鼓勵(lì)、支持，卻沒了下文?！按蟾攀蔷裆现С??！币幻捡Y在創(chuàng)業(yè)路上的畢業(yè)生拿著手中的宣傳單輕笑一聲，上面標(biāo)注的“落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力”在一些地方看來仍任重道遠(yuǎn)。