馮淳玲

摘 要：民族地區(qū)高校圖書館是地區(qū)高等院校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為地區(qū)高校培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是地區(qū)高校信息化建設(shè)的重要組成部分，青海師范大學(xué)圖書館作為民族地區(qū)高校圖書館在館藏建設(shè)中應(yīng)高度重視民族地區(qū)少數(shù)民族文獻(xiàn)的建設(shè)，使其逐步成為我館館藏特色資源，為我校民族師范教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)及地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展提供信息保障。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū) 高校圖書館 藏文文獻(xiàn) 特色 價(jià)值

中圖分類號(hào)：G253文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）11-00-02

青海省是一個(gè)多民族聚居區(qū)，其中，藏民族占全省人口的21.89%。眾所周知，藏族具有極其豐富珍貴的文化遺產(chǎn)，幾千年以來，藏族人民在創(chuàng)造光輝燦爛的歷史過程中用藏文文字書寫了豐富多彩的藏文文獻(xiàn)，也是我國(guó)少數(shù)民族大家庭中用以著述文字最多的語言文字，這些珍貴的藏文古籍文獻(xiàn)具有極高的史學(xué)、學(xué)術(shù)、研究?jī)r(jià)值，如何收集、整理、挖掘以至于最終高效利用，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和作用就成為一項(xiàng)極其迫切和艱巨的任務(wù)，青海師范大學(xué)圖書館作為民族地區(qū)高校圖書館在館藏建設(shè)中應(yīng)高度重視藏文文獻(xiàn)的建設(shè)，使其逐步成為我館的特色館藏資源，發(fā)揮藏文文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值和使用價(jià)值，為地區(qū)民族教育事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、館藏藏文文獻(xiàn)的價(jià)值

1.藏文文獻(xiàn)館藏特色

我館作為民族地區(qū)文獻(xiàn)信息中心的高校圖書館，長(zhǎng)期以來非常重視對(duì)藏文文獻(xiàn)的搜集與保護(hù)工作，2018年10月我校在本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作會(huì)議上傳達(dá)了教育部對(duì)我校藏漢雙語教學(xué)的反饋意見和建議，教育部高度重視我校的藏漢雙語教育教學(xué)工作，為我校民族師范藏漢雙語教育教學(xué)指明了目標(biāo)和方向，2018年年底在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我校“藏文古籍文獻(xiàn)中心”正式成立，我館藏文文獻(xiàn)古籍中心收藏有大量的藏文古籍文獻(xiàn)和現(xiàn)當(dāng)代圖書。古籍版本有中華大藏經(jīng)《干珠爾》《丹珠爾》《宗喀巴大師師徒文集》苯教《甘珠爾》《丹珠爾》《薩迦文集》《噶瑪文集》《噶丹文集》等不同版本的藏文古籍文獻(xiàn)。還有現(xiàn)裝版中華大藏經(jīng)《甘珠爾》（對(duì)堪本） 《丹珠爾》（對(duì)堪本）《法國(guó)國(guó)家圖書館館藏敦煌藏文文獻(xiàn)》《英國(guó)國(guó)家圖書館館藏敦煌西域藏文文獻(xiàn)》中國(guó)民族圖書館整理的金寫《丹珠爾》印影版等。大藏經(jīng)主要內(nèi)容涉及到佛教哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、語言學(xué)、詩學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、天文歷算學(xué)等，法藏和英藏敦煌藏文文獻(xiàn)以十萬頌般若波羅密多經(jīng)為主，這些卷軼浩繁，內(nèi)容豐富的藏文文獻(xiàn)是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是我校圖書館館藏的重要組成部分，并逐漸形成我校圖書館館藏特色藏文文獻(xiàn)資源，為我校民族師范教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)提供了文獻(xiàn)信息保障，為民族地區(qū)教育、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了寶貴的藏文文獻(xiàn)信息資源。

2.為教學(xué)、科研提供文獻(xiàn)信息保障

我校是一所文理為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有教師教育特色，高原地域特色的省屬重點(diǎn)大學(xué)，民族師范學(xué)院教師教育也占相當(dāng)比重，那么，根據(jù)民族師范學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、科研項(xiàng)目等，圖書館藏文文獻(xiàn)收藏的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，這種不同就在于經(jīng)過年積月累逐漸形成了自己的學(xué)科特點(diǎn)，形成了自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成了自己的館藏特色，為民族師范教育教學(xué)提供文獻(xiàn)信息保障奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，作為民族地區(qū)高等教育機(jī)構(gòu)，我校民族師范學(xué)院教師每年都承擔(dān)著國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研項(xiàng)目，諸多課題中的很多內(nèi)容都涉及到了藏傳佛教、藏傳因明學(xué)、藏族歷史、宗教人物、藏族文化史等，這些科研項(xiàng)目是民族地區(qū)高等院校工作的重點(diǎn)之一，我館豐富的館藏藏文文獻(xiàn)信息資源為這些科研項(xiàng)目提供了翔實(shí)、可靠的參考資料。

