屈秀英 李曉樂

（張家口學(xué)院，河北 張家口 075000）

中國古典舞身韻教學(xué)是現(xiàn)今高校舞蹈表演專業(yè)教學(xué)中非常重要的一門課程，汲取和吸收了中國古典舞的藝術(shù)精髓，并結(jié)合現(xiàn)代舞蹈教學(xué)規(guī)律進行了創(chuàng)新，借助高校舞蹈教學(xué)課堂展現(xiàn)了中國古典舞身韻教學(xué)的博大精深和獨特魅力。從高校身韻教學(xué)的實踐開展中可以看出，身韻教學(xué)重視對學(xué)生外部的身法和內(nèi)部韻律上的培養(yǎng)。在高校的中國古典舞身韻教學(xué)中，不斷的加強舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的內(nèi)部韻味和外部技法，從而全面的提升學(xué)生的舞蹈能力和素養(yǎng)。中國古典舞中身韻的構(gòu)成吸收了優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化，囊括和借鑒了戲曲、武術(shù)等動作要素，形成了獨特的肢體表達方式。所以，對于高校舞蹈表演專業(yè)的學(xué)生而言，身韻教學(xué)突出了自身顯著的重要性。

一、高校中國古典舞身韻教學(xué)的要素分析

中國古典舞身韻訓(xùn)練主要包括兩部分，主要是在身和形兩個方面加強舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的舞蹈能力和專業(yè)水平。中國古典舞身韻教學(xué)能夠從內(nèi)部延伸舞蹈情感的表達，從外部加強舞蹈動作的美感，二者的深度融合進一步提升了中國古典舞的藝術(shù)魅力。身韻教學(xué)中的形體訓(xùn)練注重舞蹈動作的表現(xiàn)力，加強了舞姿造型的美感。身韻訓(xùn)練中身形的運動具有一定的規(guī)律性和表演性，為人物的情感表現(xiàn)、心理活動、形象塑造提供了有效的手段。在漫長的發(fā)展歷程中，中國古典舞身韻訓(xùn)練中對舞蹈動作“形”的塑造進行了不斷的提煉和加工，也展現(xiàn)了不同舞蹈風(fēng)格的韻律。所以，在高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的身韻教學(xué)訓(xùn)練中，通過外在形的塑造來加強舞蹈表演的神韻，也是非常重要的一部分內(nèi)容。因而，在中國古典舞身韻訓(xùn)練中，舞蹈專業(yè)學(xué)生要重視舞蹈動作的形神兼?zhèn)浜蛢?nèi)外合一，加強舞蹈技巧的藝術(shù)表現(xiàn)力。為了展現(xiàn)不同舞蹈風(fēng)格的形態(tài)和韻律，高校中國古典舞身韻訓(xùn)練要抓住核心要素的要求，加強形、神、勁、律的緊密融合，實現(xiàn)身韻教學(xué)的最佳效果。

二、高校中國古典舞身韻教學(xué)的重要性分析

首先，我們分析一下身韻教學(xué)中元素對舞蹈表演專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性。中國古典舞蓄積了傳統(tǒng)舞蹈深厚的藝術(shù)精髓，身韻教學(xué)使其在舞蹈教學(xué)中展現(xiàn)出了獨特的藝術(shù)魅力。身韻教學(xué)訓(xùn)練中的元素提煉，使中國古典舞教學(xué)突破了戲曲程式化動作的禁錮，為舞蹈專業(yè)學(xué)生的身韻訓(xùn)練提供了有效的方法。所以，在中國古典舞的表演中，加強對身韻元素的提煉和運用，可以使不同的舞蹈組合展現(xiàn)出新的色彩。身韻教學(xué)中的各種元素相互融合，又互相對立，幻化出千變?nèi)f化的舞蹈風(fēng)格，展現(xiàn)出更為生動豐富的舞姿。所以，在高校舞蹈專業(yè)學(xué)生的中國古典舞身韻訓(xùn)練中，加強元素與元素之間的關(guān)聯(lián)性和拓展性，全面的提升學(xué)生對于身韻要素的把控力和運用性。

其次，我們分析一下身韻訓(xùn)練中呼吸對于舞蹈專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的重要性。呼吸對于中國古典舞的表演而言，也是非常關(guān)鍵的部分。舞蹈專業(yè)學(xué)生在身韻訓(xùn)練中，對于呼吸的把控能力和運用能力，直接影響到整個中國古典舞作品的呈現(xiàn)效果。所以，高校舞蹈教師在對學(xué)生展開的身韻訓(xùn)練中，注重呼吸對舞姿變化產(chǎn)生的動力，使基本元素與呼吸把控形成無縫的配合。無論是在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，還是在技巧拓展中，都會結(jié)合呼吸的有機循環(huán)，來帶動舞蹈動作形態(tài)的變化和韻律的展現(xiàn)。所以，內(nèi)在的呼吸與外在的動作是由里而外進行緊密配合的，伴隨著音樂節(jié)奏的律動，舞蹈動作進行豐富的變化，從而加強身韻訓(xùn)練中形與神的融合，體會呼吸與身體運動的相互變化，賦予中國古典舞更加生動的藝術(shù)生命力和韻律色彩。但是，舞蹈中的呼吸與生命供給的呼吸是有明顯不同的，身韻訓(xùn)練中的呼吸是為舞蹈外部形態(tài)運動而服務(wù)的，最終目的是為了舞姿造型和舞蹈神韻的展現(xiàn)。所以，作為高校舞蹈教學(xué)工作者來說，在中國古典舞的身韻訓(xùn)練中對于呼吸運用的重要性一定要重視，并在針對舞蹈專業(yè)學(xué)生的訓(xùn)練實踐中加以正確的運用。

三、結(jié)語

總而言之，高校針對舞蹈表演專業(yè)學(xué)生展開的中國古典舞身韻教學(xué)，具有一定的重要性和實踐性，必須從身韻教學(xué)的實際情況出發(fā)，抓住身韻訓(xùn)練中的核心要素，展開行之有效的教學(xué)探索。身韻教學(xué)訓(xùn)練的規(guī)范化、審美性，不僅進一步夯實了高校舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的基本功，并對學(xué)生舞蹈能力塑造的層面上也具有積極的作用。中國古典舞身韻教學(xué)不僅使學(xué)生身體的力量性、柔軟性、控制性和協(xié)調(diào)性更加的穩(wěn)定，也在舞蹈形態(tài)和舞姿韻律方面產(chǎn)生了重要的意義。因此，舞蹈教學(xué)工作者要明晰中國古典舞身韻元素的內(nèi)核，在舞蹈教學(xué)實踐中突出身韻訓(xùn)練的重要性，加強對學(xué)生舞蹈能力的全面塑造，也將是我們在未來教學(xué)工作中持續(xù)探索并挖掘的重點內(nèi)容，為高校舞蹈教學(xué)創(chuàng)新注入新的活力。