華南

從一粒種子的萌發(fā)，到一棵參天大樹的長成，蓬勃繁茂、碩果累累；從一個希望的點燃，到無數(shù)個夢想的接力傳遞，明媚鮮活、生生不息；從一顆愛心的傳遞，到千百萬人愛的匯聚，溫暖洋溢、厚重綿長。這是希望工程走過的30年，以中國之愛穩(wěn)穩(wěn)地托起了明天的太陽，灑下中國之暖的明亮光芒。

1989年，希望工程由共青團中央、中國青少年發(fā)展基金會發(fā)起建立，成為我國第一個救助貧困地區(qū)失學少年的基金，在促進教育發(fā)展、引領中國公益慈善、助力脫貧攻堅等方面發(fā)揮了不可或缺的重要作用。

30年來，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，援建小學20195萬余所，資助家庭經(jīng)濟困難學生590多萬名——這項以“希望”命名、以救助貧困地區(qū)失學少年重返校園為使命的社會公益事業(yè)，傳遞了黨的溫暖，向全國人民交出了一份亮眼且動人的成績單。

30年來，希望工程積極探索“堅持黨的領導，關注社會需求，符合中國國情，發(fā)揮團組織優(yōu)勢，動員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業(yè)模式，對我國公益組織的孕育、公益文化的傳播產(chǎn)生重要影響。在新時代，作為中國特色的公益慈善事業(yè)的典型，希望工程也正在以高瞻遠矚的視角，向世界貢獻中國經(jīng)驗。

30年來，在黨的領導下，中國共青團、中國青少年發(fā)展基金會始終堅守為黨和政府分憂的赤子之心，始終秉持讓農(nóng)民的后代有書讀這一樸素而崇高的使命，匯聚全社會的力量，助力脫貧攻堅、促進教育發(fā)展、服務青少年成長、引領社會風尚，在數(shù)以千萬的青少年心中播下了希望的種子、注入了成長的力量、傳遞了家的溫暖，為共青團贏得了榮譽。今天，許多曾經(jīng)為這項事業(yè)貢獻了智慧和汗水的拓荒者們已生華發(fā)，但一批又一批青年得益于這項工程而成為建設祖國的棟梁之材。希望工程事業(yè)依舊年輕，值得為之付出的每一個人感到驕傲與自豪。

教育扶貧，用知識改變命運

“車伯伯您好！您家里打的糧食夠吃么？我們這兒今年又欠收了，我又從學校出來了，我要背著口袋外出去討飯……我們很想上學，我們想念出書來做個像您一樣為國爭光的人?！?988年，河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利和小伙伴呂成山，即將輟學的他們，懷著心中最后一絲希望給時任淶源縣政協(xié)副主席車志忠寫信。

求助信輾轉到了青基會工作人員手中，由此揭開希望工程資助貧困地區(qū)失學兒童的序幕。1989年10月初，中國青基會河北調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，桃木疙瘩村全村14戶人家共13名學生，其中有11名學生失學，張勝利和呂成山因為愛讀書，常?？渴占^發(fā)換錢來交學雜費上學。

在希望工程首次資助就讀證頒發(fā)儀式上，張勝利接到“沉甸甸”的資助就讀證，成為希望工程救助的首批13名學生之一，人生道路就此發(fā)生轉折。張勝利至今記得，那一天是1989年10月17日。

1995年，張勝利被上海第一師范錄取。1997年從師范學校畢業(yè)后，他義無反顧回鄉(xiāng)任教，讓希望在家鄉(xiāng)繼續(xù)延伸。為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名張希望。親歷希望工程30年的歷程，張勝利感慨萬千：“我不僅是希望工程的受益者，也是教育發(fā)展的見證者。從我個人來說，過去受到救助才得以上學，現(xiàn)在國家實行了九年免費教育，這是翻天覆地的變化。我的理想就是當山村教師，教貧困的孩子。2011年，希望工程給我們學校捐建了一座體育快樂園地和一個希望廚房，現(xiàn)在我們的操場是塑膠操場，有一個標準的五人制足球場。我認為希望工程改變了一代人或幾代人的思想觀念，是精神的傳承?！?/p>

