李君

摘要：隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的生活水平和質(zhì)量得到了極大提升的同時(shí)，伴隨而來的是環(huán)境問題的日益嚴(yán)重。不合理的生活習(xí)慣已經(jīng)對(duì)人們的生活造成了影響，并且涉及大學(xué)校園和大學(xué)生的日常生活。因此，在當(dāng)前建立可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的背景下，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣具有重要意義。在對(duì)大學(xué)生綠色生活習(xí)慣存在的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)之上，從社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人“四位一體”的層面提出可行的措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 綠色生活習(xí)慣 養(yǎng)成

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009—5349（2019）21—0163—02

中華民族一直以來都倡導(dǎo)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，在五千年的發(fā)展歷程中孕育了豐厚的生態(tài)文化。但西方的工業(yè)文明和不良消費(fèi)主義文化的沖擊，逐漸打破了人與自然和諧共生的局面。面臨這樣嚴(yán)峻的發(fā)展?fàn)顩r，黨和國家大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。大學(xué)生作為新時(shí)代的生力軍，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任，自覺養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣，為創(chuàng)建美麗中國注入源源不斷的綠色新動(dòng)能。

一、大學(xué)生綠色生活習(xí)慣的內(nèi)涵

大學(xué)生綠色生活習(xí)慣就是指大學(xué)生在生態(tài)文明思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以綠色生活理念為中心，以綠色行動(dòng)來踐行可持續(xù)發(fā)展的一種自主、積極、健康、環(huán)保的意愿傾向和行為方式的總和。大學(xué)生綠色生活習(xí)慣的衡量標(biāo)準(zhǔn)為：勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康、簡約適度。大學(xué)生綠色生活習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)是在綠色生態(tài)思想的指導(dǎo)下，對(duì)大學(xué)生的日常行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)、指導(dǎo)和訓(xùn)練，使生態(tài)文明規(guī)范內(nèi)化為大學(xué)生的自身生態(tài)素養(yǎng)，從而使大學(xué)生具有自覺穩(wěn)定的綠色行為習(xí)慣。

二、大學(xué)生綠色生活習(xí)慣存在的問題

大學(xué)生由于個(gè)性發(fā)展未成熟，缺乏閱歷且自制力不強(qiáng)，容易受到社會(huì)不良思潮的影響，在保護(hù)環(huán)境的思想和行為上產(chǎn)生了一定的偏頗。他們雖然對(duì)綠色生活有著一定的認(rèn)知，但卻沒有將這種認(rèn)知自覺主動(dòng)地轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動(dòng)，沒有養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。具體表現(xiàn)如下：

（一）部分大學(xué)生飲食起居不節(jié)約

由古至今，勤儉節(jié)約都是中華民族所宣揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但部分大學(xué)生卻將勤儉節(jié)約這一優(yōu)良品質(zhì)拋諸腦后，在思想上缺乏勤儉節(jié)約的意識(shí)，在行動(dòng)上鋪張浪費(fèi)。例如部分大學(xué)生衣帽服飾穿舊了就隨手丟棄，不能踐行“光盤行動(dòng)”，浪費(fèi)水電等公共資源，沒有做到循環(huán)利用紙張等。

（二）部分大學(xué)生交通出行不低碳

當(dāng)前隨著全球變暖日益加劇，我國開始重視低碳發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，然而，由于大學(xué)生認(rèn)知水平有限，實(shí)踐能力局限，并未在大學(xué)階段樹立低碳生活意識(shí)、踐行低碳生活方式。例如在較近距離時(shí)，部分大學(xué)生沒有選擇步行或者騎自行車，而是選擇坐出租車等方式，增加了碳排放量。

（三）部分大學(xué)生行為方式不文明

人們?cè)陂L期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到只有人與自然和諧相處，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，然而，部分大學(xué)生生態(tài)責(zé)任意識(shí)淡薄，沒有以文明健康的生活習(xí)慣去對(duì)待生態(tài)環(huán)境，對(duì)自然造成了一定的不良影響。例如部分大學(xué)生隨手亂丟垃圾，沒有進(jìn)行垃圾分類回收等。

（四）部分大學(xué)生娛樂消費(fèi)不簡約

近些年來，國家提高了對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度，人們的綠色消費(fèi)意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，然而，大學(xué)生的價(jià)值觀還未完全形成，易受到消費(fèi)主義的不良影響，在消費(fèi)觀念和行為上出現(xiàn)偏差。例如部分大學(xué)生消費(fèi)欲求大于自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，容易產(chǎn)生超前消費(fèi)的不良現(xiàn)象。

三、大學(xué)生綠色生活習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)策

（一）優(yōu)化大學(xué)生綠色生活習(xí)慣養(yǎng)成的社會(huì)環(huán)境

1.充分利用大眾傳媒的方式，拓寬向公眾傳播信息的渠道

利用電視廣播媒體，制作以大學(xué)生為主體的綠色公益廣告，擴(kuò)大綠色生活在大學(xué)生群體中的傳播面;利用電視訪談節(jié)目，邀請(qǐng)?jiān)诖髮W(xué)生群體中較受歡迎的正能量偶像與綠色生活先進(jìn)個(gè)人同臺(tái)，增加大學(xué)生對(duì)綠色生活的吸引度、關(guān)注度和認(rèn)同感;利用報(bào)紙期刊，增設(shè)綠色生活的專欄，加深大學(xué)生對(duì)綠色生活的理解。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介的途徑，豐富綠色生活的宣傳方式

