■ 楊冬梅（江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院）

信息化的時代，新媒體為大學(xué)生和校園都帶來了諸多便利。新媒體不僅可以增強大學(xué)生和教師之間的交流，還為大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，有助于大學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。新媒體對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都帶來了不少的便利，但學(xué)校也需要對大學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，加強新媒體的監(jiān)管力度，推動多媒體融合的校園文化建設(shè)。

一、新媒體基本特征概述

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，給各個行業(yè)運營發(fā)展提供了條件。近幾年來，我國各領(lǐng)域相關(guān)學(xué)者加強對新媒體內(nèi)涵的探究，但是直到目前為止也沒有達成共識。從媒體發(fā)展角度來說，新媒體則是根據(jù)媒體發(fā)展而變化的，廣播相對報紙而言是一種新媒體形式，電視對于廣播來說是新媒體，而網(wǎng)絡(luò)則對于電視則是新媒體。當前人們所指的新媒體主要是經(jīng)過計算機技術(shù)處理之后出現(xiàn)媒體形式。換句話說，新媒體是在各種現(xiàn)代化技術(shù)作用下形成的一種新的媒體形式，如數(shù)字雜志、手機短信、移動電視等。從新媒體自身角度來說，其具備的特征具體展現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，交互性。傳統(tǒng)媒體在信息傳遞過程中具有單一特點，而新媒體在信息傳遞上能夠?qū)崿F(xiàn)實施和雙向傳遞。人們通過錄用微博、微信等傳播方式進行信息傳遞，打破傳統(tǒng)媒體傳遞中的局限性，讓人們交流突破時空限制，將被動接受變成互動交流。

第二，開放性。新媒體是一種融合文字、圖片、影響為一體的形式，不管是信息容量上，還是傳遞效率上，都有著傳統(tǒng)媒體無法比擬的優(yōu)勢，特別是其提供的開放性信息渠道，更是傳統(tǒng)媒體不具備的。不管是受眾文化背景，還是教育水平，任何人都能發(fā)布信息，人人也都可以接收相關(guān)信息，受眾在共享信息的同時，不會受到時間、地域等因素影響，讓信息可以實現(xiàn)快速傳遞。

第三，虛擬性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展打破現(xiàn)實和虛擬空間的局限性，讓人的認識方式發(fā)生了變化。在虛擬世界中，人可以以匿名身份出現(xiàn)。在這種虛擬環(huán)境里，對人的好奇心理逐漸被調(diào)動，具有傳統(tǒng)交往方式無法提供的刺激性，在某種程度上更好滿足人們心理需求。

二、新媒體為校園文化建設(shè)帶來的影響

（一）學(xué)生對新媒體依賴感過高

信息時代的當下，新媒體的受眾越來越多，不僅是因為新媒體傳播速度快、互動性高的特點，更重要的是新媒體中的信息內(nèi)容豐富多樣。新媒體的發(fā)展雖然為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都帶來了不少的便利，但也正是因為這種便利、信息的多樣化，讓大學(xué)生越來越依賴新媒體，導(dǎo)致學(xué)生大部分的時間都花在了新媒體上，進一步導(dǎo)致學(xué)生各方面的能力都有所下降，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著較大的影響，不利于學(xué)生健康、全面的發(fā)展。

（二）影響校園主流文化的傳播

新媒體為大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，有利于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，利用多媒體獲取更多的知識。新媒體雖然為大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的平臺，卻影響了校園主流文化的傳播、學(xué)生傳統(tǒng)價值觀的形成。新媒體上的信息比較多樣化，而大學(xué)生的防患意識、抵御能力都比較弱，比較容易受到不良信息的影響，從而影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，不利于學(xué)校對學(xué)生各方面能力、價值觀的培養(yǎng)，影響校園主流文化的傳播。

三、新媒體環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)途徑

（一）對大學(xué)生的新媒素養(yǎng)進行培養(yǎng)