張勝利的故事，僅僅是希望工程30年書寫的動人篇章中的一頁。

上世紀90年代，希望工程將救助貧困地區(qū)失學少年重返校園作為根本使命，先后發(fā)起希望工程“1（家）+1”結對救助和“希望小學”建設，有效解決青少年因貧失學、輟學問題，提高了農(nóng)村基礎教育階段的入學率和升學率。

“20世紀80年代末，團中央創(chuàng)辦的中國青少年發(fā)展基金會從國家貧困地區(qū)基礎教育的狀況及中國國情出發(fā)，發(fā)起旨在改善貧困地區(qū)基礎教育設施，救助貧困地區(qū)失學少年的活動，并把這項活動命名為‘希望工程。這項活動得到了黨和國家領導人和老一輩無產(chǎn)階級革命家的贊許和支持。鄧小平、李先念、江澤民等40多位老革命家與黨和國家的領導人為‘希望工程題了詞，鄧小平還曾經(jīng)兩次為‘希望工程捐款。在社會各界和海外人士的支持下，共青團倡導實施的‘希望工程獲得了巨大的成功。到1993年，全國有32萬名貧困地區(qū)失學少年在‘希望工程資助下重返校園。同時通過實施‘希望工程，廣大團員青年、少先隊員通過直接參加‘希望工程活動，了解了國情，激發(fā)了愛國主義情感，培養(yǎng)了互幫互助的集體主義精神。實踐證明，‘希望工程的實施不單單是善意之舉，而且是培養(yǎng)和造就‘四有新人，建設社會主義精神文明的十分具體的有效途徑?！Ｍこ淌枪睬鄨F組織動員社會力量維護青少年利益和服務青少年的創(chuàng)新之舉，也是團辦實業(yè)，拓展工作領域的成功之舉?！Ｍこ痰某晒?，說明共青團只要從國家和人民的需要出發(fā)，認真履行社會職能，扎扎實實辦事，就一定能有所作為。”這是《中國共青團史稿》中對希望工程的定義和描述。1989年希望工程啟動時，中國青少年發(fā)展基金會就宣布：只要中國還有一名因貧困而失學的孩子，希望工程的崇高使命就不會結束。

如今，中國已經(jīng)從“解決溫飽問題”步入“全面建成小康社會”階段，九年義務教育早在全國普及，“兩免一補”政策已全覆蓋，“人人有書讀”的愿景早已實現(xiàn)。然而，希望工程并未止步于此，脫貧攻堅的路上，教育扶貧大有可為。中國社會科學院社會政策研究中心副主任、中國青少年發(fā)展基金會常務理事楊團講道：“當年我們談貧困，主要指收入貧困，也就是絕對貧困，今天‘貧困主要指相對貧困，教育、醫(yī)療都是主要因素。而希望工程從30年前就配合國家開展教育扶貧工作，進入脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，很了不起?！?p>

黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”還要求必須注重扶貧同扶志、扶智相結合。

回溯希望工程的公益之路，20世紀八九十年代，社會向希望工程捐款以個人捐款為主，寫信是主要的形式。隨著社會的發(fā)展，希望工程社會捐贈的形式和方式也在發(fā)生變化，體系建設、運作模式、品牌開拓、項目發(fā)展、機構治理現(xiàn)代化不斷完善，社會公信力、公益項目的服務能力和管理水平不斷提升。例如，姚明和中國青少年發(fā)展基金會達成共識，在希望工程架構下發(fā)起設立“姚基金”，在“以體育人”的核心理念下，通過體育項目助力鄉(xiāng)村學校學生成長。姚基金秘書長葉大明介紹：“去年開始，姚基金升級為獨立的基金會，這也是希望工程孵化出的又一個致力于青少年健康成長的平臺?！?/p>

作為與希望工程合作23年的老朋友，寶潔公司做出了有益嘗試。2014年起，寶潔200所希望小學開啟了“寶潔希望小學兒童劇計劃”，簽署了國家大劇院國際兒童戲劇季公益合作伙伴計劃，旨在豐富和提升留守兒童的精神世界。

不斷推進機構治理體系的健全發(fā)展，堅持與時俱進的公益理念，不斷創(chuàng)新項目設計，探索多元化社會動員方式，形成了良好的項目落地、執(zhí)行管理和風險防控等機制，為希望工程的可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障。中國青基會連續(xù)三次被民政部評為5A級基金會。

