桑亦璇

我們的老師姓李，我們親昵地稱(chēng)他為老李。老李經(jīng)常會(huì)給我們送一些“禮”，起初，大家還覺(jué)得他只是“小施恩惠”，可日子一長(zhǎng)，他送的“禮”，誰(shuí)都不樂(lè)意伸手接了。

送作業(yè)

教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。已是傍晚六點(diǎn)，早該放學(xué)了，可老李還是興致未減，“不依不饒”地拿著卷子，一道道題分析著。瞧，他左手拿著又細(xì)又長(zhǎng)的教鞭，邊講題邊上下?lián)]動(dòng)著，兩眼不時(shí)越過(guò)卷子朝我們掃來(lái)，絕不允許有人“胡思亂想”——開(kāi)小差。

天色漸漸暗了下來(lái)，我的心早飛回了家，飛向了餐桌，撲向了電視機(jī)……同學(xué)們也如我一般，“敢怒而不敢言”，教室里漸漸躁動(dòng)起來(lái)。老李將卷子“啪”一合，挺直身子，目光掃視一圈，見(jiàn)沒(méi)人再說(shuō)話(huà)，又重新開(kāi)了腔：“下面，布置今晚的作業(yè)……”老李終于要給這節(jié)課圈句號(hào)了！正當(dāng)大家開(kāi)心地收拾東西準(zhǔn)備往外奔時(shí)，他突然提問(wèn)：“小張同學(xué)，你來(lái)總結(jié)總結(jié)，今晚的作業(yè)有幾項(xiàng)啊？”小張慢悠悠地站起來(lái)，嘴巴張了張，遲疑道：“大概有三項(xiàng)……”“‘大概？”老李眉頭一皺，轉(zhuǎn)了個(gè)身，“三項(xiàng)作業(yè)是不是有點(diǎn)少了？我再多送你們一項(xiàng)——把古詩(shī)詞抄兩遍，就當(dāng)贈(zèng)品吧！”哎喲，老李啊老李，您手下留情，別再送了！

送照片

前兩天，我們班紀(jì)律不太好，在大會(huì)上被管紀(jì)律的黨老師批評(píng)了。老李受不了了，他眼珠一轉(zhuǎn)，妙招出來(lái)了——

這天早上，清脆的上課鈴早響過(guò)了，教室里依然熱鬧非凡，像一鍋“咕嘟、咕嘟”冒泡的開(kāi)水。匆匆趕來(lái)的老李一推開(kāi)門(mén)就被聲浪給鎮(zhèn)住了。過(guò)了幾秒鐘，他大步走上講臺(tái)，兩眼燃著怒火，說(shuō)：“剛才沒(méi)靜下來(lái)的同學(xué)，請(qǐng)到講臺(tái)前一敘。”大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)都是事不關(guān)己的樣子。

半分鐘過(guò)去了，沒(méi)有人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，這讓老李更生氣了。他幾步走到教室后排，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，把他們“請(qǐng)”上講臺(tái)。等他們站定，老李拿出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)他們，“咔嚓”，一張合影誕生了。接著，老李回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“待會(huì)兒，我就把這張照片‘送給家長(zhǎng)，讓你們的爹媽看看，他們的孩子在學(xué)校干什么……”這事兒算是鬧大了，我們可不敢驚動(dòng)家長(zhǎng)啊！自此，我們班的紀(jì)律再也沒(méi)被批評(píng)過(guò)。

嘿嘿，老李，您別驕傲，總有一天，我們會(huì)讓您再也送不出“禮”的！

◆河南南陽(yáng)市油田第五小學(xué)503班

指導(dǎo)老師：李志恒