□ 黎栩（廣東科學技術職業(yè)學院體育健康學院 廣東 珠海 519090）

引言

1978年12月28日，是我國改革開放的第一年。到如今，也已經(jīng)有四十一個年頭了。在這四十一個年頭里，祖國的發(fā)展就如同坐上火箭一般，在經(jīng)濟方面，科研方面還有教育方面，都往前邁進了一大步。

1、校企結(jié)合的概念

其實校企結(jié)合的受益人群還是鎖定在學生群體。校企結(jié)合，字面上的意思就是學校和企業(yè)互相建立聯(lián)系，用通俗一點的話就是說，企業(yè)融入到學校中，為學校提供支持，使學生可以更好地發(fā)揮特長，在專業(yè)領域能夠得到較好的幫助，更好的鍛煉自己。對學校而言，可以為企業(yè)輸送人才儲備，為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。另外，校企結(jié)合這樣的模式具有非常好的靈活性，既可以發(fā)揮學校的優(yōu)勢，又可以發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢。在高?；蛘呗殬I(yè)院校中，它可以為社會培養(yǎng)緊缺的人才，在一些小學、初中里面，它可以為學校減輕日常負擔，為企業(yè)增添額外的收益。

接下來的這個例子就是校企結(jié)合在小學里面的應用，例如一些小學學校有專門的早餐房為小學生們準備早飯。隨著社會的發(fā)展，男性和女性都成為了社會的頂梁柱，全職家庭主婦的數(shù)量在變少，而學校為學生們準備早飯，有效的減少了家長的壓力，也避免學生吃到外面不衛(wèi)生的產(chǎn)品，從而引發(fā)一系列的事情。學校的餐廳一般都是承包給個別企業(yè)，這給學校省了很多不必要的麻煩，也讓企業(yè)從中獲得不少的利益。

2、校企結(jié)合的必要性

將企業(yè)與學校相互結(jié)合，是非常有必要的。雖說教育方面發(fā)展迅速，但是多年以來，我國教育發(fā)展多傾向于理論教授，很少有實踐活動。例如：在有的高級院校中，明明有實驗學科的課本，但是從開學到學期結(jié)束，都很難有實驗的機會，大部分的實驗課程都是教師在講臺上看著書本講一遍，學生記筆記，因為期末考試不考動手能力，考的是死記硬背的東西。雖然這樣讓學生學起來輕松許多，但是以后到了社會上，就如同趙括的紙上談兵一樣，只會嘴上說一說，不會實際的操作，沒有任何的實用性，只剩被社會淘汰的下場。而企業(yè)與學校相結(jié)合，將企業(yè)的模式代入到學校里去，使得學校重視實踐，了解到今后社會需要的是什么樣的人，進而更準確地去制定方案，去培養(yǎng)社會所需要的人才。

3、校企結(jié)合的優(yōu)勢

把企業(yè)和學校進行結(jié)合，按照現(xiàn)今的發(fā)展趨勢，是百利而無一害的事情。企業(yè)將它的經(jīng)營模式、資源，以及各種各樣學校所沒有的東西進行共享，使得學?？梢愿玫娜グl(fā)展，而學?？梢詾槠髽I(yè)提供人才、資源，為企業(yè)注入新鮮的血液，使得企業(yè)的發(fā)展穩(wěn)步向上。另外，企業(yè)和學校進行結(jié)合，在一定程度上充分利用了企業(yè)的各種資源，有效的避免了資源的浪費，也為祖國貢獻了自己應有的力量。

4、校企結(jié)合的范例

實際上，現(xiàn)在的許多高校高職都在實行校企結(jié)合的模式，最有代表的就是企業(yè)來學校選拔實習生，這些實習生可以更早的接觸到企業(yè)的運營，為自己以后的工作積攢經(jīng)驗。企業(yè)與學校有著本質(zhì)的不同，相較于學校，企業(yè)更加能使學生適應社會。無論是知識層面、技術層面還是環(huán)境層面，企業(yè)教授給學生的遠比學校的要復雜有用的多，所以校企結(jié)合是為社會培養(yǎng)人才的必要模式。

