艾二鑫

（西安石油大學(xué)，陜西 西安 710065）

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的建設(shè)背景下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的健全和完善，是保障社會、經(jīng)濟(jì)不斷創(chuàng)新發(fā)展的必要保障，對此需要不斷地提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，并加大了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育水平，為高校學(xué)生的發(fā)展提供進(jìn)一步的保障。對此相關(guān)的教育部門展開了一系列的分析和探討工作，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式展開了分析，為我國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供了進(jìn)一步的保障。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下的研究工作所具有的意義

在新時(shí)期的教育發(fā)展背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我國競爭力的主要途徑，在我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的世界里大學(xué)生是主流群體，對此需要加大對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的培養(yǎng)力度，才可以使我國的市場經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展。我國政府部門對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展給予了實(shí)際的政策支持，讓我國的經(jīng)濟(jì)形式迎來了新的發(fā)展熱潮，在背景下必須加大對于大學(xué)生的培養(yǎng)力度，實(shí)現(xiàn)全民創(chuàng)業(yè)的形式。通過對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)了增加就業(yè)崗位的目的，為更多的就業(yè)者提供一個(gè)創(chuàng)新發(fā)展的平臺，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)發(fā)展的作用。相關(guān)的政府部門需要加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，實(shí)現(xiàn)我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才上的培養(yǎng)工作，為我國培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才實(shí)現(xiàn)國際化大發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教育模式是對傳統(tǒng)教育模式的升級和發(fā)展，在創(chuàng)新教育中不斷地吸收傳統(tǒng)教育的精華，并加強(qiáng)創(chuàng)新意識形成了新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育模式。新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育發(fā)展模式，主要可以分為兩種，為我國的教育發(fā)展模式增添新的活力。

（一）國外的教育模式

在國外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中具有不可替代的優(yōu)勢，在師資力量、課程設(shè)計(jì)、教育課程體系以及課程教學(xué)方法上都進(jìn)行了創(chuàng)新。例如，在師資力量上國外的教育部門具有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，教師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)水平極高，并且需要相關(guān)的教育工作者具有投資以及管理上的工作經(jīng)驗(yàn)，并與企業(yè)建立起長期的良好關(guān)系，盡可能多地為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會，相關(guān)的教育工作者可以通過實(shí)際的分析來培養(yǎng)學(xué)生的綜合發(fā)展能力。在課程教學(xué)方法上進(jìn)行科學(xué)的教育模式教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供了一個(gè)趣味型以及知識型的教學(xué)環(huán)境，相關(guān)的教育工作者需要及時(shí)地為學(xué)生提供一個(gè)成功的案例，讓學(xué)生自行的去分析使自身的創(chuàng)業(yè)技能得以提升起來。

（二）國內(nèi)的教育模式

在我國的創(chuàng)新教育工作中教育機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子，其中高校的作用是無法取代的，在具體的教育活動中為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)的新方案，進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)了知識上轉(zhuǎn)變，為知識向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變活動提供了肥沃的土壤。我國的政府部門、企業(yè)部門以及學(xué)校教育機(jī)構(gòu)等實(shí)施了三方共建的教育模式，推動了我國萬眾創(chuàng)新的形式，教育部門在進(jìn)行協(xié)同教育工作的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式上的改革。現(xiàn)階段的教育教學(xué)工作的目標(biāo)是科學(xué)地進(jìn)行定位同時(shí)具有極強(qiáng)的針對性，為社會提供了源源不斷的創(chuàng)新型人才，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動提供了強(qiáng)有力的保障。

三、“網(wǎng)絡(luò)式”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式教育新模式

（一）網(wǎng)絡(luò)購物

網(wǎng)絡(luò)購物的模式就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)化購物模式主要體現(xiàn)在自營網(wǎng)店、淘寶客服、網(wǎng)購砍價(jià)人員、淘寶設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)模特以及淘客等，不同的創(chuàng)業(yè)者根據(jù)自身的實(shí)際情況，以及愛好興趣等來選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。不同的創(chuàng)業(yè)者可以大膽地進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動同時(shí)還不需要考慮創(chuàng)業(yè)上的高成本所帶來的巨大壓力和繁重的負(fù)債，在創(chuàng)業(yè)的形式下實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者自身的想象能力以及創(chuàng)業(yè)意識上的發(fā)揮，創(chuàng)業(yè)者在實(shí)現(xiàn)自身專長的同時(shí)也促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)者社會實(shí)踐能力的提升。

（二）“威客”類型

所謂的威客就是指利用互聯(lián)網(wǎng)使自身的智慧以及知識實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)收益上的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在所存的威客網(wǎng)站主要有任務(wù)中國以及豬八戒威客網(wǎng)等，相關(guān)的創(chuàng)業(yè)者利用這種新型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式使自身的專業(yè)得以發(fā)揮出來。例如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)模式上可以采取軟件編程以及網(wǎng)站建上的相關(guān)項(xiàng)目，更利于創(chuàng)業(yè)者實(shí)施實(shí)踐活動。

四、結(jié)束語

“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育模式已經(jīng)走向了我國各大高校，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式上的升級，各國間結(jié)合自身的教育發(fā)展優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上的改革，為創(chuàng)業(yè)者提供更多的創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺。在實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”的實(shí)際發(fā)展過程中，需要注意對創(chuàng)新模式的合理化應(yīng)用，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)際機(jī)會，將學(xué)生的潛能得以最大程度地激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的進(jìn)一步培養(yǎng)，為社會、國家以及企業(yè)部門輸送優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。在國家以及政府部門的大力支持下，對于創(chuàng)業(yè)活動也有了更高的發(fā)展要求，同時(shí)也促進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的進(jìn)程。