董珂 崔姚池

摘? 要：近年來(lái)隨著教育體制改革的深入，大學(xué)生的課余生活發(fā)生了許多變化。高校學(xué)生社團(tuán)作為校園文化建的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的的綜合素養(yǎng)。本文對(duì)采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方法，對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)在高校社團(tuán)中的運(yùn)用價(jià)值進(jìn)行研究，以期為促進(jìn)高校跆拳道社團(tuán)的更好發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。參與跆拳道社團(tuán)就給了大學(xué)生這樣一個(gè)突破自我、改變自我、完善自我的機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：跆拳道? 高校? 社團(tuán)活動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）10（b）-0126-02

1? 研究目的

由于跆拳道動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，同時(shí)有一定的表演性和宣傳效果，傳入中國(guó)后，深受廣大青少年的喜愛(ài)。本文針對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)在高校社團(tuán)中的運(yùn)用價(jià)值這一主題，從社會(huì)學(xué)、體育學(xué)及學(xué)生個(gè)人發(fā)展角度進(jìn)行分析和探究，并對(duì)高校跆拳道社團(tuán)的發(fā)展提出相應(yīng)的建議，為促進(jìn)高校跆拳道社團(tuán)的更好發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

2? 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以跆拳道在高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行運(yùn)用的作用和價(jià)值為研究對(duì)象進(jìn)行分析。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

本文通過(guò)CNKI和萬(wàn)方等數(shù)據(jù)庫(kù)，以及河南師范大學(xué)圖書(shū)館查閱和下載大量文件、法規(guī)及相關(guān)論文，本文的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并為深入研究提供借鑒與參考。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

本文根據(jù)研究的目的和主要內(nèi)容，并進(jìn)行必要的補(bǔ)充和完善，最后確定問(wèn)卷內(nèi)容。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容包括學(xué)生參與跆拳道社團(tuán)動(dòng)機(jī)、參加跆拳道社團(tuán)后產(chǎn)生的影響等。調(diào)查對(duì)象包括河南師范大學(xué)、新鄉(xiāng)學(xué)院2個(gè)跆拳道協(xié)會(huì)共計(jì)400人，收回有效問(wèn)卷350份。

2.2.3 訪談法

本文根據(jù)研究的目的和主要內(nèi)容，對(duì)高校跆拳道社團(tuán)組織者和參與者、跆拳道教學(xué)從業(yè)人員等進(jìn)行走訪，聽(tīng)取他們對(duì)跆拳道社團(tuán)發(fā)展的看法與建議。

2.2.4 邏輯分析法

運(yùn)用類(lèi)比、歸納、演繹、分析等邏輯分析方法并結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、等多學(xué)科理論，對(duì)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析，對(duì)本研究涉及的問(wèn)題進(jìn)行邏輯分析。

3? 研究結(jié)果與分析

近年來(lái)，跆拳道成為正式奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，其知名度迅速擴(kuò)大。因其簡(jiǎn)單易學(xué)，在防護(hù)自身安全方面有較高的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)有一定的表演性和宣傳效果，在推廣發(fā)展過(guò)程中有很多的有利條件。

3.1 跆拳道在高校社團(tuán)中運(yùn)用的個(gè)人價(jià)值

高等教育的主體，是為了培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，要掌握牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此在高等教育生活中，大學(xué)生也要學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)社會(huì)生活的要求。高校學(xué)生不但要完成課堂知識(shí)，還要在課下時(shí)間掌握各項(xiàng)生活技能。參與跆拳道社團(tuán)就給了大學(xué)生這樣一個(gè)突破自我、改變自我、完善自我的機(jī)會(huì)。

3.1.1 對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)提升作用

跆拳道的作用首先就是對(duì)參與社團(tuán)會(huì)員身體素質(zhì)的提升。根據(jù)對(duì)社團(tuán)會(huì)員的訪談，一般社團(tuán)會(huì)員認(rèn)為自己各方面身體素質(zhì)提升的較多，而教練員認(rèn)為會(huì)員身體素質(zhì)提升的幅度與會(huì)員愛(ài)好程度以及參與訓(xùn)練的次數(shù)和認(rèn)真程度有關(guān)，不同的會(huì)員對(duì)自己認(rèn)為身體素質(zhì)提升最多的方面有不同的認(rèn)知。由于存在這些差異，表1表明，對(duì)社團(tuán)會(huì)員來(lái)說(shuō)，將身體素質(zhì)提升比例最多的部分與教練員在訓(xùn)練過(guò)程中所進(jìn)行的觀察和評(píng)價(jià)測(cè)試做對(duì)比，并與同期社團(tuán)會(huì)員進(jìn)行比較從而得出結(jié)果。身體素質(zhì)提升比例最多的部分統(tǒng)計(jì)如表1所示（會(huì)員自感比例=某種素質(zhì)最優(yōu)提升人數(shù)/樣本總數(shù)×100%;教練評(píng)價(jià)比例=每期某種素質(zhì)測(cè)評(píng)合格平均提升人數(shù)/樣本總數(shù)×100%）。