3 提高民族師范學(xué)院少數(shù)民族學(xué)生的綜合素質(zhì)

藏文文獻(xiàn)記述了藏民族區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、科技、歷史、地理、人物、動(dòng)植物、風(fēng)土人情等各方面的文獻(xiàn)信息，為一地之百科，通過對(duì)藏文文獻(xiàn)各類信息的查閱，使少數(shù)民族學(xué)生能夠了解到本民族族源的產(chǎn)生、繁衍、遷徙的歷史，了解到本民族在民族斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)、自然斗爭(zhēng)的斗爭(zhēng)史，了解到本民族在人類發(fā)展過程中的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，培養(yǎng)積極、樂觀、向上的高尚品格，熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)注本民族的現(xiàn)狀與未來發(fā)展，對(duì)投生于家鄉(xiāng)建設(shè)、振興民族的少數(shù)民族學(xué)生具有深遠(yuǎn)和重要的意義。其次，民族地區(qū)高校圖書館是大學(xué)生拓寬知識(shí)的第二課堂，圖書館可結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)少數(shù)民族骨干人才的要求，利用豐富的藏文文獻(xiàn)館藏資源，積極開展民族文獻(xiàn)信息咨詢服務(wù)工作，這對(duì)培養(yǎng)少數(shù)民族骨干人才會(huì)起到積極的作用，因?yàn)槊褡骞ぷ鞯闹T多內(nèi)容都離不開對(duì)民族文獻(xiàn)信息的掌握。

4.在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用

我校特色藏文文獻(xiàn)館藏資源在滿足了本校教學(xué)和科研的文獻(xiàn)需求外，還應(yīng)主動(dòng)進(jìn)入市場(chǎng)，積極面向社會(huì)，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供有價(jià)值的情報(bào)信息服務(wù)，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與民族地區(qū)高校的人才培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，民族地區(qū)高校在把科研轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和培養(yǎng)合格的人才中，需要研究民族經(jīng)濟(jì)，而民族文獻(xiàn)集中地反映了民族地區(qū)的地理環(huán)境、人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)的歷史與現(xiàn)狀，通過對(duì)民族地區(qū)民族文獻(xiàn)的研究，結(jié)合民族地區(qū)實(shí)際情況逐步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，如在藏民族區(qū)域每年舉辦的富有濃郁民族特色的“安昭納頓節(jié)”“那達(dá)慕節(jié)”“洛賽日節(jié)”“六月六會(huì)”等傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)會(huì)上呈現(xiàn)出豐富多彩的民風(fēng)，如酒文化、茶文化、服飾文化、帳篷文化等，這一系列的文化活動(dòng)可通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，因此，民族地區(qū)高校圖書館特色藏文文獻(xiàn)館藏作為一種重要的情報(bào)源在地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中具有極高的參考價(jià)值和使用價(jià)值。

二、館藏藏文文獻(xiàn)開發(fā)利用存在的問題

1.對(duì)館藏藏文文獻(xiàn)建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足

藏文文獻(xiàn)資源具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值、參考價(jià)值和使用價(jià)值，這是人皆共知的。但如何開發(fā)利用我館館藏藏文文獻(xiàn)資源，上至領(lǐng)導(dǎo)下至圖書管理人員都沒有得到足夠的重視。目前，藏文文獻(xiàn)的收集工作正在我館有條不紊的進(jìn)行著，但如何開發(fā)以至于最終的高效利用始終是我館館藏藏文文獻(xiàn)資源建設(shè)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，首先，從思想上沒有得到充分的認(rèn)識(shí)，只注重收藏，不注重利用，因此，我們要從思想上高度重視館藏藏文文獻(xiàn)資源的開發(fā)利用工作，要認(rèn)識(shí)到藏之必用之，讓珍貴的館藏藏文文獻(xiàn)資源通過現(xiàn)代化手段展現(xiàn)在民族地區(qū)高等院校師生面前、展現(xiàn)在民族地區(qū)藏文文獻(xiàn)資源不同層次用戶的面前，充分發(fā)揮其在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)的參考價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值和使用價(jià)值，這才是藏文文獻(xiàn)收藏和建設(shè)的真正目的。

