李凡　張富強(qiáng)

[提要] 《河北省工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)“十三五”規(guī)劃》將推進(jìn)京津冀產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展列為主要任務(wù)之一。目前，河北省正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，作為產(chǎn)業(yè)工人主體的新生代農(nóng)民工就業(yè)能力是否適應(yīng)這一轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)成為亟待解決的問(wèn)題。為此，提高新生代農(nóng)民工的職業(yè)規(guī)劃能力，既是他們?cè)诔鞘兄小扒笊妗钡幕A(chǔ)，更是他們擺脫職業(yè)選擇的迷茫與盲從，回歸自我干預(yù)的理性化，促進(jìn)職業(yè)向上流動(dòng)的重要策略。本文就如何提高新生代農(nóng)民工的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)及職業(yè)規(guī)劃能力，構(gòu)建新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展體系展開(kāi)討論。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);新生代農(nóng)民工;職業(yè)規(guī)劃能力;策略

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2019年9月18日

一、提高新生代農(nóng)民工職業(yè)規(guī)劃意識(shí)

受自身知識(shí)、技術(shù)、職業(yè)能力等資源稟賦的局限，新生代農(nóng)民工對(duì)自身主客觀條件的不自信導(dǎo)致其對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展的無(wú)知、迷茫和不知所措。因此，必須對(duì)新生代農(nóng)民工的思想態(tài)度進(jìn)行積極引導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)就業(yè)的重要作用，培養(yǎng)其主動(dòng)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的意識(shí)。

（一）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的培訓(xùn)和引導(dǎo)。在對(duì)新生代農(nóng)民工進(jìn)行的職業(yè)培訓(xùn)課程體系中，要引導(dǎo)他們樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，并加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃技巧的指導(dǎo)，使新生代農(nóng)民工了解自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀、能力、態(tài)度和社會(huì)角色，提高自我概念。使新生代農(nóng)民工懂得社會(huì)需要的人才是多種多樣的，不是只有大學(xué)生、博士碩士才是人才。國(guó)家的發(fā)展需要工業(yè)的支撐，新生代農(nóng)民工是新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)工人，他們的素質(zhì)和技術(shù)決定著國(guó)家工業(yè)的基礎(chǔ)。國(guó)家的發(fā)展，永遠(yuǎn)也不可能離開(kāi)基礎(chǔ)工業(yè)，更離不開(kāi)一線操作工，沒(méi)有具體的實(shí)施者操作者，再高精尖的圖紙都不可能轉(zhuǎn)化為一件件具體真實(shí)的產(chǎn)品。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展，新生代農(nóng)民工群體應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)，努力提升職業(yè)技能，對(duì)自身肩負(fù)的使命具有責(zé)任意識(shí)。在培訓(xùn)中采取科學(xué)的自我評(píng)估方法和工具，使新生代農(nóng)民工明確自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，對(duì)自己有全面客觀的了解，結(jié)合自身測(cè)評(píng)結(jié)果在實(shí)踐中不斷進(jìn)行職業(yè)探索，為職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

（二）發(fā)揮榜樣力量的示范作用。大部分新生代農(nóng)民工在就業(yè)渠道上會(huì)選擇親朋好友的所在的組織，能夠彼此關(guān)照，在生活上提供了很多便利。新生代農(nóng)民工群體大都有著相似的生活軌跡，工作環(huán)境、生活環(huán)境相似，使得他們的思想態(tài)度和生活方式也十分接近。他們的閑暇時(shí)間大都選擇聊天、上網(wǎng)等娛樂(lè)方式，生活簡(jiǎn)單、單調(diào)，大家都滿足于現(xiàn)狀，自得其樂(lè)，群體中沒(méi)有很突出或者出色的人。而人在這種環(huán)境下容易變得不求上進(jìn)，很難自律，即使有好的想法也會(huì)被慢慢消磨。沒(méi)有同齡人成功的榜樣力量，缺乏奮斗的動(dòng)力，或者動(dòng)力來(lái)自與別人攀比，缺乏更高的追求。因此，企業(yè)可以利用廣播、公告欄、網(wǎng)絡(luò)或會(huì)議等方式，對(duì)新生代農(nóng)民工中獲得更高技術(shù)等級(jí)或資格認(rèn)證的工人作為典型在新生代農(nóng)民工群里中進(jìn)行宣傳，他們的成功建立在正確的職業(yè)生涯規(guī)劃的作用下，并對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使他們發(fā)揮榜樣人物的模范帶頭作用，帶動(dòng)更多的新生代農(nóng)民工關(guān)注自身的職業(yè)成長(zhǎng)，提高職業(yè)技能。

