葉水華

真題回放

最后一棵樹的遭遇

提示與要求：曾經(jīng)，天空很藍(lán)很藍(lán);曾經(jīng)，河水清澈見底;曾經(jīng)，滿山的綠色匯成了無邊的海洋……然而，這一切已變得遙遠(yuǎn)。當(dāng)人類的斧頭無情地?fù)]向成片的樹林，當(dāng)全世界只剩下最后一棵樹，它會有怎樣的遭遇？請展開想象，以“最后一棵樹的遭遇”為題，寫一篇600字左右的作文。

名師解題

“最后一棵樹的遭遇”可以從自己就是最后一棵樹這個角度來寫，優(yōu)點(diǎn)就是能夠以第一人稱來自述遭遇，抒發(fā)真情實(shí)感，激起讀者情感上的共鳴。這時要做的，就是要將“我”（最后一棵樹）的所見、所聞、所感寫下來，通過語言、動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，使作文內(nèi)容具體，表達(dá)生動。同時，可以采用對比手法，如成為最后一棵樹之前的幸福和成為最后一棵樹之后的凄慘進(jìn)行描寫，營造一個“幸福和諧”與“凄涼痛苦”的強(qiáng)烈對比氛圍，使讀者身臨其境，在故事中關(guān)注樹的命運(yùn)，反思樹的遭遇。

佳作共賞

最后一棵樹的遭遇

◎賴恩婕

曾經(jīng)

這里的天很藍(lán)，水很甜，風(fēng)很輕……我是一棵生長在這里的小樹，沐浴著太陽公公輸送來的溫暖光照，享用著小溪妹妹和雨滴姐姐送來的蜜汁，欣賞著鳥兒在大樹枝頭“嘰嘰喳喳”地唱起的美妙樂曲……我真希望自己快點(diǎn)長大，這樣，鳥兒也會在我的枝頭放聲歌唱的！沐浴著美好，我慢慢成長，天天盼著自己快些長成參天大樹。這一切是多么美好啊?。ㄩ_頭營造了一個如詩如畫、如童話一樣美好的環(huán)境，讓我們隨著小作者的描寫感受到一棵小樹的快樂與幸福，與下文形成鮮明對比，為下文情節(jié)展開做鋪墊。）

戰(zhàn)爭

好不容易，我長大了一些，戰(zhàn)爭卻來了——森林的邊緣建了一個大工廠，許多人拿著斧頭走向我們。遠(yuǎn)方，兄弟姐妹的聲聲哀號夾雜著轟隆倒地的聲音傳來，我在惶恐不安中嗅到了戰(zhàn)爭的氣息！我想去看看我的兄弟姐妹，可我做不到;我想奪下人們手中的斧頭，可我做不到;我想大呼“住手”，可傳出去的只是“沙沙沙”的哭泣聲……我心里有說不出的害怕，不知道等待我的將是什么……（排比句的使用，讓我們感受到了最后一棵樹的無奈、悲傷與憤怒，心理描寫引起讀者情感上的共鳴。）

重造

森林被摧毀，原本郁郁蔥蔥的森林如今只剩我這最后一棵樹——因?yàn)槲覍?shí)在太瘦小了，他們沒有發(fā)現(xiàn)我。“我會面臨什么樣的命運(yùn)？”我常常為自己的未來擔(dān)憂，“我還能活多少天？”看著空無一物的荒野，聽著風(fēng)“呼呼”地唱著悲歌跑遠(yuǎn)，回想以前那充滿歡聲笑語的大家庭，我真希望這一切只是一個長長的噩夢。這天，當(dāng)人類不斷地向我逼近時，我以為我的末日到了，心里充滿悲傷——沒有了親人，沒有了鳥兒，沒有了花香，我要像我的家人那樣，被砍倒了……

咦？我睜開婆娑的淚眼，發(fā)現(xiàn)人們手中竟沒有拿讓我感到萬分憎惡的斧頭。這是為什么？人們慢慢靠近我，輕輕地?fù)崦?。我明白了！他們后悔了，他們想重造樹林！我懷著激動的心情看著他們，真想告訴他們我的欣喜，可惜我不會說話。（情節(jié)一波三折，在最絕望時希望降臨，本段對自己結(jié)局的悲觀判斷進(jìn)行了濃墨重彩的描寫，也為后面希望的到來制造一種喜劇效果?？芍^絕處逢生，高明?。?/p>

樹林

經(jīng)過十幾年的改造，人們又重造了一片森林，鳥兒愉快地歌唱，小溪繞著山林歡快流淌，風(fēng)兒溫柔地和我們說起了悄悄話……我感受到了，美好的氣息正撲面而來，一切又慢慢變回原來的模樣。人類，我想對你們說，雖然我恨過你們，但現(xiàn)在，我感謝你們。（“人是為了希望才活著的”，作為一棵樹的“我”沒有陷入絕望的情緒中，讓人類學(xué)會反思，學(xué)會悔改，最終實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處。雖然沒有環(huán)保名言的引用，但一切盡在不言中。言有盡而意無窮，贊?。?/p>

總評

本文是考場佳作，選擇“最后一棵樹”的角度來敘述，展開情節(jié)，這種構(gòu)思的同學(xué)還是比較多的，與眾不同之處在于，小作者以小標(biāo)題的形式展開，不僅文章條理清晰，讓讀者一看就明白，而且小標(biāo)題簡潔工整，富有畫面感。當(dāng)然，小作者在行文中進(jìn)行的環(huán)境描寫和心理描寫都很生動，雖然語言樸實(shí)，但依然富有感染力。首尾照應(yīng)的寫法、絕處逢生的樂觀向上是本文值得肯定的地方。人作為最有靈性的高等動物，理當(dāng)不會讓這種悲劇發(fā)生，這也是小作者及我們讀者的真誠企盼。