利用QQ、微信和微博等大學(xué)生經(jīng)常使用的新媒體社交軟件，開發(fā)綠色生活小妙招等相關(guān)小程序，開展“全民一起綠色生活”的線上活動(dòng)，撰寫與綠色生活相關(guān)的公眾號(hào)文章，并分享在朋友圈，用不同的方法向公眾推送與綠色生活相關(guān)的信息，以此營造良好的綠色生活的社會(huì)氛圍，幫助大學(xué)生樹立綠色的生態(tài)觀，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。

（二）完善大學(xué)生綠色生活習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)校環(huán)境

1.高校以課堂教學(xué)為主渠道樹立大學(xué)生綠色生活理念

可以組織教師在課堂中講授綠色生活的知識(shí)，并且向大學(xué)生推薦與綠色生活相關(guān)的書籍電影等，加深大學(xué)生對(duì)綠色生活的理解與感悟。

2.高校以綠色實(shí)踐活動(dòng)為載體豐富大學(xué)生綠色生活體驗(yàn)

可以增設(shè)第二課堂，開創(chuàng)“綠色生活我知道”的知識(shí)競賽，開展植樹造林等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在親身體驗(yàn)中養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。

3.高校以綠色校園文化環(huán)境為依托形成大學(xué)生綠色生活氛圍

可以適當(dāng)增設(shè)垃圾桶，增加校園綠化面積，加大綠色新能源技術(shù)在校園內(nèi)的使用力度，這樣不僅能夠美化校園環(huán)境，而且還能提高資源的利用率。

4.高校以高校規(guī)章制度為保障引導(dǎo)大學(xué)生綠色生活行為

將節(jié)能減排、綠色生活的任務(wù)下發(fā)到各個(gè)職能部門，嚴(yán)格監(jiān)督和規(guī)范大學(xué)生的自身行為，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。

（三）發(fā)揮家庭對(duì)大學(xué)生綠色生活習(xí)慣養(yǎng)成的積極作用

1.家長要堅(jiān)持綠色育人理念踐行正確教育方式

家長要在綠色生活思想的指導(dǎo)下，增加對(duì)綠色環(huán)保建設(shè)新知識(shí)的敏感度，提高自身的素質(zhì)和對(duì)綠色生活的認(rèn)知，以健康的心態(tài)對(duì)子女進(jìn)行綠色生活相關(guān)的教育。

2.家長要以身作則發(fā)揮家長的榜樣示范作用

家長要主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，成為綠色生活的積極踐行者，為子女樹立良好的形象。家長要營造綠色生活氛圍潛移默化感染子女，在子女的童年時(shí)，多帶他們?nèi)ビH近大自然，感受大自然的美好;在睡前講愛護(hù)環(huán)境的小故事，將綠色生活意識(shí)滲透在日常生活小事中，貫穿在生活的方方面面中，潛移默化地實(shí)現(xiàn)對(duì)子女的綠色情感教育。

3.配合高校和社會(huì)開展綠色生活教育

將家庭、高校和社會(huì)有機(jī)結(jié)合在一起，切實(shí)有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綠色生活教育，全方位引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成綠色生活習(xí)慣。

（四）激勵(lì)學(xué)生自身積極踐行綠色生活方式

1.大學(xué)生要樹立綠色生活理念

能意識(shí)到提高綠色生活意識(shí)的重要性，發(fā)自內(nèi)心地尊重自然、愛護(hù)環(huán)境，將綠色生活思想轉(zhuǎn)化為綠色生活行為，這樣當(dāng)他們面臨環(huán)境問題時(shí)，就能夠積極主動(dòng)地承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，而不是冷眼看待，袖手旁觀。

2.大學(xué)生要使用綠色健康產(chǎn)品

不購買過度包裝的產(chǎn)品，不使用高消耗、高污染的物品，盡可能減少對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染，積極踐行綠色生活方式。

3.大學(xué)生要進(jìn)行綠色休閑娛樂

在日常生活中，大學(xué)生要做到理性消費(fèi)，遠(yuǎn)離鋪張浪費(fèi)、奢靡享樂的生活，以綠色的生活習(xí)慣和良好的身體素質(zhì)完成學(xué)業(yè)。

4.大學(xué)生要參與綠色人際交往

積極參加綠色環(huán)保的公益活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，切身感受到環(huán)保事業(yè)的長期性與艱巨性，以自身的綠色行動(dòng)起到先鋒模范作用，帶動(dòng)周圍的同學(xué)共同參與到環(huán)保事業(yè)中來，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)自身的力量。

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責(zé)任編輯：劉健