宋華青

摘 要 我們的學(xué)生需要鼓勵，因為鼓勵猶如茫茫大海上的導(dǎo)航燈為我們的學(xué)生導(dǎo)航。我們的學(xué)生需要我們呵護，因為學(xué)生生命需要呵護，猶如小草需要大樹的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。那就給孩子一個自由發(fā)展的機會，讓他們盡展天真可愛的天性，就讓我們與孩子一起快樂地成長。

關(guān)鍵詞 童真;微笑;玩樂

中圖分類號：G622

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1002-7661（2019）26-0191-01

法國教育家盧梭認(rèn)為：“教育藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?！币寣W(xué)生喜歡語文，就要讓學(xué)生喜歡語文課堂，一年級的老師免不了“做作”“夸張”一下，扮扮你的可愛，充分展示課堂教學(xué)的魅力，使語文課成為學(xué)生求知的樂園。

一、課堂需要可愛

《看畫識字真有趣》一課句式較整齊，讀起來很有節(jié)奏感，在學(xué)生對課文不是很熟悉的情況下，較常采用師生對歌的形式來朗讀，一可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，二可以達到熟讀課文的目的。在讀的過程中，一些學(xué)生或許是沒聽明白老師的要求，或許是忘了對歌的形式，此時，不如踏踏腳、甩甩手、皺皺眉頭，故作委屈狀：“嗯，不公平，你剝奪了我朗讀的機會，把我的‘偷去讀了?！边@時，學(xué)生一哄而笑，馬上明白了對歌形式，注意力也得到了提高，課堂也輕松，教師教得順心，學(xué)生學(xué)得愉快。

一年級的小學(xué)生正處于無意學(xué)習(xí)向有意學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變期。聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。若是能運用一些語文外的非知識性因素，使學(xué)生學(xué)會聽課，未嘗不可。

二、課堂需要微笑

微笑，是人類最基本的動作。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。老師對孩子的微笑，可以縮小年齡差距，增強師生交流的深度，也是老師帶動孩子、感化孩子、教育孩子的良好前奏。

教育需要愛，教育需要寬容。當(dāng)上課問好時，別吝嗇微笑，孩子也會對你微笑;當(dāng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，偶爾犯了錯誤，做錯題時，我們不妨搓搓他的頭，對他笑一笑：“哎，不是這樣啊，快，你肯定能行的，相信自己?！?當(dāng)學(xué)生偶爾分心時，請用你的眼睛注視他，嘴角上揚，抿一抿嘴，笑一笑，他就知錯了;當(dāng)孩子有一丁點閃光點時，也別忘了微笑哦……這樣能點燃學(xué)生求知的希望，能贏得學(xué)生許多尊重和愛戴，能使老師與學(xué)生達到真誠的交流。

幸?？鞓返睦蠋煵艜С鲂腋？鞓返膶W(xué)生。讓我們微笑著走進教室，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空吧！

三、課堂需要玩樂

玩是孩子們的天性，他們都渴望在玩中獲得快樂、汲取知識，作為一名小學(xué)一年級的語文教師，在課堂中請大膽地營造一個快樂的氛圍，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

一年級上冊的主要任務(wù)是識字寫字，識字過程比較枯燥，于是，我們要善于使用各種識字游戲，讓學(xué)生對識字學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在這學(xué)期運用了好多識字游戲，具體如下：抽大獎、釣魚、開火車、斗快、魔法變變變、摘水果、送信等，對于注意力不夠集中的一年級小學(xué)生來說，識字游戲是不可或缺的。孩子們天生都是記憶的天才，識字游戲的價值在于培養(yǎng)孩子識字的興趣，而興趣就是開啟記憶之門的金鑰匙！

同時，一年級的注意專注力持久性不夠，要想五十一個同學(xué)都乖乖地兩手平放在課桌上，兩腳平放在地板上，眼睛專注地看著對方，保持這樣的狀態(tài)要達到40分鐘，談何容易？于是，我在課堂上設(shè)計了一些課堂熱身操，大約需要2分鐘，讓全體學(xué)生跟著老師動動手、搖搖頭、跳一跳、扭一扭，適時地讓學(xué)生活動周身筋骨，及時地調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保障教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

伴隨著可愛的童聲，以及孩子們充滿活力的笑聲，我們充滿了幸福感與滿足感。每一個孩子都是天使，他們的世界是單純、好奇的，他們擁有最純真的笑臉，最純真的心靈，在與他們的相處中，你會發(fā)現(xiàn)人性中的真、善、美，就讓我們與孩子們同樂，和孩子們一起感受、體驗、成長！

參考文獻：

[1]李發(fā)鳳.鼓勵是教師必備的法寶[J].成功（教育），2012（07）.

[2]陳映真.我們的學(xué)生需要鼓勵[J].知識經(jīng)濟，2010（01）.