二、提高新生代農(nóng)民工職業(yè)規(guī)劃能力

（一）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的技術(shù)指導(dǎo)。針對(duì)新生代農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)除了要提高他們職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，更重要的是提供專業(yè)的指導(dǎo)，使他們懂得職業(yè)規(guī)劃的方法，具備職業(yè)規(guī)劃的能力。在培訓(xùn)中新生代農(nóng)民工能夠清楚地分析和認(rèn)識(shí)自身，確立方向、樹(shù)立目標(biāo)，培訓(xùn)他們職業(yè)信息搜索技能，傳授崗位信息、職業(yè)前景分析技巧，幫助他們獲取中央、地方政府的職業(yè)發(fā)展干預(yù)政策、法律法規(guī)和培訓(xùn)項(xiàng)目等資助資源，不斷提高職業(yè)認(rèn)知能力;科學(xué)指導(dǎo)理性職業(yè)決策，引導(dǎo)他們?nèi)绾吻泻蠈?shí)際地制定自己的階段性職業(yè)目標(biāo)，如何獲得所需知識(shí)、技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)以及達(dá)到目標(biāo)的具體方式和途徑。對(duì)于新生代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，大都文化素質(zhì)不高，職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)匱乏。因此對(duì)于新生代農(nóng)民工在職業(yè)生涯規(guī)劃中遇到的困惑和問(wèn)題，培訓(xùn)人員要和他們一起討論，并鼓勵(lì)他們將自己的心得和經(jīng)驗(yàn)和其他新生代農(nóng)民工進(jìn)行分享，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)使大家得到共同進(jìn)步。

（二）企業(yè)要進(jìn)行新生代農(nóng)民工的職業(yè)生涯管理。職業(yè)生涯管理是組織為了更好實(shí)現(xiàn)員工的職業(yè)理想和職業(yè)追求，尋求組織利益和個(gè)人職業(yè)成功最大限度一致化，而對(duì)員工的職業(yè)歷程和職業(yè)發(fā)展所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等采取一系列的手段。企業(yè)要對(duì)新生代農(nóng)民工在本企業(yè)工作的職業(yè)生涯歷程進(jìn)行管理，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為他們提供培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更多的發(fā)展的機(jī)會(huì)，提供發(fā)展的平臺(tái)，幫助其實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。企業(yè)可以根據(jù)新生代農(nóng)民工在組織中的工作歷程將職業(yè)生涯管理分為不同的階段。對(duì)于新生代農(nóng)民工來(lái)講，一般處于初進(jìn)組織階段和職業(yè)生涯初期階段。在初進(jìn)組織階段，企業(yè)應(yīng)做好新生代農(nóng)民工的入職導(dǎo)向培訓(xùn)，使他們盡快融入到組織當(dāng)中。通過(guò)入職培訓(xùn)，引導(dǎo)新生代農(nóng)民工認(rèn)識(shí)自我，制定初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供各種咨詢和服務(wù)，幫助他們解決職業(yè)規(guī)劃早期的困惑和困難。在剛剛步入職業(yè)生涯時(shí)及職業(yè)生涯早期，新生代農(nóng)民工一般關(guān)注自身的職業(yè)成長(zhǎng)，希望自己的職業(yè)技能不斷提升，并慢慢追求更大的責(zé)任和權(quán)力，渴望得到晉升和發(fā)展。這一階段企業(yè)應(yīng)準(zhǔn)確把握新生代農(nóng)民工在這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，幫助他們科學(xué)、理性的設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體方案，為他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，關(guān)注他們的發(fā)展意愿和發(fā)展方向，適時(shí)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)促成員工的成長(zhǎng)。

