□ 潘 英

這是一次特殊的采訪！

地點(diǎn)是在醫(yī)院的病房里！

敲門而入的那片刻，我的心猛地一擰緊，繼而不由擔(dān)憂起來：面前的王敏老師已是白發(fā)蒼蒼且顯憔悴，86歲高齡又身體欠佳的他，能受得住這次的采訪嗎？

同病房的另一位病友每天下午都回家，所以病房相對比較安靜。為了盡量不過多地打擾王敏老師，也為了讓此次采訪更有效率，簡單寒暄后，我開門見山：“王老師，我知道您是黃梅戲界的知名作曲和著名編劇，能請您先具體談?wù)勀淖髑鷨?？?王老師也挺直爽：“我這個(gè)人比較低調(diào)，很少提及自己的成績。我作曲的大、小黃梅戲劇目，大概有80多部吧?，F(xiàn)在過了這么多年，很多曲目也已經(jīng)記得不太清楚啦。我呢，是1957年從教育行業(yè)轉(zhuǎn)到黃梅戲界的，我那會(huì)在宿縣農(nóng)校教書、教語文。說起我的經(jīng)歷，那可就多了。我后來從事黃梅戲作曲、編劇，也都是有些機(jī)緣巧合。你聽我從頭慢慢跟你說啊……”。

一談起自己的經(jīng)歷、一談到黃梅戲，王老師的話匣子就打開了，越談越顯精氣神，一下子打消了我之前的顧慮。我們的采訪進(jìn)行了兩個(gè)半小時(shí)。期間，我?guī)状握埻趵蠋熀赛c(diǎn)水休息會(huì)兒再講，都被他拒絕了。見我倒了水遞過杯子，他拗不過，才趕忙喝了一大口水，然后又迫不及待地談起了黃梅戲、談起了他過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

“機(jī)緣巧合”學(xué)藝術(shù)

王敏， 1933年11月出生于安徽省至德縣（現(xiàn)為東至縣）的葛源王村。至德縣屬于皖南山區(qū)，與祁門搭界，戲曲較為發(fā)達(dá)。葛源王村附近就有一戲臺(tái)，自幼喪母的王敏，常常會(huì)隨奶奶一起去看戲，1940年左右他就看過《天仙配》《羅裙記》等黃梅戲。

1942年，王敏告別祖母、離開家鄉(xiāng)葛源王村，跟隨在徽州黟縣擔(dān)任鄉(xiāng)長（國民黨鄉(xiāng)長）的父親到了黟縣讀書。在黟縣，他也跟著父親看過幾次黃梅戲。1947年，王敏又回到家鄉(xiāng)，在至德縣中就讀初中。

1949年4月，中國人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。4月20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)；21日下午五時(shí)起，人民解放軍西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。這一路占領(lǐng)了貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，并將再向南擴(kuò)展。人民解放軍東路三十五萬大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。

在這樣的革命背景下，“皖南革命干部學(xué)?！眮淼街恋驴h招生，要吸收大批青年人員隨軍南下。

那時(shí)，正就讀初二的王敏，立即拉著同學(xué)一起，參加了皖南革命干部學(xué)校的招生考試。老師問他“你為什么要報(bào)考皖南革命干校呢？”王敏回答得干脆利落：“因?yàn)槲乙獮槿嗣穹?wù)！”就這樣，王敏被皖南革命干部學(xué)校錄取了，從此結(jié)束了他的初中學(xué)習(xí)生涯。

干校，將招生的學(xué)員分為兩組，一組去徽州旌德縣；一組去皖南涇縣。王敏被分至皖南涇縣。小小的他，連家人都沒告知一聲，就背了一身單衣和一套制服、穿了雙破了洞的鞋子，跟隨著隊(duì)伍整整步行了四天四夜，走過至德、東流、池州，最終來到?jīng)芸h。

在干校，王敏學(xué)習(xí)了《新民主主義論》等革命的基本理論知識(shí)。學(xué)習(xí)了三個(gè)月以后，皖南革命干部學(xué)校又按身高和年齡，將學(xué)員們分為兩批。大一點(diǎn)或個(gè)子高的學(xué)生們，跟隨部隊(duì)南下。而才16歲的王敏，和其他年齡小或個(gè)矮的同學(xué)們一起，就被分配到了皖南軍區(qū)文工團(tuán)。