在知識層面，企業(yè)可以將書上干巴巴的條條框框化為實際的學生可以看見的東西，有助于學生的記憶與利用，在技術方面，學校在這個方面本就欠缺，學生在學校的學習很少有技術上的學習，而企業(yè)就是應用技術的地方。所以企業(yè)較于學校能更好的使學生掌握一門技術，這比任何紙上的東西實用的多。

在環(huán)境方面，學校的氛圍整體是輕松自在的，而企業(yè)的氛圍是非常緊迫的，使學生提早的體會這些緊迫感，無疑可以讓學生受益良多。

5、校企結(jié)合的模式

5.1、學校引入企業(yè)模式

將企業(yè)引進學校后，也就是將企業(yè)的一部分生產(chǎn)線建在校園內(nèi)，例如，許多學醫(yī)的大學會有自己的醫(yī)院，校內(nèi)醫(yī)學專業(yè)的學生可以在這個醫(yī)院進行實習，增加自己的實踐經(jīng)驗。這樣可以略微減少一些就業(yè)壓力，也可以提高學生的實踐經(jīng)驗，增加學生的專業(yè)能力。

5.2、勞動和教學相結(jié)合、工學交替

學習一段時間后再實踐一段時間，有效的把書本上的知識和實踐融入到一起，例如，某些學校安排學生上兩年學之后，進入工廠實習，實習一學期之后，再進入到學校學習。這樣，學生的基礎知識學習扎實以后再進行一段時間的實習，有利于學生更好的理解本專業(yè)內(nèi)的知識。

5.3、校企互動式模式

企業(yè)指派專業(yè)的人員到學校為學生講授實踐經(jīng)驗和理論知識。實際上，這樣的方法與學校的教師授課還是有一定的區(qū)別，因為學校里的教師畢竟長年呆在學校里，不可否認他的專業(yè)知識或許非常過關，但肯定沒有長年在一線的員工們的豐富實踐經(jīng)驗。

6、人才

這個社會，缺少的就是人才，可人才是一個很廣泛的定義，每一個人都無法準確的定義它。只能說在一個方面有特長，并且他不局限于這個特長，能夠解決一系列事情，能為祖國作出貢獻的，可以稱之為人才。如同錢學森，他貢獻了自己為祖國事業(yè)奮斗著的，這是人才；如周恩來，一張嘴，處理好中國外交，這是人才；如同當今主席，習近平，掌國家大權(quán)，為祖國的安危，利益而東奔西忙，這依舊是人才。但一些在自己的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，卻不怎么出名的人，也可以稱之為人才。所以說，人才不好定義，出名的、有貢獻的可以稱之為人才，無名的，但能夠做出一番成就的也可以稱為人才。

7、健身操

這是一個亞健康的時代，運動逐漸發(fā)展為一種生活的方式。正確的運動是可以讓一個人更加健康的一種有效途徑。而健身操，屬于運動中的一個分類，它包括融體操、音樂、和舞蹈，是一種追求人體健康和形體美的運動項目。因此，健身操具有體育、舞蹈、音樂、美育等多種社會文化功能。

健身操可以有效的防止人類的發(fā)胖，為人類減少一些身體的威脅。在油炸食物滿天飛的時代。發(fā)胖成了必定的趨勢。但是伴隨發(fā)胖而來的，就是各種各樣的疾病。比如糖尿病，高血壓之類的。而健身操，可以有效的預防發(fā)胖。使人們擁有一個健康的體魄。

實際上，細看各個地區(qū)的健身俱樂部，在健身操這個項目上總是女性多于男性。因為相較于男性來說，女性在大多數(shù)情況下都要比男性更注重形體上的美好，而健身操中融入了體操和舞蹈。在預防發(fā)胖的前提下，還能很好的幫助健身的人進行塑形，是女性在健身俱樂部中一個很好的選項。

8、健身操人才

健身操教練這個行業(yè)，一般由體育特長生擔當?shù)妮^為多。但是這個行業(yè)的人才還是較為緊缺，可能是傳統(tǒng)文化所導致，大多數(shù)人的內(nèi)心認為所謂的正事，就必須是在大公司、大企業(yè)里工作，而健身操教練這個行業(yè)，不是大多數(shù)人心目中的正經(jīng)事。所以，很多人不樂意去這個領域鉆研。另外，除非是對身材有特別要求的職業(yè)，很少有人重視健身這個方面，就算是有也只是單獨的自己摸索，很少有人讓它成為一門每天要學的課程。所以健身操教練就成了不那么重要的一個職業(yè)。也就是說，這個行業(yè)缺少人才。

