文/ 知君

父母要做的是要正確引導(dǎo)孩子，成為他們?nèi)松袗?ài)的導(dǎo)師。

最近，一名小學(xué)生向老師申請(qǐng)換座位的申請(qǐng)書(shū)火了。他另類(lèi)的表白，也獲得了許多人的贊譽(yù)，連稱(chēng)這名小學(xué)生的情商簡(jiǎn)直逆天了！

他在申請(qǐng)書(shū)中這樣寫(xiě)道：

我申請(qǐng)和XX同學(xué)成為同桌，她是數(shù)學(xué)課代表，大大的眼睛……我很喜歡她，pei服她！我認(rèn)為愛(ài)情可以幫助學(xué)習(xí)。以前，愛(ài)情對(duì)于我是幻想，現(xiàn)在我想抓住它。

許多網(wǎng)友表示：“小朋友天真無(wú)邪的‘愛(ài)情’，我們要‘理解支持’，畢竟他們不懂真正的愛(ài)情。”

“長(zhǎng)大之后肯定有出息，自己喜歡的東西知道理性合理的爭(zhēng)取?！?/p>

孩子是最藏不住事，也是最率真的，心里想什么，就說(shuō)什么。在孩子的世界，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，愛(ài)憎分明。無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，喜歡一個(gè)人，總是很美好的事。孩子能從正面解決問(wèn)題，表達(dá)自己的喜歡，說(shuō)明孩子在家庭感受到了更多的愛(ài)。只有心里有愛(ài)，才懂得付出愛(ài)。心理學(xué)上的研究表明，在孩子純真的內(nèi)心里，是非觀(guān)念不是那么強(qiáng)烈，但是，喜歡與否卻很分明。孩子率真，老師也很給力。老師看到申請(qǐng)書(shū)，同意了孩子的請(qǐng)求，并且說(shuō)：如果下次考試能達(dá)到95分，你們可以繼續(xù)做同桌！

其實(shí)，老師的做法說(shuō)明了，好的教育就是喚醒靈魂的過(guò)程。

順從孩子的意愿

順從孩子意愿，不是放縱，不是讓他為所欲為。而是在尊重孩子感情的基礎(chǔ)上，加以順勢(shì)引導(dǎo)。

尤其是孩子朦朦朧朧的情愫，是一種很純、很真的情感，為什么不能讓他的心里，一直保留一份美好呢？心理學(xué)中，有一個(gè)逆反原理：每當(dāng)有東西獲取起來(lái)比從前難，我們擁有它的自由受到了限制，我們就越發(fā)地想要得到它。

孩子最初產(chǎn)生的喜歡異性的感情，也是如此。羅密歐與朱麗葉，梁山伯與祝英臺(tái)的感情，即是最好的證明。

演員黃磊在一個(gè)訪(fǎng)談中說(shuō)：“早戀本來(lái)就是一個(gè)很混蛋的詞語(yǔ)。孩子對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕情愫，是很天然的。父母要做的是，正確加以引導(dǎo)?！?/p>

因此，順勢(shì)而為，才是教育孩子最正確的姿勢(shì)。

信任，是對(duì)孩子最大的尊重

心理學(xué)中有一個(gè)信任定律，就是說(shuō)，當(dāng)你對(duì)某一件事持有百分之一萬(wàn)的信任時(shí)，它就會(huì)變成事實(shí)。