用王敏老師的話來說，他就是這樣“機(jī)緣巧合”地進(jìn)入了藝術(shù)行業(yè)。而那時(shí)的他，甚至連簡譜都不熟悉。

“機(jī)緣巧合”奏樂器

王敏至今仍然記得，到了皖南軍區(qū)文工團(tuán)，發(fā)的第一套衣服，褂子長得竟拖到了他的膝蓋上。

然而，人小志不小！王敏進(jìn)了皖南軍區(qū)文工團(tuán)，每天早起參加大合唱，歌譜和歌詞都貼在墻上，他邊看邊唱。一個(gè)多月的時(shí)間里，他不僅會(huì)了簡譜、還學(xué)會(huì)了五線譜。在“一專三會(huì)八能”的方針下，他努力學(xué)習(xí)各種文藝技能：認(rèn)真學(xué)美術(shù)，畫素描；刻苦學(xué)舞蹈，練身段；努力學(xué)戲劇，習(xí)表演；專心學(xué)樂器，吹小號(hào)、拉二胡、吹長笛……很快便從藝術(shù)的門外漢，迅速成長為精通多樣的文藝骨干?！拔沂峭β斆鞯模∥乃囀裁吹?，我一點(diǎn)就通、一學(xué)就會(huì)?！闭f起這些，王敏老師一臉掩飾不住的自豪！

而說到學(xué)樂器、吹小號(hào)，王敏老師再次提及了“機(jī)緣巧合”這個(gè)詞。王敏聰明，很有表演天賦。文工團(tuán)的很多現(xiàn)代戲，他一學(xué)就會(huì)，所以領(lǐng)導(dǎo)有意讓他往表演方向發(fā)展。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)！

那段時(shí)間，文工團(tuán)年齡大點(diǎn)的學(xué)員們被派下鄉(xiāng)參加土改。而王敏這批年齡小些的學(xué)員們，仍繼續(xù)留在文工團(tuán)，白天學(xué)文藝、晚上到夜校學(xué)文化。文工團(tuán)當(dāng)時(shí)從上海聘請了申非伊等著名文藝家輔導(dǎo)學(xué)員們。正巧，劇團(tuán)又收集來了小號(hào)等一批樂器，準(zhǔn)備等參加土改的大學(xué)員們回團(tuán)后，就教他們學(xué)樂器。王敏由于小時(shí)候吹過“步號(hào)”，所以他一見了“小號(hào)”，拿起來就吹，竟然吹響了。上海的文藝家們見他吹響了小號(hào)，便讓他張開嘴，看看他的牙齒倒也長得很平整，很適合吹小號(hào)。于是，上海的文藝家們，便建議不等那批大學(xué)員們了，讓王敏先學(xué)“小號(hào)”。就這樣，王敏 “機(jī)緣巧合”地吹起了小號(hào)。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，王敏便會(huì)用小號(hào)吹國歌的前奏曲了。

待到參加土改的大學(xué)員們回到文工團(tuán)時(shí)，恰逢團(tuán)里正在排練由南京藝術(shù)劇院創(chuàng)作的現(xiàn)代戲《碧海紅旗》。而此時(shí)，會(huì)“小號(hào)”的學(xué)員，只有王敏，沒人能接這活兒。于是，王敏就這樣參加了文工團(tuán)的樂隊(duì)，“機(jī)緣巧合”地正式吹起了小號(hào)。

這小號(hào)一吹，王敏發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。他狂熱地愛上了小號(hào)、愛上了樂器、愛上了音樂。小號(hào)、長笛、二胡、黑管……他拿起樂器就練，一有空就吹、就拉。

1952年初，皖南軍區(qū)與皖北軍區(qū)合編為安徽軍區(qū)，皖南軍區(qū)番號(hào)撤銷。皖南軍區(qū)文工團(tuán)也與皖北軍區(qū)文工團(tuán)合編為安徽軍區(qū)文工團(tuán)。

王敏在安徽軍區(qū)文工團(tuán)工作了一年多。之后，他被調(diào)至南京前線歌舞團(tuán)。

幾年后，王敏離開南京前線歌舞團(tuán)，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，到農(nóng)村做了半年的基層工作。之后，又分配至宿縣農(nóng)校，做了一年的語文教師。而這時(shí)，又一個(gè)“機(jī)緣巧合”發(fā)生了。