三、構(gòu)建新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展體系

（一）構(gòu)建新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)框架。新生代農(nóng)民工在社會(huì)上屬于弱勢(shì)群體，在城市里社會(huì)資源有限，就業(yè)時(shí)可選擇的工作機(jī)會(huì)有限。由于大部分新生代農(nóng)民工素質(zhì)不高，不懂得如何理性地思考自己的職業(yè)路徑和策略選擇，他們更沒(méi)有像大學(xué)生那樣的條件，可以依托于學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程，企業(yè)也基本上沒(méi)有針對(duì)他們的專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)和制度化發(fā)展通道。因此，針對(duì)當(dāng)前新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的自我迷茫、無(wú)知和盲目性特征，我們可以借鑒美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》，結(jié)合我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、就業(yè)結(jié)構(gòu)特征，以及技術(shù)發(fā)展、職業(yè)教育與培訓(xùn)、二元結(jié)構(gòu)體制等方面的改革趨勢(shì)，從個(gè)體——社會(huì)發(fā)展（自我認(rèn)知、人際技能、成長(zhǎng)與變化、職業(yè)規(guī)劃、終身學(xué)習(xí)）、企業(yè)——職業(yè)實(shí)踐（規(guī)范用工、崗位培訓(xùn)與績(jī)效水平、平衡工作-生活角色）、政府——規(guī)制與服務(wù)（職業(yè)發(fā)展立法、技能培訓(xùn)體系構(gòu)建與監(jiān)管、職業(yè)信息、職業(yè)指導(dǎo)與咨詢、干預(yù)項(xiàng)目）三個(gè)層面13個(gè)目標(biāo)，來(lái)構(gòu)建新生代農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)框架，為其職業(yè)發(fā)展自我干預(yù)的策略選擇提供階段性的目標(biāo)、所需知識(shí)技能及其獲取方法等方面的系統(tǒng)指導(dǎo)，從而提高他們自我干預(yù)行動(dòng)的針對(duì)性、科學(xué)性和可持續(xù)性。

（二）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃能力培育的專業(yè)化建設(shè)。培育新生代農(nóng)民工的職業(yè)規(guī)劃能力是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)化的過(guò)程，不是通過(guò)組織幾次培訓(xùn)就能達(dá)到的，需要多部門、多途徑共同努力，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃能力，培育專業(yè)化建設(shè)。首先，為新生代農(nóng)民工提供專業(yè)化的指導(dǎo)，通過(guò)專業(yè)化的量表和測(cè)試工具使他們?nèi)媪私庾约?，并結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)行職業(yè)定位，為職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定打下基礎(chǔ);幫助他們對(duì)社會(huì)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境和所在企業(yè)進(jìn)行分析，評(píng)估職業(yè)生涯機(jī)會(huì);指導(dǎo)他們運(yùn)用SMART原則設(shè)定職業(yè)目標(biāo)并科學(xué)的選擇職業(yè)，在選擇職業(yè)時(shí)，建議他們將自己的工作價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、性格與職業(yè)的匹配性以及內(nèi)外部環(huán)境與職業(yè)的適應(yīng)性結(jié)合起來(lái);在明確了職業(yè)生涯目標(biāo)之后，要指導(dǎo)他們制定具體的職業(yè)生涯策略。其次，加強(qiáng)專業(yè)化的職業(yè)咨詢師師資隊(duì)伍建設(shè)，吸納高校、職業(yè)院校、咨詢機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等專業(yè)的職業(yè)咨詢師組建新生代農(nóng)民工職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)，并根據(jù)我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的特點(diǎn)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)變動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)制定職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，為新生代農(nóng)民工提供就業(yè)指導(dǎo)咨詢和職業(yè)規(guī)劃一對(duì)一的服務(wù)。建立多渠道、多角度的溝通系統(tǒng)，比如通過(guò)QQ、微信等即時(shí)通訊手段或設(shè)立微信公眾號(hào)，職業(yè)規(guī)劃師和新生代農(nóng)民工建立持續(xù)的互動(dòng)、根據(jù)不同的問(wèn)題提供個(gè)性化的便捷咨詢和指導(dǎo)，以幫助新生代農(nóng)民工切實(shí)解決就業(yè)中的各種困惑和迷茫，緩解就業(yè)的心理壓力，確立清晰的職業(yè)目標(biāo)，制定適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高職業(yè)決策能力。

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