◆李紅梅

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中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育研究

◆李紅梅

（青島西海岸新區(qū)藏南初級中學(xué) 山東 266411）

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，信息時(shí)代的到來，家家戶戶都成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的參與者。在網(wǎng)絡(luò)全面普及的情況下，網(wǎng)絡(luò)信息也得到迅速的傳播。在信息廣泛傳播的同時(shí)，上網(wǎng)瀏覽信息的人數(shù)也在增加，其中不乏一些青少年?；ヂ?lián)網(wǎng)在信息傳播過程中，內(nèi)容多且復(fù)雜多樣，一些對于中學(xué)生來說具有負(fù)面的影響，不利于中學(xué)生的身心健康發(fā)展。本文從加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的必要性出發(fā)，針對網(wǎng)絡(luò)不良信息對中學(xué)生的危害提出相應(yīng)的建議與措施。

中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)信息；安全教育；研究

0 引言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為各家各戶必需的一部分。而對于上網(wǎng)的群體構(gòu)成來說，中學(xué)生占據(jù)的比重越來越大。然而中學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，并不能有一個(gè)正確的選擇。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，形成網(wǎng)癮；一些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，輕信網(wǎng)友，被騙取財(cái)物；甚至接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息，構(gòu)成犯罪，釀成不可挽回的后果。這些不良的網(wǎng)絡(luò)信息對中學(xué)生的身心發(fā)展構(gòu)成了危害，現(xiàn)今如何對中學(xué)生進(jìn)行良好的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育成為一個(gè)重要的工作。

1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的必要性

1.1 中學(xué)生身心健康發(fā)展的需要

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展越來越快，成為中學(xué)生的一項(xiàng)重要的娛樂方式之一。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對一些事物處在建立正確認(rèn)知的階段，這個(gè)階段的孩子缺少正確的判斷能力，難以分辨信息對個(gè)人身心發(fā)展的影響，同時(shí)他們好奇心強(qiáng)，對事物求知欲強(qiáng)，自制能力差，對網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息難以有一個(gè)理智、正確的判斷，這時(shí)的孩子如果接觸到一些熱情暴力的信息，極易對中學(xué)生的身心產(chǎn)生不良影響，易被這些黃色暴力信息吸引、誤導(dǎo)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想觀念，嚴(yán)重者將自己在網(wǎng)絡(luò)中所見所聞應(yīng)用到實(shí)際生活中，造成傷害。這種不良的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，對于那些自制力發(fā)展不完善的中學(xué)生來說，嚴(yán)重影響了他們的身心、道德發(fā)展，對他們造成了嚴(yán)重的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全是中學(xué)生身心健康發(fā)展的需要。

1.2 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要組成部分。良好的網(wǎng)絡(luò)文化的傳播對于使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶來說是一種道德水準(zhǔn)的提高。針對使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶群體來說，中學(xué)生占據(jù)大部分。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建對網(wǎng)民的思想道德水準(zhǔn)起到積極提高作用，良好、積極的思想借助網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)Ω嗟娜水a(chǎn)生熏陶作用，提高他們的文化素質(zhì)，同時(shí)積極正向的思想的傳播也在一定程度上建立著中學(xué)生的價(jià)值觀。所以，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要。

1.3 思想道德政治教育的需要

在中學(xué)階段，是個(gè)人道德于思想發(fā)展的重要階段?，F(xiàn)如今提倡德、智、體、美綜合發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，思想道德修養(yǎng)的建設(shè)更是擺在了重要的位置。中學(xué)階段正是建立良好思想道德修養(yǎng)的階段，把握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的有利條件，借助互聯(lián)網(wǎng)提升學(xué)生的各方各面。通過互聯(lián)網(wǎng)信息安全是對中學(xué)生進(jìn)行正確的思想道德政治教育的需要，為中學(xué)生提供良好的道德環(huán)境，對于學(xué)生今后的思想道德建設(shè)有著重要的意義。

2 網(wǎng)絡(luò)信息對中學(xué)生的不良影響

2.1 對中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響

許多中學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺，打著利用網(wǎng)絡(luò)查資料的借口沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，有些是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友、聊天，不管是網(wǎng)絡(luò)游戲還是網(wǎng)絡(luò)聊天，對于中學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)來說，虛擬世界能讓他們在里面得到滿足，從而沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中無法自拔，學(xué)業(yè)也因此荒廢，學(xué)生將更多的精力放在網(wǎng)絡(luò)世界，有些學(xué)生只是暫時(shí)沉迷，能夠及時(shí)從網(wǎng)絡(luò)世界中抽離，但有一些學(xué)生長期沉迷在網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界，每天只想打游戲、聊天，上課無法專心聽講，對學(xué)習(xí)失去興趣，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)生活，情況嚴(yán)重者甚至失去了生活自理能力。