表1中數(shù)據(jù)反映出：（1）會(huì)員自身評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)身體素質(zhì)最多的;（2）學(xué)生認(rèn)為提升最多的是力量，而教練認(rèn)為提升比例較多的是柔韌，這是由于學(xué)生通常對(duì)力量有更高的關(guān)注，而教練的評(píng)價(jià)更為客觀;（3）無(wú)論是會(huì)員自我感受還是教練綜合評(píng)價(jià)，會(huì)員的身體素質(zhì)都有了不同程度的提升。

3.1.2 對(duì)學(xué)生的自衛(wèi)能力提升作用

個(gè)人自衛(wèi)能力的結(jié)構(gòu)主要分為以下幾個(gè)方面：個(gè)體攻防的技術(shù)能力、突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)能力以及自身身體素質(zhì)等方面。跆拳道以腿法為主，技術(shù)核心就是技擊格斗，要求速度快、力量大，以擊破能力為功力的測(cè)試手段。

3.1.3 對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的提升作用

跆拳道運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)呼吸，要求在訓(xùn)練和對(duì)戰(zhàn)中發(fā)聲揚(yáng)威，在訓(xùn)練過(guò)程中就注意在氣勢(shì)上給人以壓迫和威懾效果，同時(shí)要求發(fā)聲與呼吸的協(xié)調(diào)，可以提高動(dòng)作速度，更好的集中注意力提升動(dòng)作強(qiáng)度。在訓(xùn)練發(fā)聲的過(guò)程中，可以提升學(xué)生的自信心、鍛煉學(xué)生的心理承受能力、預(yù)防和治療心理疾病，以促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3.2 跆拳道在高校社團(tuán)中運(yùn)用的社會(huì)學(xué)價(jià)值

高校社團(tuán)是學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生得以進(jìn)一步的發(fā)展。大學(xué)是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)之前的過(guò)渡階段，其中初步形成了基礎(chǔ)社會(huì)關(guān)系，可能長(zhǎng)久的影響到學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后的價(jià)值觀和處事方式，進(jìn)而對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)程產(chǎn)生影響。

3.2.1 從構(gòu)建和諧校園角度的運(yùn)用價(jià)值

構(gòu)建和諧校園，就是要形成結(jié)構(gòu)合理、系統(tǒng)平衡的校園環(huán)境。不但需要涉及到校園環(huán)境的和諧，也要達(dá)到學(xué)生自身的和諧。我們分析跆拳道在高校體育社團(tuán)中的運(yùn)用，首先可以促進(jìn)學(xué)生生理、心理、社會(huì)適應(yīng)的和諧，其次可以促進(jìn)學(xué)生之間相互尊重、團(tuán)結(jié)互助，以形成和諧的校園環(huán)境。

3.2.2 促進(jìn)院系之間學(xué)生交流

通過(guò)調(diào)查得知，大學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，主要通過(guò)一下幾種形式：社團(tuán)、選修課、俱樂(lè)部、代表隊(duì)等。除了體育選修課屬于學(xué)校官方開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其他開(kāi)展形式都是以課下訓(xùn)練為基礎(chǔ)。

4? 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)跆拳道在高校體育社團(tuán)中進(jìn)行運(yùn)用的價(jià)值進(jìn)行分析，從個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩方面進(jìn)行分析。

4.1.1 跆拳道在高校社團(tuán)中運(yùn)用的個(gè)人價(jià)值

（1）對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有提升作用;（2）對(duì)學(xué)生的自衛(wèi)能力有提升作用;（3）對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)有提升作用;（4）對(duì)學(xué)生的社交能力有提升作用。

4.1.2 跆拳道在高校社團(tuán)中運(yùn)用的社會(huì)學(xué)價(jià)值

（1）從構(gòu)建和諧校園角度的運(yùn)用價(jià)值;（2）促進(jìn)院系之間學(xué)生交流;（3）促進(jìn)學(xué)生體育消費(fèi)。

4.2 建議

4.2.1 加大對(duì)高校體育社團(tuán)的管理控制工作

增強(qiáng)體育社團(tuán)的管理控制工作不是要放棄體育社團(tuán)的自主權(quán)利，而是在體育社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和支持。

4.2.2 促進(jìn)流行專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目發(fā)展

一些新興體育項(xiàng)目的出現(xiàn)，不但促進(jìn)了高校體育的發(fā)展，同時(shí)也是構(gòu)建和諧校園的重要因素，我們?cè)谕瓿审w育工作的基礎(chǔ)上，要本著兼容并蓄的精神，推動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)體育社團(tuán)發(fā)展，促進(jìn)如跆拳道社團(tuán)等社團(tuán)的進(jìn)步和完善。

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