曹 暉

(泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 泰州 225300)

一、學(xué)生黨員隊伍“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化的意義

(一)思想的引領(lǐng)

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。2017年3月，又印發(fā)了《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》。兩大文件的頒布指明了高職院校推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的方向。高職院校的學(xué)生黨支部作為基層建設(shè)組織，必須不斷強化思想教育，不斷踐行全面從嚴(yán)治黨的國策方針，積極推進“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化，用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝自我，用中國特色社會主義理論和偉大“中國夢”激勵自我，緊緊圍繞在黨中央周圍，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識，確保黨員本色。

(二)制度的保障

習(xí)總書記曾經(jīng)說過：“具有中國特色社會主義的大學(xué)建設(shè)其根本在于對高校的黨的建設(shè)工作，要加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)?！彼?，在推進高職院?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化工作中，對于學(xué)生黨支部而言，根本在于對廣大學(xué)生黨員進行及時、系統(tǒng)、理論的思想教育，充分調(diào)動其積極性，統(tǒng)一其思想，凝聚其力量，從而促進學(xué)院整體校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)[1]，實現(xiàn)高職院校健康和諧發(fā)展。在學(xué)生黨支部層面不斷推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，以中央、省市、院文件為制度保障，開展全面從嚴(yán)治黨工作，從思想、學(xué)習(xí)、生活、工作四方面提升學(xué)生黨員的政治素質(zhì)、紀(jì)律意識、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。積極、創(chuàng)新落實黨的思想，完善健全組織建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀集體。

(三)標(biāo)準(zhǔn)的基石

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開啟了全面從嚴(yán)治黨的新篇章，緊接著的“月曬季評年考”制度更加規(guī)范了黨員發(fā)展與組織活動，加強黨章、黨紀(jì)、黨內(nèi)制度的學(xué)習(xí)，加強中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)，全面落實“三會一課”等制度，這也為基層學(xué)生黨支部的黨員發(fā)展提供了標(biāo)準(zhǔn)。在文件、制度的引領(lǐng)下，學(xué)生黨員發(fā)展流程不斷梳理和優(yōu)化，入黨積極分子、發(fā)展對象培養(yǎng)不斷規(guī)范，黨員培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，嚴(yán)格執(zhí)行合格一個、發(fā)展一個的指導(dǎo)思想，為組織輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生黨員，注入新鮮血液，為黨的事業(yè)不斷注入新活力[2]。

二、學(xué)生黨員隊伍“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化的途徑

(一)營造良好的教育學(xué)習(xí)氛圍

內(nèi)因是事物發(fā)展前進的源動力，但是外因在很多時候會通過影響內(nèi)因而產(chǎn)生作用，營造良好的教育學(xué)習(xí)氛圍，有助于積極推進教育常態(tài)化學(xué)習(xí)。將院刊、校園網(wǎng)、公眾號等作為宣傳學(xué)習(xí)的前沿陣地，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子堅持正確方向，努力學(xué)習(xí)理論知識。在營造過程中必須注意講究方法策略，用學(xué)生喜聞樂見的方式推介典型，讓身邊的鮮活事例講話，講普通同學(xué)的案例、基層黨支部的做法，貼近校園、貼近生活，以期達(dá)到很好的效果[3]。

(二)健全教育常態(tài)化的機制

首先，必須明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，以黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列講話精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、首要政治任務(wù)，深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論內(nèi)涵，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以制度化的方式固定學(xué)習(xí)日、討論日、座談日等要素。其次，制定科學(xué)同時便于實施的學(xué)習(xí)安排，在不對業(yè)務(wù)工作產(chǎn)生太多影響的情況下，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)時間，學(xué)生黨支部要按學(xué)期制定計劃，以月為單位進行總結(jié)、回顧、反思，做到組織有計劃、個人有安排，絕不能用數(shù)量來堆積質(zhì)量，講究實際效果。最后，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，在集中廣大黨員、學(xué)生的智慧基礎(chǔ)上，選擇了專題黨課、紅色社團、紅色基地、主題征文、戶外拓展等方式，將學(xué)習(xí)不局限于校內(nèi)、教室內(nèi)，而延伸到日常生活、學(xué)習(xí)、工作中去，形成全方位、立體化的教育學(xué)習(xí)模式[4]。

(三)充分發(fā)揮藥學(xué)院學(xué)生黨支部的作用

藥學(xué)院學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)分院學(xué)生黨員的發(fā)展工作，是負(fù)責(zé)向組織輸送新鮮血液的源頭，保證發(fā)展的質(zhì)量，才能對得起組織的重托。以學(xué)生黨支部作為“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)常態(tài)化的具體載體，成立下屬學(xué)生負(fù)責(zé)的紅色小組、紅色社團，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將黨的有關(guān)理論知識以學(xué)生感興趣的話題、形式包裝起來，加深學(xué)習(xí)的印象，提高學(xué)習(xí)的效果。配備專門的黨務(wù)工作老師進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督、引領(lǐng)，這種模式在很大程度上積極推動了“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化工作。

(四)不斷細(xì)化學(xué)生黨員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

以“兩學(xué)一做”為綱領(lǐng)，為標(biāo)準(zhǔn)，將優(yōu)秀學(xué)生、入黨積極分子、發(fā)展對象全部納入學(xué)生黨員管理模式中來，堅持標(biāo)準(zhǔn)，用“兩學(xué)一做”的要求來重新梳理培養(yǎng)模式、培養(yǎng)流程，堅持思想優(yōu)先，堅持政治優(yōu)先，以品質(zhì)論、以態(tài)度論。要求學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，充分認(rèn)識并理解社會主義核心價值觀，意識到時代賦予的責(zé)任，祖國賦予的使命，踏踏實實學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真做人，從身體、思想、生活上全面向組織靠攏，心懷“中國夢”，不斷實現(xiàn)個人的“人生夢”[5]。