◎張望梅

（伊犁職業(yè)技術學院 新疆 伊寧 835000）

高職院校圖書館管理工作，是學校管理工作的重要組成部分，在一定程度上可以用來衡量教學質(zhì)量，并在無形之中影響著高職院校的整體發(fā)展。新形勢下，信息技術高速發(fā)展，高職院校只有抓住機會，充分利用網(wǎng)絡時代帶來的龐大網(wǎng)絡資源，并將其融入學校圖書館管理工作當中，才能使高職院校發(fā)展得更加長遠。加強高職院校圖書館管理工作，需要結(jié)合學校具體教學情況“對癥下藥”，以提高圖書館管理工作效率。

一、加強圖書館管理工作的重要性

在當前新形勢下，加強高職院校圖書館管理工作，既能為學生保留了基本教學活動，也完善了高職學院管理工作，促進高職院校健康發(fā)展。圖書館是圖書資料等學習參考資料的歸納地，是學校師生獲取知識、交流學習的重要場所，具有很強的綜合性。除此之外，圖書館管理作為學校管理的一部分，可為學校師生提供學習知識的平臺，有效推動學校的發(fā)展進程。因此，高職院校必須高度重視圖書館管理工作，正視高職院校與現(xiàn)代高校圖書館之間發(fā)展水平的差距，加強圖書館管理工作。

二、高職院校圖書館管理工作現(xiàn)狀

（一）館藏資源缺乏，配置雜而無序

隨著科技的不斷發(fā)展，我國進入信息時代，但從高職院校圖書館發(fā)展情況來看，其遠遠落后于時代發(fā)展。絕大多數(shù)圖書館存在館藏資源匱乏等問題，其中邊遠高職院校的情況更為嚴重，無法滿足學校師生的現(xiàn)實需求。隨著信息技術產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代，電子圖書走進人們的生活，這在很大程度上對紙質(zhì)圖書造成了沖擊[1]。高職院校未對圖書館已有資源進行有效的整合，使圖書館配置雜而無序，大大降低了圖書館圖書資源的使用效率。

（二）管理工作人員水平參差不齊

圖書館管理工作的效率在很大程度上取決于圖書館管理工作人員。但部分高職院校忽視了對圖書館管理工作人員服務能力的相關培訓，沒有建立嚴格的考核制度，導致管理人員服務水平參差不齊。一個專業(yè)的管理團隊是圖書館管理工作的核心命脈，是圖書館健康發(fā)展的重要基礎。但目前部分高職院校圖書館的工作人員缺乏相關圖書管理知識，也沒有資質(zhì)考核證明資料，嚴重影響著整個圖書館管理團隊的服務質(zhì)量。

（三）經(jīng)費分離管理制度的弊端

高職院校圖書館購置圖書資料的經(jīng)費，主要由學校預算支出以及研究室研究經(jīng)費支出兩部分組成，實行經(jīng)費分離管理制度。經(jīng)費分離管理的弊端是：當有些科室經(jīng)費出現(xiàn)問題時，會對學校圖書館館藏資源的擴充造成嚴重影響，不利于圖書館管理工作的進行，甚至會阻礙高職院校整體發(fā)展進程[2]。

（四）圖書館閱讀環(huán)境有待改善

高職院校圖書館作為學生學習的場所，首先應該保證學生能夠擁有一個舒適、安靜的學習環(huán)境。盡管大多數(shù)高職院校都能意識到這個問題，但仍然有一部分學校過分重視圖書資源，忽視對圖書館硬件設施的改善，大大降低了學生在圖書館的體驗感。除此之外，學校對圖書館使用者的管理力度較小，使得圖書館噪音、書籍破壞等現(xiàn)象時有發(fā)生，非常不利于圖書館的發(fā)展。