扶貧先扶志，幫助青少年實現(xiàn)自我發(fā)展

1990年5月19日，中國青基會在安徽省金寨縣南溪鎮(zhèn)援建了全國第一所希望小學。

1993年，全國少年兒童用自己的壓歲錢捐建了第一所手拉手希望小學——西柏坡希望小學。

1995年，時任福州市委書記習近平發(fā)起“千家企業(yè)建千?！睈坌幕顒樱杞岁兾餮影矖罴?guī)X福州希望小學。他在給校長的信中表達了對孩子們的關心：“有機會通過捐建希望小學與你們建立聯(lián)系，很高興。幫助老區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，解決學生入學困難問題，是實現(xiàn)共同富裕的一個重要方式，也是新時期扶貧工作的一項富有意義的內(nèi)容。”

涓涓細流匯成大海，點點星光照亮蒼穹。

在持續(xù)如潮的社會捐助下，一所所希望小學在大山深處、窮鄉(xiāng)僻壤中拔地而起，以每年760多所的速度遞增，如雨后春筍般出現(xiàn)在中國大地上，讓上萬所貧困地區(qū)的農(nóng)村小學告別危房，讓萬千貧困孩子帶著對知識的渴望和對未來的憧憬在這里盡情放飛希望。

在國家全面實施“兩免一補”政策后，國家已基本解決了“有書讀”的問題。如何讓學生從“有書讀”到“讀好書”？希望工程全面升級，將資助對象擴大到高中（職業(yè)教育）和高等教育階段的學生，將“救助”模式拓展為“救助-發(fā)展”模式。

“授人以魚，不如授人以漁?！备鶕?jù)受助對象的需求，學生資助模式不但動員社會力量，繼續(xù)為家庭經(jīng)濟困難學生提供助學金，讓莘莘學子圓上學夢，而且還關注貧困學生的自我發(fā)展能力的提高，讓其參與勤工儉學、社會實踐、志愿服務等項目。

2006年，希望工程推出“圓夢行動”，幫助眾多農(nóng)村經(jīng)濟困難學生邁入大學校門，并由最初的簡單物質(zhì)扶助更新為“學業(yè)資助+社會實踐+社會服務”三位一體的資助模式；推出“激勵行動”，鼓勵家庭經(jīng)濟困難大學生通過參與社會服務，增強自信，培養(yǎng)責任，鍛煉和提升能力。

同時，希望工程創(chuàng)新升級希望小學，推出希望工程快樂系列，援建快樂體育園地、音樂教室、美術教室、圖書室、計算機室等配套設施，協(xié)助改善貧困地區(qū)的辦學條件和教學環(huán)境。

希望工程教師培訓項目、古詩文經(jīng)典誦讀、研學夏令營、希望工程一堂課、志愿者支教行動、足籃球及科技公益季等素質(zhì)教育活動，讓更多農(nóng)村孩子享受到了更好的教育資源，促進了農(nóng)村青少年的全面發(fā)展。

近年來，中國青基會設立希望工程緊急救災專項基金，制定了切實有效的災區(qū)青少年救助方案和災后重建方案。汶川地震后，希望工程開發(fā)出抗震板房希望小學，開展希望工程社工服務和“心靈守望計劃”，在緊急狀況下為孩子們提供一個安心學習、享受教育的良好環(huán)境。

隨著國家對教育的持續(xù)大力投入，農(nóng)村學校的辦學條件和教學設施得到了很大改善，讓孩子們吃上飯、吃好飯成為迫切需求。2009年以來，希望工程開始為鄉(xiāng)村學校配備“希望廚房”，讓孩子們吃上了熱飯。在配備廚房設施的同時，又增加了營養(yǎng)教育和體育運動，為農(nóng)村貧困地區(qū)學生營養(yǎng)改善提供了可復制、可借鑒的成功范本。

2011年，中國青基會根據(jù)公益組織自身定位，啟動“希望工程走進非洲”項目，在非洲欠發(fā)達地區(qū)資助建設希望小學，服務國家整體外交戰(zhàn)略。

