廣西民族大學藝術(shù)學院舞蹈系，廣西南寧 530006

1 選材

“生活”是舞蹈素材的主要來源，從生活中體會或者看到的社會現(xiàn)象，提煉和概括成舞蹈題材。選材的目的是樹立編導對題材的所思所想，即：立意。編導以舞蹈的方式訴說著他們對事物或者社會的想法與見解。在偉大的“中國夢”中，提倡弘揚民族文化,強調(diào)民族文藝作品，通過文藝反映出當今時代的主弦律。在這條道路上需要更多的舞蹈編導肩負著將民族這數(shù)千年的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)弘揚并傳承下去,這些民族的舞蹈文化遺產(chǎn)是民族的精粹,它蘊含著壯民族開拓奮進,勇往直前,富于創(chuàng)新,敢作敢為,無私奮獻等的精神品質(zhì)。而從事舞蹈藝術(shù)的工作者尤其是進行民族舞蹈創(chuàng)作的編導們,用大量蘊含著民族崇高精神品格的藝術(shù)作品去教育并感染人,鼓舞激勵人,逐步提高全民族的文化水平和精神素養(yǎng)。舞蹈編導在編創(chuàng)一個民間舞作品時，技法是一部分，最重要的還是主題思想的建立，北京舞蹈學院舞蹈編導教授王玫老師，在一次講座上就曾講到，編舞的四大要素中首先就是選材和立意，其次才是結(jié)構(gòu)和編舞。從王玫老師的每部作品中都不難發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)作視角的獨特和超現(xiàn)實的立意。確實如此，首先選材要獨特，題材的獨特是整個作品的基調(diào)，也是編導看到題材的不同之處，選別人沒有做過的題材來編舞，會創(chuàng)作出一條屬于自己的路，舞蹈作品從頭到尾都會因此題材進行發(fā)展和變化，所以在選材上要盡量選一些獨特的，能讓人所記住的題材進行創(chuàng)編，這樣在整個作品中就有很多形式可尋，發(fā)展其創(chuàng)新點。

2 主題

筆者在研究編創(chuàng)壯族民間舞時，總結(jié)了近幾年壯族民間舞蹈作品的大致選材方向，發(fā)現(xiàn)在舞蹈作品創(chuàng)作中對“板鞋舞”的研究與編創(chuàng)其他題材例如：螞拐、銅鼓、繡球、扁擔等相比略顯稀少。當筆者深入到理論研究后發(fā)現(xiàn)，板鞋其中所蘊含的民族精神與民族信仰，正是當今社會一直崇尚的。所以在壯族民間舞編創(chuàng)時，筆者選用“板鞋舞”作為題材進行創(chuàng)編與研究。在《板花鞋》作品中，三位年輕的姑娘帶著自己心愛的板鞋一起去趕圩，在路上三位姑娘都無比喜愛這雙漂亮的板鞋，并想獨自擁有它，于是在路上就開始爭先搶奪，編導利用漂亮的花板鞋作為劇情矛盾的起點，在三個姑娘爭搶的過程中展示出孩童般好玩、任性的一面，當兩只板鞋被兩個姑娘分別一左一右搶到手后，三人的分裂狀態(tài)形成，兩個姑娘在穿上板鞋后怎么也行走不起來，長長的板鞋托在后面，板鞋的獨特性就在于一個人是無法獨立穿上行走，見此情況，兩個姑娘仿佛明白了板鞋的正確穿法，她們相互對視，決定一起安慰還在生氣的小伙伴一起穿起板鞋，而當三人穿上板鞋后又因為各自的方向不同無法前進，在一遍一遍的嘗試后終于確定了方向，但還是無法前進，原來是她們沒有確定好先邁哪只腳，這時一位姑娘以拍板鞋銅鈴為號令，拍哪邊的鈴鐺以示先邁那邊腳，經(jīng)歷一番折騰后終于三個人開心的邁著大步走去趕圩，當三人在趕圩過程中，又因為三人想去的方向不同而爭搶主導權(quán)，最后三個人達成一致一起去到想去的地方，漸漸地趕圩結(jié)束，三個人默契度的也不斷提高，速度也越來越快，最后以一路奔跑著蹬到了山頂，俯瞰整個趕圩的景象，當她們貪婪者山頂?shù)拿谰皶r，回頭再看向板鞋，此時的三個姑娘仿佛明白了只有彼此包容，團結(jié)才會變得更加團結(jié)友愛起來，隨著夕陽的緩緩落下，三個姑娘繼續(xù)定格在欣賞景色的造型中。

3 立意

在總結(jié)板鞋的特有的民族精神與內(nèi)涵之后，筆者發(fā)現(xiàn)板鞋精神無論是明朝時期的練兵，還是當今社會一直強調(diào)集體意識，古往今來其實一直都在強調(diào)著“合作”的重要性。的確，不管是在什么時代，合作意識從未改變，無論你身處何時何地與如何與他人的相處都是一項重要的課程。那么在合作中最重要不是強強聯(lián)合中的快感，而是在合作中學會的包容與理解，這點與板鞋的精神恰恰相互吻合，板鞋的外表看似在禁錮著你的雙腳，實則是讓你從中明白整齊一致帶來團結(jié)的重要性，在形成一致性的過程中，相互學會包容學會理解與堅持。

4 結(jié)語

其實任何事物都是如此，小到個人，大到國家，誰也不可能存活在只有自己的城市或國家里，那么在這個集體中要學會如何相互謙讓與包容，將人與人之間最真誠、最善良的一面展現(xiàn)出來。編導想借舞蹈中的“板鞋”，來向觀眾傳達一種精神，就是“步調(diào)一致”，這不僅僅是使步伐統(tǒng)一的過程，更重要的是教會人們明白包容性和協(xié)作性的重要。