隨著新媒體的不斷發(fā)展和完善，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，讓學(xué)生正確的、科學(xué)合理的使用新媒體。學(xué)校可以開展與新媒體有關(guān)的課程，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)新媒體知識，加深大學(xué)生對新媒體的了解和認識。學(xué)校不僅要讓大學(xué)生進行新媒體的理論學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)大學(xué)生的實際操作能力、搜集信息的能力與創(chuàng)造能力，重點時要對學(xué)生的信息理解能力、判斷能力、對不良信息抵御能力進行培養(yǎng)，讓學(xué)生在使用新媒體的時候，對信息有較高的判斷能力和篩選能力。教師也可以在教學(xué)中多使用新媒體，并在課后布置需要用到新媒體的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的機會接觸新媒體，提高學(xué)生的新媒體實踐操作能力，鍛煉學(xué)生對信息判斷和選擇的能力，增強學(xué)生抵御不良信息的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)。在相關(guān)的課程教學(xué)中嗎，教師應(yīng)該要對學(xué)生進行新媒體知識的教學(xué)，有針對性的提高學(xué)生的判斷能力，讓學(xué)生能夠科學(xué)合理的接觸新媒體、使用新媒體，培養(yǎng)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，促進學(xué)生全面、健康的發(fā)展[1]。

（二）加強新媒體的引導(dǎo)和監(jiān)管力度

現(xiàn)在的大學(xué)生比較喜歡通過網(wǎng)絡(luò)表達自身的情感和思想，對此，學(xué)校應(yīng)該要對大學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，加強對新媒體的監(jiān)管力度，讓大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上理性發(fā)言，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。正值青春年華的大學(xué)生思想比較活躍，不僅富有創(chuàng)造性，還具有較高的挑戰(zhàn)性，對一些社會熱點的關(guān)注度較高，也比較喜歡在網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)表自身的言論、觀點。但大學(xué)生分的思想還不夠成熟，社會經(jīng)驗不多，對一些社會熱點事件還無法做出正確、全面的判斷，而且大學(xué)生比較容易激情用事，缺乏對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷能力，對一些不良信息的抵制能力較弱，這對學(xué)生的影響較大。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對大學(xué)生的引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生正確、科學(xué)、合理的使用新媒體，增強學(xué)生判斷能力和防患意識。學(xué)校還應(yīng)該加強對新媒體的監(jiān)管力度，對校園網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)進行不斷的完善，確保校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站的安全，建設(shè)和諧的校園文化[2]。

（三）促進多媒體融合校園文化建設(shè)

傳統(tǒng)媒體和新媒體都有著各自的優(yōu)點和不足，學(xué)校應(yīng)該對兩種傳播媒體進行有效的融合，讓兩種媒體的優(yōu)勢進行互補，更好地建設(shè)校園文化。將傳統(tǒng)媒體與新媒體進行融合，可以對傳統(tǒng)媒體進行改造和創(chuàng)新，也可以利用傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢，更好地傳播校園主流文化。學(xué)?？梢岳眯旅襟w傳播速度快、互動性強的特點，為大學(xué)生開設(shè)一個交流平臺，增加學(xué)生與教師之間的交流溝通，有利于教師更好的掌握大學(xué)生的生活情況，也能更好的為大學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和生活上遇到的問題。學(xué)校也可以利用新媒體，開辦相關(guān)的電子雜志、公眾號、微博等，確保信息傳播的及時性，提高發(fā)布者和接收者之間的互動性。學(xué)校在利用新媒體進行傳播的時，可以加入傳統(tǒng)媒體的宣傳方式嗎，這樣才能更有效的時間兩者間的融合，促進校園文化的建設(shè)與宣傳。

（四）積極引入新媒體平臺

新媒體越得到人們廣泛應(yīng)用，人們對其吸引力就越大，因此面臨的價值取向也就越多。所以，為了將新媒體平臺順利的應(yīng)用到校園文化建設(shè)中，需要樹立正確的思想理念，將文化傳播重心放置在教育上，將新媒體和思想政治教育充分融合，在社會主義核心價值體系的作用下對學(xué)生進行思想教育，將兩者相互滲透，共同發(fā)揮自身價值，讓新媒體成為校園文化建設(shè)的重要方式。此外，學(xué)?？梢岳眯旅襟w快速發(fā)展為契機，在學(xué)習(xí)、信息咨詢等方面給教師學(xué)生提供參考，如評教評學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等。班級可以利用微信群及時發(fā)布各個信息，便于學(xué)生及時了解，提升信息傳遞的高效性和真實性。

四、結(jié)束語

大學(xué)生使用新媒體的頻率是比較高的，導(dǎo)致大學(xué)生過于依賴新媒體，這不僅對大學(xué)生的學(xué)習(xí)非常不利，還對大學(xué)生的生活有一定的影響。在新媒體環(huán)境下，學(xué)校想要更好的建設(shè)校園文化，應(yīng)該要加強對新媒體的監(jiān)管力度，還要對大學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，讓大學(xué)生合理使用新媒體，建設(shè)優(yōu)良的校園文化，為大學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。