但是，隨著時代不斷的前進，越來越多的人意識到了運動對于健康是不可缺少的一個選項。由于許多人都缺少專門的培訓，在運動中不得其法，這樣的運動不僅不會有益于健康，而且會在一定程度上消耗身體。所以要想正確的運動，就必須請專業(yè)的健身人員進行指導，而如何使用正確的方法去培訓出專業(yè)的健身操人才也成為了當務之急，這個問題的解決將會極大程度上改善整個行業(yè)的低迷。

9、如何在校企結(jié)合的模式中培養(yǎng)健身操人才

從健身俱樂部出發(fā)，為培養(yǎng)想要的人才，健身俱樂部必須拿出誠意，嚴格遵守校企結(jié)合模式的內(nèi)容，為想要成為健身教練的人提供好的學習場所，共享資源、知識與技術，為培養(yǎng)出好的健身操教練做出努力。

首先，可以與學校聯(lián)合舉辦健身操比賽，擇優(yōu)錄取，態(tài)度端正，有能力的學生為首選。

其次，為這些被錄取的學生提供一個場所，最好派一個擁有老牌資歷的教練去指導這些學生學習理論知識。

最后，讓他們進行實際訓練并且隨時考核，不能一次成功就給予莫大的榮耀，而是培訓學生的耐心與認真，使他們不驕不躁、寵辱不驚。

雖然有這些建議的條框，但真正的培養(yǎng)人才遠沒有這么簡單，一切都要結(jié)合實際，不脫離實際，從現(xiàn)實出發(fā)才可以培養(yǎng)出真正對社會有用的人才。

其實現(xiàn)在的社會已經(jīng)有了培養(yǎng)人才的先例，比如很多的健身俱樂部會招收在校大學生進行兼職，有效地鍛煉了學生的積極性，使得他們能將在學校學習到的知識運用到實際里去，利于學生更好的學習，俱樂部也可以同時獲得大量的人脈資源，兩全其美。

10、校企結(jié)合的困難與前景

校企結(jié)合的前景是美好的，是值得展望的。但是現(xiàn)在，這樣的模式依舊還面臨著許多的困難。首先，企業(yè)真的愿意做出犧牲來促成這樣的模式發(fā)展嗎？學生又真的能夠按照企業(yè)所想要培養(yǎng)的人才方向發(fā)展嗎？這都是問題。

其次，雖說教育事業(yè)發(fā)展蓬勃，但許多學校的設施依舊是不完備的，這樣就無法跟上企業(yè)的腳步，無法與企業(yè)達成一致，企業(yè)無法挑選出有潛力，他們想要的的學生，這樣，“校企結(jié)合”的模式就從最開始就發(fā)生了失誤，一個環(huán)節(jié)的錯誤就會導致整個“校企結(jié)合”的模式出現(xiàn)問題。使得企業(yè)缺少人才儲備，學校損失各種資源，這實在是一發(fā)展路上的大難題。

最后，有些企業(yè)是否愿意學校與它共享資源？投資注定是帶有一定風險的，就像天下沒有免費的午餐一樣。在企業(yè)做出一系列的犧牲之后，萬一沒有培養(yǎng)出它所需要的人才怎么辦？或者它所培養(yǎng)出的人才，并不樂意為這個企業(yè)貢獻自己的能力又該如何解決？這些問題都將導致校企結(jié)合的失敗。

11、結(jié)束語

無論怎么說，校企結(jié)合對培育人才有著積極的影響，而健身操人才也一定能在“校企結(jié)合”這樣的模式下被培養(yǎng)出來。至于上文所提出的一系列問題，都是企業(yè)與學校，還有政府需要細細推敲的，國家對于人才的培養(yǎng)從不會放棄，作為一個個體，要向著更好、更優(yōu)的方向前進和發(fā)展，為祖國貢獻出一份力量。