何伊航
在我小的時候,奶奶常手捧詩集,讀詩給我聽。奶奶手指著插圖,用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話時高時低地念著、講著,有時我也跟著念。就這樣,詩中的景啊,物啊,情啊,都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中,被我品了出來。
“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同?!边@是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我,六月的西湖是一年中景致最美的?!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅。”片片荷葉你擠我,我擠你,擠出一大片的綠,向遠(yuǎn)處不停地蕩漾,最后與藍(lán)藍(lán)的天接在一起。這大片的綠中,點綴著溫柔的粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放,或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間,就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風(fēng)一吹,整幅畫就活了起來。我聽著奶奶的敘述,想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般,從這頭翻卷到那頭,再從那頭翻卷著涌來的畫面,是那么生動,那么美麗。
上了小學(xué),我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩,讀著它們,我仿佛也踏上了祖國的山山水水,觀賞到了祖國的一草一木?!靶蛱N涵古城貌,青石幽雅怡心矣”,這句詩描寫的是烏鎮(zhèn)的景色。跟著詩人的步伐,我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦,仿佛聽到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲,聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假,在我的強(qiáng)烈推薦下,爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮(zhèn)游玩了!一到烏鎮(zhèn),我瞬間就被眼前的美景吸引了:清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮(zhèn),吟詠詩詞,真是別有一番情趣!
在“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的吸引下,我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山,領(lǐng)略到了五岳之首的氣魄,感受到了它博大的胸懷。去的時候,正值夏天,放眼望去,滿眼的綠,這綠不同于春天的嫩綠,而是深綠、墨綠。陽光在層層的綠葉間跳躍,在地面留下斑駁的光點,那美既奪目又神秘……游覽過泰山,我更覺得詩歌這位老師的神奇,是他的指引,讓我投入了泰山的懷抱,領(lǐng)略了泰山的大氣之美!
詩歌還是位閱歷豐富的導(dǎo)游,他帶我領(lǐng)略神奇的景色,感受各地的不同:“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”,讓我見識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”,讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的絕妙景象……
讀三千詩歌,游萬里祖國,這個想法就像一棵樹,在我心里生根發(fā)芽,茁壯成長。我知道,現(xiàn)在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地,但詩歌可以彌補(bǔ)我的遺憾,可以滋潤我的心靈。詩歌,讓我的生活更美好!
◆湖北荊門市實驗小學(xué)六(6)班
指導(dǎo)老師:范 平