三、加強高職院校圖書館管理工作的策略

（一）推動圖書館管理的網(wǎng)絡化進程

時代飛速發(fā)展，社會不斷進步，我國始終強調(diào)改革創(chuàng)新的重要性，基于此各高職院校應不斷加強圖書館管理創(chuàng)新。其中最關鍵的就是要推動圖書館管理的網(wǎng)絡化進程，利用計算機網(wǎng)絡技術完善圖書館管理體系，在減少人力、物力以及常見錯誤的同時，實現(xiàn)圖書館內(nèi)的資源共享，使圖書館管理越來越專業(yè)。此外，還要提高數(shù)據(jù)庫兼容性和穩(wěn)定性，著力于實現(xiàn)圖書館資源的現(xiàn)實意義。

（二）實現(xiàn)館藏的專業(yè)化和特色化

為追趕新形勢步伐，適應新時代要求，高職院校應努力實現(xiàn)圖書館館藏資源的專業(yè)化和特色化。由于各高職院校圖書館之間存在互借現(xiàn)象，應完善互借制度、建立館藏資源共享平臺，將更多優(yōu)質(zhì)的館藏資源引入學校[3]。實現(xiàn)圖書館館藏資源專業(yè)化與特色化，需要高職院校圖書館抓住學校學科專業(yè)特色并在館藏資源上將其體現(xiàn)出來，使圖書館具有自己的特色。

（三）樹立圖書館以人為本的服務理念

加強高職院校圖書館管理工作，首先要樹立以人為本的服務理念，從學校師生角度出發(fā)，從根本上保障其基本權益，努力完成其閱讀需求，著力打造高職院校優(yōu)質(zhì)圖書館。除此之外，在管理工作過程中，圖書館要善于與學校師生交談，找到圖書館的欠缺之處，對其加以完善優(yōu)化，加快高職院校圖書館管理工作進程。將人本管理思想當作圖書館管理工作的科學指導思想，落實以人為本的服務宗旨，逐步提升高職院校管理工作效率與創(chuàng)新水平。

（四）提升圖書館工作人員基本素質(zhì)

高職院校圖書館管理工作人員的服務能力是影響圖書館管理工作進程以及學校整體發(fā)展的重要因素，高職院校應高度重視對圖書館工作人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)，完善圖書館管理工作人員考核機制，定期對圖書館工作人員進行培訓。圖書館工作人員不僅需要掌握專業(yè)的圖書館管理知識，擁有較高的職業(yè)素養(yǎng)，還需要了解學校學科設置和學校師生科研動向，以便及時為圖書館提供具有針對性地建議，有效加強圖書館管理工作[4]。

（五）建設圖書館電子閱覽室

電子閱覽室是包含電子型文獻閱覽、咨詢、培訓以及服務功能的多功能閱覽室，以網(wǎng)絡通信技術和計算機技術為基本技術支持，可以為高職院校師生提供更加安靜、舒適的優(yōu)質(zhì)閱讀環(huán)境。目前，電子圖書借助當前信息社會所帶來的巨大優(yōu)勢，迅速走進人們學習生活中，得到人們的肯定與支持。高職院校也越來越重視學校電子信息閱覽室的建設工作，并致力于打造現(xiàn)代化電子閱覽室，以便為學校師生提供優(yōu)質(zhì)的學習資源和便捷的服務，降低圖書館管理工作人員工作壓力，進而擴展圖書館的功能范圍。

四、結(jié)語

新形勢下，我國高職院校圖書館管理發(fā)展情況呈現(xiàn)出新氣象。但是，在高職院校圖書館管理工作中仍存在四個問題：館藏資源匱乏、工作人員服務水平較低、經(jīng)費管理問題有待加強、閱讀環(huán)境亟需改善。對此，各高職院校應依據(jù)自身發(fā)展情況制定適合自身的圖書館管理制度，樹立以人為本的服務理念，著力提升管理人員基本素質(zhì)，實現(xiàn)圖書館管理信息網(wǎng)絡化，盡可能建設電子閱覽室，實現(xiàn)館藏專業(yè)化和特色化，加快高職院校圖書館發(fā)展進程。