有的家長(zhǎng)、學(xué)校把“早戀”視為洪水猛獸，各種圍追堵截，“棒打鴛鴦”，最后，就真的變成洪水猛獸了。

這位老師的高明之處在于，給予學(xué)生百分之一萬(wàn)的信任。

昨天，我收到一條信息：老師，我今天要結(jié)婚了，謝謝你，謝謝你讓我一直心存美好，一直相信愛(ài)情。

給我發(fā)信息的是我的一個(gè)學(xué)生?？吹剿男畔?，我想起了一件久遠(yuǎn)的事。

那年，我在縣城的一所小學(xué)教書(shū)。我所帶的課程是六年級(jí)三班的語(yǔ)文。班里有一個(gè)孩子特別調(diào)皮，成績(jī)也不好。幾乎所有的老師都特別苦惱，因?yàn)?，他總是課堂上最不安分的那一個(gè)。有一次，我給他們講《我的伯父魯迅先生》。一整堂課，都特別輕松，因?yàn)闆](méi)有他的搗亂。我看到他一直安安靜靜地在寫(xiě)著什么，就偷偷地走過(guò)去。拿起一看，原來(lái)，是一封寫(xiě)給一個(gè)女生的情書(shū)。他見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了，頓時(shí)驚慌失措，又氣急敗壞，竟企圖從我手里奪那封信。我安撫了一下他，示意他坐下。然后大聲對(duì)他說(shuō)：“魚(yú)澤同學(xué)，你看你，不好好學(xué)習(xí)，就連寫(xiě)個(gè)請(qǐng)假條，都出現(xiàn)錯(cuò)誤！”他立刻羞紅了臉，安安份份地等著下課。

下課后，他跑到我辦公室，祈求我不要將這件事告訴班主任和家長(zhǎng)。我答應(yīng)了他。并且，給他講了許多應(yīng)該注意的事項(xiàng)。誰(shuí)知，第二天一早，他給我送了一個(gè)小巧玲瓏的音樂(lè)盒，里面夾了一張小紙條：“謝謝你，賀老師，在我最迷茫的時(shí)候，幫助我?！边@個(gè)音樂(lè)盒我一直保存著，沒(méi)想到，他也一直記得我。

每個(gè)孩子心底，都藏有一份善良，一份美好，一份愛(ài)意，相信孩子，才能保護(hù)孩子愛(ài)的種子。惡意揣測(cè)，是對(duì)孩子最大的褻瀆；信任，卻是對(duì)孩子最大的尊重。

給孩子選擇的底線(xiàn)

沒(méi)有底線(xiàn)的教育，是放縱。

這位老師的做法，聰明之處在于給孩子設(shè)定了底線(xiàn)：下次考試能達(dá)到95分，可以繼續(xù)做同桌！

這位老師成功地轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。成為同桌不是意味著可以“抓住愛(ài)情”，而是成績(jī)單也要很漂亮。

循循善誘，才能成為孩子合格的擺渡人。

英國(guó)商人霍布森在販馬時(shí)，放出所有馬，讓顧客選擇。但在挑選時(shí)，卻附加了一個(gè)條件：只允許挑選最靠近門(mén)邊的那匹。老師成功地運(yùn)用霍布森選擇法則，把學(xué)生引導(dǎo)到健康、正確的路上。畢竟，小學(xué)生年齡還小，自控力差，思想還不成熟，難以把握尺度。在漫無(wú)邊際的世界里，容易迷失自我，迷失方向。

給孩子設(shè)定一個(gè)選擇范圍，就是為了約束他，這樣，就不至于偏離方向。

用愛(ài)喚醒孩子的靈魂

所有成功的教育，都是愛(ài)的教育。

作為一對(duì)雙胞胎女兒的爸爸，藝人梁家輝曾經(jīng)在采訪(fǎng)中表示：“我是不會(huì)干涉女兒戀愛(ài)的，我的女兒想拍拖，可以的啦！”主持人樂(lè)嘉給他十五歲的女兒寫(xiě)過(guò)一封信，并告訴她：“可以談戀愛(ài)，但是不能影響學(xué)習(xí)，不能偷嘗禁果?！彼^存在即合理，尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律、尊重孩子的感情，就是對(duì)孩子最大的愛(ài)。

電影《怦然心動(dòng)》中，講的就是小女孩和小男孩的初戀故事。影片內(nèi)容甜蜜而美好，編劇用幽默的語(yǔ)言，把少男少女之間純真的愛(ài)情，演繹得美好而動(dòng)人。故事中，女孩的爸爸媽媽和男孩的外公，用善良、愛(ài)心成功地詮釋了愛(ài)的意義。

所以，父母要做的是要正確引導(dǎo)孩子，成為他們?nèi)松袗?ài)的導(dǎo)師。

其實(shí)，小學(xué)生羞羞澀澀的喜歡算不上是愛(ài)情，但那是友情的至高境界。

你可以告訴孩子，心里藏著一份喜歡，是兩個(gè)人友情的保鮮劑。而打破內(nèi)心的沉默，往往是友誼結(jié)束的劊子手。而我們成年人，尊重孩子、理解孩子，才是教育的根本。