2.館藏藏文文獻(xiàn)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足

圖書館經(jīng)費(fèi)拮據(jù)一直以來困擾著民族地區(qū)高校圖書館。為充分發(fā)揮我館館藏文文獻(xiàn)信息職能，必須加大經(jīng)費(fèi)的投入力量，特別是加大對(duì)藏文文獻(xiàn)資源的購(gòu)置力度，打造我館特色館藏藏文文獻(xiàn)資源。充足的圖書館經(jīng)費(fèi)是一館文獻(xiàn)資源開發(fā)利用的前提和條件，近年來，我館圖書經(jīng)費(fèi)雖然有所增長(zhǎng)，同時(shí)加大了對(duì)藏文文獻(xiàn)資源的購(gòu)置力度，但結(jié)果總不能令人滿意，有些藏文古籍文獻(xiàn)價(jià)格昂貴，但其極具收藏和研究?jī)r(jià)值，比如《干珠爾》和《丹珠爾》就屬于此類藏文古籍文獻(xiàn)，若能收集到更多的版本，它的收藏、參考、研究、使用價(jià)值是不言而喻的，所以只有充足的經(jīng)費(fèi)，才能廣泛收集所需藏文古籍文獻(xiàn)和現(xiàn)當(dāng)代藏文圖書，才能進(jìn)一步為整理、開發(fā)、利用藏文文獻(xiàn)資源打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在經(jīng)費(fèi)方面，筆者認(rèn)為可通過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視和社會(huì)各界支持的方法，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，只有充分的經(jīng)費(fèi)保障，才能進(jìn)一步開展高層次藏文文獻(xiàn)建設(shè)和信息服務(wù)工作。

3.館藏藏文文獻(xiàn)建設(shè)專業(yè)人員缺失

藏文文獻(xiàn)資源建設(shè)更缺少不了懂得藏語言、通曉藏文文獻(xiàn)及圖書館學(xué)專業(yè)管理人員，我館現(xiàn)有專職藏文文獻(xiàn)管理人員3人，在人員上完全不能滿足當(dāng)前藏文文獻(xiàn)古籍中心的需求，現(xiàn)有人員的專業(yè)水平也有待提高。因此，我校圖書館在館藏藏文文獻(xiàn)資源的建設(shè)中，要做好藏文文獻(xiàn)資源收藏專業(yè)人員的調(diào)配和專業(yè)人員的培訓(xùn)工作，把藏文文獻(xiàn)資源的收集、整理、利用推向更高的層次，滿足讀者多樣性、個(gè)性化的信息需求，使藏文文獻(xiàn)資源的自身價(jià)值和使用價(jià)值得到更好的發(fā)揮。

三、館藏藏文文獻(xiàn)資源建設(shè)舉措

1充分利用館藏藏文文獻(xiàn)，形成我館館藏特色

我省地處青藏高原東部，特殊的地域環(huán)境居住著眾多少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占我省總?cè)丝诘?5.5% ，地區(qū)高校圖書館大多又坐落在少數(shù)民族聚居地，民族文獻(xiàn)是我省歷史文化遺產(chǎn)的重要財(cái)富，可以說我省多元性文化為我省文化開發(fā)提供了豐富的天然土壤，而且，我省又是一個(gè)資源大省，黃河流域的水電、柴達(dá)木盆地的石油天然氣、鹽湖，幾乎遍布全省的黃金、有色金屬和非金屬礦藏，還有畜牧業(yè)、動(dòng)植物，以及獨(dú)具特色的青藏高原自然和人文旅游景觀，這一切從古至今無不深深吸引著國(guó)內(nèi)外的人們前來探險(xiǎn)、科學(xué)考察和旅游。因此，民族地區(qū)高校圖書館所收藏的文獻(xiàn)極具地方民族特色，易形成自己的館藏特色和優(yōu)勢(shì)，并且，賦予其強(qiáng)大的生命力，特色是一館之靈魂，有了個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，才能更好地調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，那么，根據(jù)這一思路我館應(yīng)該進(jìn)一步深入、仔細(xì)地挖掘和收集藏文文獻(xiàn)資源，久而久之，形成自己的館藏特色，這樣才能為將來網(wǎng)上藏文文獻(xiàn)資源共享打好基礎(chǔ)。所以，民族地區(qū)高校圖書館應(yīng)高度重視民族文獻(xiàn)的建設(shè)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)己之長(zhǎng)，為教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供特色的民族文獻(xiàn)信息服務(wù)。

