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幼兒園大班音樂教學(xué)案例

2019-12-26 01:45孫東玲
兒童大世界 2019年11期
關(guān)鍵詞:頭飾小鴨王國

孫東玲

(河北省唐山市曹妃甸區(qū)第六農(nóng)場中心幼兒園,河北 唐山 063201)

活動名稱:小鴨

活動目標(biāo):

1.使幼兒對音樂產(chǎn)生興趣。

2.學(xué)習(xí)唱歌曲《小鴨》,并在會唱的基礎(chǔ)上進(jìn)行即興表演。

3.認(rèn)識樂器響板,并學(xué)習(xí)用響板為歌曲《小鴨》伴奏。

4.幼兒愿意自己能做的事自己做,不凡事依賴父母。

活動準(zhǔn)備:

1.幻燈片3張(音樂城大門;小鴨;小鴨捉蝦)、

2.魔幻神秘音響、電話鈴聲;玩具電話一個;

3.錄音機(jī)及歌曲錄音磁帶;

4.電子琴一架;

5.小鴨頭飾若干;

6.響板若干。

幼兒已有知識和相關(guān)經(jīng)驗分析

班內(nèi)大多數(shù)幼兒是獨生子女,自我服務(wù)能力差。說教、講故事,幼兒感覺有些枯燥。因此我根據(jù)幼兒喜歡游戲、喜歡小動物的特點選擇了歌曲教材《小鴨》。組織教學(xué)之前,幼兒能夠在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)發(fā)聲,幼兒學(xué)會了一些簡單的律動,如:拍拍手、模仿小鴨走、隨音樂做簡單的動作等。

活動過程實錄

一、開始部分

幼兒隨音樂拍手有秩序地做好。(幼兒輕松愉快的心情是進(jìn)行教學(xué)的最佳狀態(tài)。同時熟悉了歌曲的旋律,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊)

二、基本訓(xùn)練

1.師生問好。

(師生問好培養(yǎng)了師生感情,拉進(jìn)了師生距離。)

2.發(fā)聲練習(xí)。(要求幼兒把嘴張開,唱的要有彈性。)

(幼兒邊模仿小鴨叫聲,邊用動作表現(xiàn)小鴨,興趣十足,非??鞓?。)

三、新授

1.欣賞歌曲。(魔幻神秘的音樂響起。)師:音樂王國的大門打開了!看,有一只小鴨歡迎我們。聽,小鴨在唱歌呢?。ǚ鸥枨浺簦煟核暮寐牪缓寐牐浚ê寐牐煟焊杏X怎么樣?(幼兒A:快樂。幼兒B :有趣。幼兒C:高興。)師對回答問題的孩子獎勵小貼畫。

2.教唱歌曲。教師運用多種形式教學(xué)。

(1)熟悉歌曲旋律。師:現(xiàn)在你們學(xué)著老師的樣子,隨著歌曲錄音用“啦”模唱。

(2)跟唱歌詞。

(3)教師唱歌曲的前半句,幼兒唱后半句。

(4)教師和幼兒一起唱。

(5)幼兒自己唱。(幼兒在唱歌曲最后一句時,“蝦”字唱得不足兩拍,所以教師重點教唱最后一句,使其唱對。)

(6)啟發(fā)幼兒有感情的唱。

(評:因為教師采取了多種教學(xué)方式,幼兒們學(xué)習(xí)興趣濃厚。)

3.用樂器響板為歌曲《小鴨》伴奏。

(1)教幼兒認(rèn)識響板。(幼兒摸一摸、打一打,自由探索)

(2)教幼兒學(xué)習(xí)響板的正確演奏方法。

(3)幼兒空手練習(xí)演奏響板。

(4)教師隨音樂示范演奏(為歌曲《小鴨》伴奏。)

(5)幼兒邊唱歌曲《小鴨》邊用響板演奏。

(評:通過對響板演奏方法的教學(xué),使幼兒對歌曲二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律有了進(jìn)一步的認(rèn)識。因為在唱歌中增加了小小的響板,而使幼兒的歌唱興趣得到大大的提高。)

4.齊唱歌曲《小鴨》,并啟發(fā)幼兒邊唱邊編動作。

5.出示小鴨頭飾,激發(fā)幼兒表演的興趣。并請幼兒分組表演。(幼兒們都愿意到前邊去表演)。

6.師小結(jié):小朋友們學(xué)會了唱歌曲《小鴨》,并且都愿意表演,老師把響板、頭飾等東西放在小音樂廳區(qū)域里,課后你們可以到小小音樂廳里表演,希望小朋友們不光會唱,會表演小鴨捉蝦,更希望小朋友們向小鴨學(xué)習(xí),自己的事情自己做。好了,時間不早了,音樂王國的小鴨也要休息了,我們坐上小火車回去吧?。ㄔu:注入了行為養(yǎng)成教育。)

7.結(jié)束。幼兒隨音樂邊做《開火車》律動邊唱《小鴨》走出活動室。(評::首尾呼應(yīng)。幼兒在快樂中開始活動,在快樂中結(jié)束活動。)

教學(xué)內(nèi)容附錄

歌曲《小鴨》

教師自我評析

歌唱《小鴨》集體教學(xué)活動的組織是很成功的?;顒釉O(shè)計合理,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教師通過創(chuàng)設(shè)情境音樂王國的邀請——幼兒打開音樂王國神秘的大門——聽音樂王國的小鴨唱歌——幼兒學(xué)唱歌——用為歌曲配樂器、戴頭飾表演等多種方法練習(xí)唱歌——教育幼兒學(xué)習(xí)小鴨自己的事情自己做——離開音樂王國等一系列教學(xué)活動,緊緊圍繞主題,循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,猶如用一根長線穿起一顆顆珠子。幼兒們在活動中表現(xiàn)積極活躍,感覺不是在學(xué)習(xí)而是在游戲。幼兒在輕松愉快中學(xué)習(xí)了知識,接受了教育。

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