2.2 對中學(xué)生身心健康的影響

處于中學(xué)階段的學(xué)生，對事物達(dá)不到一個(gè)理智的判斷標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)現(xiàn)在大多數(shù)的中學(xué)生都是家里的重心，全家人對孩子的溺愛造成孩子缺少自我生活的獨(dú)立意識，很多事情都是經(jīng)由家長之手，這種過分保護(hù)讓他們失去了自己的判斷力。所以當(dāng)中學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息是時(shí)，常因自我保護(hù)能力與自制力不足而受到不良信息的影響，難以作出分析采取一定的抵御，因此身心健康在一定程度上受到不良信息的影響，一些中學(xué)生可能會沉迷于消極網(wǎng)絡(luò)信息，對自己身體發(fā)育造成負(fù)面影響，在認(rèn)知上形成錯(cuò)誤觀念，最終釀成大禍。

2.3 對中學(xué)生犯罪的影響

中學(xué)階段的學(xué)生如果長期接觸網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的信息，極易在思想層面造成不良的影響。大部分學(xué)生由于缺乏正確的認(rèn)識，對網(wǎng)絡(luò)信息無法正確篩選，受到含有暴力、色情信息的影響，以至于在生活中實(shí)行了犯罪行為。例如一些學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙，或者沉迷游戲在現(xiàn)實(shí)生活中殺人等，這些網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播對于還未有分辨能力的學(xué)生來說是一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向，現(xiàn)實(shí)生活中因網(wǎng)絡(luò)問題出現(xiàn)青少年犯罪的事件屢見不鮮，我們應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的警惕，為未成年人打造一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)信息空間。

3 加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全的措施

3.1 加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識

由于中學(xué)生在這個(gè)年齡階段認(rèn)知發(fā)育不完善，所以教師要對中學(xué)生加大在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的力度，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識。在對學(xué)生安全意識加強(qiáng)方面，教師可以從以下幾方面著手進(jìn)行。首先，教師要幫助學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)建立起一個(gè)正確的認(rèn)識，幫助學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)理性、客觀的態(tài)度，對網(wǎng)絡(luò)信息有一定的分辨能力。學(xué)校可以開設(shè)相關(guān)計(jì)算機(jī)課程，加強(qiáng)關(guān)于對網(wǎng)絡(luò)不良信息的防范。其次，學(xué)校要了解中學(xué)階段的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可以在此發(fā)展的基礎(chǔ)上，采取其他方式來鍛煉學(xué)生自制力與建立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生對待不良事物有一個(gè)正確的判斷，并且能夠有意志的進(jìn)行抵制。最后，教師可經(jīng)常通過與學(xué)生交流的方式幫助學(xué)生解決一些問題，避免學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，以此來獲取心理上的滿足感。

3.2 重視并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育

由于中學(xué)階段正是學(xué)生建立起自己價(jià)值觀，進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要階段，網(wǎng)絡(luò)的不良信息必然會對他們價(jià)值觀及思想道德產(chǎn)生影響，網(wǎng)絡(luò)道德教育問題成為值得探討的重要問題。網(wǎng)絡(luò)道德問題不僅只針對學(xué)生而言，對于成年人，對于使用網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)人，都要有網(wǎng)絡(luò)道德意識，在使用網(wǎng)絡(luò)過程中，注意自己的言行與行為，時(shí)刻規(guī)范自己，以避免自己在網(wǎng)絡(luò)上的舉措對未成年造成不良影響。國家在2001年就發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對網(wǎng)絡(luò)道德行為進(jìn)行了規(guī)范。基于此，建立系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)道德體系及法律政策對于未成年人的保護(hù)很有必要。

3.3 加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也要提高警惕，采取一定的措施來預(yù)防學(xué)生受到不良信息的影響。學(xué)校可以采取校園文化建設(shè)的形式來加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全。通過在校園開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全教育的講座，讓學(xué)生從真實(shí)的案例中提高自己的警覺意識，在體會他人的案例的過程中形成自己的判斷能力，以防在日后遇到相似情況時(shí)能有所判斷；校方還可以在校內(nèi)懸掛相關(guān)標(biāo)語，或是在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳，在潛移默化中提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全防范意識。最后，學(xué)校還可以開展各種課余活動(dòng)，讓學(xué)生多多參與不同的校園活動(dòng)，或是舉辦比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。除此之外還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的法律意識。通過校園文化建設(shè)來進(jìn)一步提高學(xué)生的自我保護(hù)能力與控制能力。

4 結(jié)語

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，信息時(shí)代帶來了信息傳遞的快速化，網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時(shí)也帶來了許多的煩惱，尤其是在未成年人廣泛使用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題需要得到我們的重視，不良網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生的身心及生活造成了嚴(yán)重的影響。為了保證未成年人健康的成長，教師與學(xué)校要重視加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，采取措施提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息道德體系的建立，建立一個(gè)安全、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生的成長。

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