2.加強(qiáng)館藏藏文文獻(xiàn)的收集、整理工作

我校圖書館藏有豐富的藏文文獻(xiàn)，但要滿足教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)的需求，還需不斷收集、整理、補(bǔ)充現(xiàn)有藏文文獻(xiàn)資源的不足。首先，要根據(jù)我校民族師范教育發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科研的需求，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的合理訂制藏文文獻(xiàn)資源，確保藏文文獻(xiàn)的系統(tǒng)性、延續(xù)性、完整性，其次，廣泛收集民族地方藏文文獻(xiàn)， 地方文獻(xiàn)是一種非常重要的情報(bào)源，它源于特定的區(qū)域，內(nèi)容包羅萬象，對(duì)本地區(qū)教學(xué)、科研、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化發(fā)展具有較高的參考價(jià)值和使用價(jià)值。最后，圖書采購(gòu)要依據(jù)藏書補(bǔ)充的方法進(jìn)行，即新書預(yù)訂，這是收集藏文文獻(xiàn)最可靠的方法?，F(xiàn)在，全國(guó)每年出版行業(yè)發(fā)行的民族文獻(xiàn)很多，80年代初期我省也成立了自己的民族出版社，主要出版發(fā)行報(bào)刊及藏文圖書，我館可根據(jù)出版社發(fā)行的征訂目錄訂購(gòu)藏文文獻(xiàn)，這也是民族地區(qū)高校圖書館獲取民族文獻(xiàn)的主要渠道，同時(shí)，還可以直接選購(gòu)、委托代購(gòu)、郵購(gòu)等方式收集藏文文獻(xiàn)。另外，要特別重視地方藏文文獻(xiàn)的采購(gòu)工作，要與地方相關(guān)人員取得聯(lián)系，多渠道購(gòu)買或交換地方藏文文獻(xiàn)，最后，要按一定標(biāo)準(zhǔn)和收藏規(guī)則，整理成集中的、有序的館藏藏文文獻(xiàn)資源。

3.民族地區(qū)高校圖書館藏文文獻(xiàn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)

為更好地開發(fā)、利用這些寶貴資源，使讀者能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行文獻(xiàn)的檢索和使用，提高藏文文獻(xiàn)利用率。那么，構(gòu)建藏文文獻(xiàn)特色資源數(shù)據(jù)庫就顯得尤為重要，它是民族地區(qū)高校教學(xué)、科研發(fā)展的需求，也是地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求，是擺在民族地區(qū)高校圖書館面前的一項(xiàng)重要課題。比鄰我省的西藏大學(xué)藏文文獻(xiàn)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化工作已相當(dāng)成熟，而我省高校的藏文文獻(xiàn)數(shù)字化、數(shù)據(jù)庫建設(shè)起步較晚，但我省高校圖書館可根據(jù)自身?xiàng)l件和具體情況構(gòu)建藏文文獻(xiàn)特色數(shù)據(jù)庫，從最基礎(chǔ)的書目數(shù)據(jù)庫、提要數(shù)據(jù)庫到專題數(shù)據(jù)庫，比如“藏區(qū)民俗數(shù)據(jù)庫”“高原多樣性生物資源數(shù)據(jù)庫”“藏區(qū)肝包蟲病的預(yù)防及治療數(shù)據(jù)庫”等，逐步開發(fā)出供讀者檢索和具有學(xué)科專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫，從而形成獨(dú)具魅力的特色藏文數(shù)據(jù)庫。從2018年年底開始，我館館藏藏文文獻(xiàn)數(shù)字化工作逐步展開，在技術(shù)層面上，做到了堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的原則進(jìn)行標(biāo)引和著錄，但此項(xiàng)工作也僅僅是剛剛起步，離利用現(xiàn)代化手段為讀者提供深層次服務(wù)還有一定距離，但只要持之以恒地做下去，就會(huì)搞好我館藏文文獻(xiàn)數(shù)字化工作，為將來實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)少數(shù)民族文獻(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化工作打好基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)橫向聯(lián)合，協(xié)作共建，實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)高效圖書館特色資源共享

由于民族地區(qū)高校圖書館經(jīng)費(fèi)拮據(jù)、人才缺乏等多種因素，一個(gè)館不可能同時(shí)搜集所有藏文文獻(xiàn)，為確保藏文文獻(xiàn)在民族地區(qū)高校教育教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)的需求，筆者認(rèn)為在民族地區(qū)高校沒有完全實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族文獻(xiàn)資源數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化之前，應(yīng)擴(kuò)大藏文紙質(zhì)文獻(xiàn)資源利用的范圍，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)藏文文獻(xiàn)資源共享，在西寧地區(qū)除我校有豐富的藏文文獻(xiàn)館藏外，青海民族大學(xué)、青海大學(xué)藏醫(yī)學(xué)院也有豐富多彩的藏文文獻(xiàn)資源，這些院校之間可展開館際互借活動(dòng)，發(fā)放館際互借借閱證，充分利用各館的紙質(zhì)藏文文獻(xiàn)資源以滿足民族地區(qū)高校教學(xué)、科研、民族研究以及不同層次讀者的需求。其次，我省各高校圖書館可根據(jù)學(xué)科重點(diǎn)、館藏特色、資源優(yōu)勢(shì)以及地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，確定可行性方案，建立本館特色專題數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)橫向聯(lián)合，相互協(xié)作。要發(fā)揮我館館藏特色藏文文獻(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)和作用，為我校民族師范教學(xué)和科研提供有力的文獻(xiàn)信息保障，為地區(qū)民族教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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