“凡益之道，與時偕行?！?0年來，希望工程緊抓戰(zhàn)略機遇，砥礪奮進，創(chuàng)新發(fā)展，走出了一條改善民生福祉、促進社會和諧的中國特色公益慈善事業(yè)發(fā)展之路。

中國人民大學中國公益創(chuàng)新研究院院長康曉光關注、研究希望工程多年，他認為，30年間，中國發(fā)生了翻天覆地的巨變，人民更加富裕，貧困問題得到有效緩解，政府財政收入大幅提高，公共服務水準亦大幅提升，公眾和企業(yè)的公益意識空前高漲，各類公益組織如雨后春筍遍地開花，公益需求不斷變化，供給也日益繁榮。希望工程與時代同步，不斷拓展、深化，從滿足貧困地區(qū)基礎教育的底線需求、讓貧困農(nóng)戶的孩子有書讀，發(fā)展到為農(nóng)村義務教育解決更加深層次問題、讓農(nóng)村的孩子全面健康發(fā)展。

中國青基會黨委書記、理事長郭美薦談道：“希望工程實施30年來，經(jīng)歷了兩個階段的劃分，一個是經(jīng)歷了國家實行‘兩免一補之前，希望工程重點救助、建校；‘兩免一補實施之后，希望工程從單純救助轉向?qū)ω毨倌陜和戎?、發(fā)展型，希望工程音樂教室、希望廚房等措施的實行，都旨在促進青少年全面發(fā)展。走進新時代，我們希望以此為起點，探索新時代發(fā)展之路。”

弘揚愛心善意，延綿接續(xù)希望

1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中的女孩蘇明娟由此成為希望工程的名片。

“我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今已轉身成為社會公益事業(yè)的踐行者。”蘇明娟說。

讀書期間，蘇明娟就經(jīng)常將他人的捐款轉贈給需要幫助的人，參加工作后更是將第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來從未間斷過捐款。2018年，她成立了“蘇明娟助學基金”，希望將公益影響力最大化。

希望工程不僅為貧困學子種下夢想的種子，還完成了一場廣泛、持久、深入的公益意識啟蒙，成為公益大學校。楊團認為：“作為中國最早發(fā)起的公益項目之一，希望工程就像一團火，一下子激發(fā)了人們對公益慈善的熱情?！?/p>

1989年10月，時年93歲高齡的革命老人帥孟奇率先為希望工程捐款人民幣2000元，這是希望工程收到的第一筆個人捐款。

1989年11月，天津市塘沽區(qū)二年級學生朱彤，將自己積攢起來的27元零用錢捐給了希望工程，成為第一個為希望工程捐款的小學生。

藍色的心形海浪上一輪紅色的太陽，配上“希望工程”四個字，這是希望工程的標志，意為“托起明天的太陽”。希望工程是我國首次將一項公益性社會活動名稱注冊為服務商標。在當代中國慈善事業(yè)發(fā)展史上，希望工程探索、實踐了諸多具有開創(chuàng)意義的公益理念、公益模式，對公益文化的培育與傳播產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。

創(chuàng)辦之初，如何讓更多人了解希望工程，如何募捐籌資，是青基會面臨的最大難題。青基會堅持不依賴行政動員，通過民間力量籌資。這一大家如今習以為常的公益理念，由此開創(chuàng)先河。

1991年5月25日，陜西省鎮(zhèn)安縣貧困山區(qū)12歲女孩卿遠香含淚寫下“我要上學”的故事刊登在《人民日報》上，這是新中國成立以來首個募捐廣告。這4個字掀起社會各界捐助希望工程的高潮。

1992年6月10日傍晚，兩位軍人帶著3000元錢走進中國青基會的捐款室，他們是受人之托來捐款的，在得知捐款必須留下姓名后，他們回答：“如果一定要留名，就寫‘一位老共產(chǎn)黨員吧。”同年10月6日，這位老共產(chǎn)黨員再次捐助了2000元。中國青基會的工作人員幾經(jīng)輾轉終于了解到，這位“老共產(chǎn)黨員”就是鄧小平。

為希望工程拍下大量代表性照片的攝影師解海龍，至今“每年講課都講希望工程，講身邊人的故事，每年不下50場”。他說，希望工程的故事他會一直講下去，講他親眼看到的中國教育這數(shù)十年的變化。

