馮慧娟
(和碩縣第一小學(xué),新疆 和碩 841200)
目前,小學(xué)階段的應(yīng)試教育,把考試、成績(jī)擺在第一位,忽略了小學(xué)生身心健康的發(fā)展,德育、體育得不到重視,小學(xué)生從小身體得不到鍛煉,課業(yè)負(fù)擔(dān)摧殘了學(xué)生全面的發(fā)展,至于參加團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)更是少得可憐,體育教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽可以構(gòu)建人和人之間的良好的人際關(guān)系,可以使人建立良好的合作關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,它是人類向前發(fā)展的推動(dòng)力,人的生活離不開團(tuán)隊(duì)合作,也離不開團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)。團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的開展在小學(xué)體育教學(xué)中有其必要性,小學(xué)生正在處于初步建立人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)關(guān)系的起步階段,良好的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)關(guān)系是構(gòu)建人和人、人和社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ),因此尤為重要。把團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽放在體育教學(xué)中,可以在競(jìng)爭(zhēng)中加強(qiáng)學(xué)生體魄的鍛煉,所以探討團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽在小學(xué)體育教學(xué)中的所起到的作用,尤為重要。
新課標(biāo)提出:要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)自我和自我發(fā)展的空間,鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》環(huán)境下,強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)生的發(fā)展為中心,尊重個(gè)體差異,關(guān)注個(gè)體已成為重要的學(xué)習(xí)理念。因此,在這種環(huán)境之下,研究和探索團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)和合作學(xué)習(xí)在體育課堂教學(xué)中的運(yùn)用具有重要的意義。
每個(gè)人生活在世界上都渴望被認(rèn)可,渴望融入既定的圈子里,小學(xué)生也是如此,希望得到同學(xué)的認(rèn)可,得到友誼的關(guān)愛。比如,團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽在體育教學(xué)中的表現(xiàn),以拔河比賽為例,團(tuán)隊(duì)的凝聚力量強(qiáng)大,才可以贏得比賽的勝利。在比賽中輸?shù)舻臅r(shí)候,不氣餒,相互鼓勵(lì),在集體中成長(zhǎng),友誼之花盛開在每個(gè)角落;在贏得比賽的時(shí)候,一起開心歡呼。長(zhǎng)此以往,就會(huì)構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
體育教師要在課堂上營(yíng)造好的活動(dòng)環(huán)境給學(xué)生,用豐富多彩的體育活動(dòng)滿足學(xué)生的德、智、體全面的發(fā)展,其中團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)學(xué)生的智力也可以鍛煉學(xué)生健康的體魄,另外學(xué)生在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中,感覺合作和競(jìng)爭(zhēng)的意義所在,感受到個(gè)人的成敗得失、榮譽(yù),都是和集體息息相關(guān)的,那么個(gè)人就會(huì)意識(shí)到集體的重要性。要學(xué)生主動(dòng)融入到團(tuán)隊(duì)中去,建立良好的人際關(guān)系,小學(xué)階段的人際關(guān)系的建立是未來(lái)構(gòu)建社會(huì)人際關(guān)系的基礎(chǔ)。在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中,良好文明的交往習(xí)慣,是文明素養(yǎng)的表現(xiàn),文明用語(yǔ),謙讓,講究競(jìng)賽秩序,公共場(chǎng)合不喧嘩,這些文明的交往行為是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ),小學(xué)體育教師應(yīng)該在體育活動(dòng)中正確引導(dǎo),建立學(xué)生的在團(tuán)體競(jìng)賽中的良好行為規(guī)范。
團(tuán)結(jié)互助的觀念和意識(shí)一直存在于人類發(fā)展的基因里,從人類社會(huì)產(chǎn)生以來(lái),就在和自然災(zāi)害做抵抗中建立起團(tuán)隊(duì)關(guān)系、氏族關(guān)系,以及締結(jié)血緣關(guān)系,現(xiàn)代生活同樣離不開人和人之間團(tuán)結(jié)的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)全球化,地球村的搭建,人的日常生活離不開錯(cuò)綜復(fù)雜的人和人之間的關(guān)系、人和社會(huì)之間的關(guān)系,因此小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的集體意識(shí)尤為關(guān)鍵,在體育活動(dòng)中隨處可以構(gòu)建學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)的互助的關(guān)系,在體育課的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,學(xué)生之間相互幫助,糾正體育活動(dòng)當(dāng)中的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng),在不斷交流中增進(jìn)友誼,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí),因?yàn)轶w育課中好多活動(dòng)無(wú)法獨(dú)立完成,需要同學(xué)之間配合才可以完成,比如接力賽、田徑運(yùn)動(dòng)等體育運(yùn)動(dòng),示范動(dòng)作多。在教學(xué)中,教師的示范無(wú)法使學(xué)生在第一時(shí)間學(xué)會(huì),因此需要同學(xué)之間的互助,通過相互切磋來(lái)解決問題,學(xué)生會(huì)在集體互動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂,這就是團(tuán)結(jié)的重要性,學(xué)生也會(huì)因自己在課堂上的滿意表現(xiàn)而加深對(duì)體育課的興趣。有的體育活動(dòng)需要集體完成,單靠個(gè)人無(wú)法完成,團(tuán)結(jié)互助的精神就顯得尤為重要,在集體活動(dòng)中增進(jìn)友誼,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的集體意識(shí),這些行為模式,都是在日常生活中養(yǎng)成的,需要教師多引導(dǎo)。
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),體育活動(dòng)大部分都是在游戲中進(jìn)行的,在游戲型體育活動(dòng)中可以增進(jìn)交流,是構(gòu)建學(xué)生社會(huì)交往的橋梁。在游戲中需要互動(dòng)和交流,在互動(dòng)交流中表達(dá)自己的思想,還要結(jié)合別人的想法,并做出相應(yīng)的反應(yīng),這些互動(dòng)往往出現(xiàn)在團(tuán)體競(jìng)賽和合作型游戲中。在體育活動(dòng)中以及現(xiàn)實(shí)生活中,小學(xué)生可能結(jié)成各種交往關(guān)系,比如是游戲中的關(guān)系和現(xiàn)實(shí)中的關(guān)系,不管是哪種交往關(guān)系,都可以促進(jìn)小學(xué)生的社會(huì)交流能力。體育教材要立足于根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)、身體特征,從實(shí)際需要出發(fā),在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽體育教學(xué)過程中要結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)提供符合學(xué)生興趣的游戲活動(dòng),從而在寓教于樂中完成教學(xué)過程。
“體育的本質(zhì)是造就人,它不僅造就人的體質(zhì),同時(shí)也造就人的心靈”。團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽在小學(xué)體育教學(xué)中具有重要的意義,應(yīng)該予以重視,但在國(guó)內(nèi)沒有相關(guān)的文獻(xiàn)研究,小學(xué)體育教學(xué)在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期得不到重視。小學(xué)體育教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn),因地制宜,制定適合學(xué)生發(fā)展的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。體育教學(xué)要培養(yǎng)小學(xué)生合作和競(jìng)爭(zhēng)的能力,培養(yǎng)小學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往和合作的能力,以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的能力,為小學(xué)生的全面發(fā)展鋪平道路。在國(guó)內(nèi),對(duì)小學(xué)階段體育教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽還沒有進(jìn)行深入研究,這個(gè)課題,應(yīng)該作為重點(diǎn)研究對(duì)象,進(jìn)行深入探索。