康曉光說：“希望工程有力地推動了公益的平等化，使‘人人公益‘全民公益成為現(xiàn)實；有力地推動了企業(yè)踐行社會責任、創(chuàng)新企業(yè)公益理念與公益模式；為許多非專業(yè)的個人與組織深入?yún)⑴c公益創(chuàng)造了機會和平臺。”

上世紀90年代，在國人心中，希望工程就是“公益”的代名詞。那十年，“做公益”就等于“參與希望工程”。時至今日，希望工程的知名度和美譽度，依然一枝獨秀，沒有任何一個公益項目可以與之相提并論。這也是希望工程為中國公益事業(yè)創(chuàng)造的豐厚資產(chǎn)?？禃怨庹J為：“希望工程是時代的產(chǎn)物，準確地說，是改革開放時代的產(chǎn)物。沒有改革開放就沒有希望工程。思想解放，經(jīng)濟體制改革，打破了原有的一元體制，現(xiàn)代意義上的‘社會掙脫束縛，逐步發(fā)育，現(xiàn)代公益組織也隨之產(chǎn)生，中國青基會就是最杰出的先驅(qū)之一?！?/p>

30年來，希望工程始終是中國貢獻最大、參與度最高、影響力最為深遠的公益項目。希望工程10周年時，科技部中國科技促進發(fā)展研究中心的評估《捐款是怎樣花的——希望工程效益評估報告》顯示：“中國青基會組織實施的希望工程，已經(jīng)成為我國20世紀90年代社會參與最廣泛、最具影響的民間公益項目”。針對29個省會城市的居民抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，93.9%的16歲以上的城市居民知道希望工程，“在知道希望工程的居民中，63.5%的居民以各種方式為希望工程捐過款”；認為希望工程在中國各種社會事業(yè)中“影響最大”和“影響較大”的受訪者比例之和為81.2%。

希望工程20周年之際，中國青年報社會調(diào)查中心發(fā)起的調(diào)查《希望工程品牌影響力評估》顯示，75.7%的人“聽說過”希望工程，16.5%的人“知道很多”，總知曉率為 92.2%。大城市公眾中，56.7%的人認為希望工程“影響力比較大”，12.4%的人認為“影響力最大”，合計為69.1%。

30年間，希望工程累計接受個人和機構捐款150多億元。個人捐贈者遍及海內(nèi)外，他們不僅捐錢、捐物，還提供了難以估值的志愿服務。機構捐贈者涵蓋國內(nèi)外各類企業(yè)、社會組織以及各級政府部門。

30年來，希望工程還開創(chuàng)了大量公益新辦法，為中國公益慈善事業(yè)發(fā)展探索出一條可行路子。還有許許多多像蘇明娟、張勝利這樣的貧困學子，因為得到全社會的救助而改變命運，讓教育阻斷了貧困的代際傳遞。他們曾經(jīng)作為希望工程的受益者，如今，轉變?yōu)橄Ｍこ痰馁Y助者，用感恩的心反哺社會，將愛心接力棒傳遞下去。

30年滴水成河，30年聚沙成塔。如今，為了讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，希望工程繼續(xù)按照黨的十九大關于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的部署，以共青團十八大報告提出的“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”要求為目標，積極資助10萬名建檔立卡貧困家庭學生完成學業(yè)，將“三區(qū)三州”等重點扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學生作為主要資助對象，以實際行動助力脫貧攻堅，為決勝全面建成小康社會擔負時代使命。

為未來種下希望，用希望點亮未來。希望工程將以實際行動為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展助力，充分發(fā)揮教育在扶貧攻堅中的重要作用，積極推進教育精準扶貧，有效服務全面小康社會建設，繼續(xù)托起明天的太陽。

今后，希望工程將在改善農(nóng)村地區(qū)基礎教育條件、提升素質(zhì)教育等方面下功夫。郭美薦表示，走進新時代，希望工程要繼續(xù)堅持“助學育人”的宗旨，堅持把幫助農(nóng)村低收入家庭學生接受更好的教育作為使命，不斷拓展資助領域，深化希望工程內(nèi)涵，在新時代創(chuàng)造新成績。