“機(jī)緣巧合”入梅苑

1957年暑假，在宿縣農(nóng)校教書的王敏，去合肥玩，遇見了當(dāng)年文工團(tuán)的老朋友、黃梅戲作曲王兆乾先生。王兆乾告訴王敏，安慶將要籌建黃梅戲劇團(tuán)，建議王敏重拾自己的音樂專業(yè)，到安慶看看。

王敏來安慶轉(zhuǎn)了一圈后，內(nèi)心糾結(jié)不已：自己喜歡詩歌、喜愛文學(xué)，當(dāng)個(gè)語文老師也很不錯(cuò)?？赊D(zhuǎn)而又想：自己在文工團(tuán)學(xué)了那么多年的文藝，又狂熱地喜愛音樂，要是從事藝術(shù)行業(yè)，不是正好發(fā)揮自己的專業(yè)特長了嗎？一時(shí)間，到底何去何從，王敏猶豫不決。而此時(shí)，王兆乾又來信催王敏趕緊到安慶加入黃梅戲樂隊(duì)。

于是，猶豫不決的王敏找到了農(nóng)校的校長，說明了情況。校長思索良久，對王敏說：“如果你真的很想從事自己的音樂專業(yè)，我們也表示理解。不過，你是位很好的語文老師，我們正準(zhǔn)備送你去華東師大進(jìn)修學(xué)習(xí)呢！你好好考慮一下，再告訴我你的決定?！?/p>

左思右想，王敏還是決定到安慶，加入黃梅戲藝術(shù)的行列。就這樣，王敏因?yàn)橛忠淮蔚摹皺C(jī)緣巧合”，進(jìn)了梅苑、從事了黃梅戲，邁向了他事業(yè)的巔峰！

踏踏實(shí)實(shí)勤作曲

王敏來到安慶，參加了安慶地區(qū)黃梅戲劇團(tuán)的相關(guān)籌建工作。他加入了黃梅戲樂隊(duì)，演奏二胡、大胡、笛子等各種樂器。

1957年11月，安慶地區(qū)黃梅戲劇團(tuán)成立了。王敏擔(dān)任該團(tuán)的樂隊(duì)指揮，也參加樂隊(duì)演奏。作為“新文藝工作者”，王敏將文工團(tuán)時(shí)學(xué)會(huì)的藝術(shù)才能與黃梅戲相結(jié)合，并虛心地向劇團(tuán)里的老藝人們學(xué)習(xí)，很快便熟悉了黃梅戲音樂。

不久，王兆乾先生調(diào)離了安慶。王敏接過擔(dān)子，獨(dú)當(dāng)一面，開始承擔(dān)該團(tuán)的作曲任務(wù)。那時(shí)候的作曲，幾乎是全方位地進(jìn)行音樂創(chuàng)作，包括唱腔、描寫音樂、配器等，甚至還要拿起指揮棒排練。

王敏的第一次作曲，是傳統(tǒng)劇目《御和橋》。這是一部從川劇移植過來的黃梅戲劇目，表達(dá)了反封建的主題，講述了一個(gè)女兒為追求愛情的自由而與父母抗?fàn)帯⒉⒆罱K獲得勝利的故事。王敏在原劇唱腔的基礎(chǔ)上，揉進(jìn)了一些新歌劇、民歌等現(xiàn)代音樂的元素，再加以適當(dāng)?shù)馗膭?dòng)。第一次作曲很成功，劇目演出后，深受老百姓的歡迎；音樂部分，也得到了同行們的高度認(rèn)可。這給了王敏很大的信心。

自此，王敏邁步在黃梅戲作曲領(lǐng)域里，為我們留下了《柯山紅日》《梁?！贰赌贻p的一代》《喬老爺上轎》《三進(jìn)新房》《游春》《王婆罵雞》《搶傘》等八十多首大、小戲黃梅戲劇目。其中既有傳統(tǒng)戲，又有現(xiàn)代戲。王敏作曲的不少曲目，分別由安徽音像出版社、廣東汕頭音像公司等錄制唱片磁帶在全國發(fā)行。

采訪時(shí)，問及王敏老師，在他的作曲中，最喜歡的是哪部劇目？王老師想了想，說：“我最喜歡的是《搶傘》，這是一部黃梅戲歌舞小戲。”《搶傘》的主要內(nèi)容是：毛澤東主席來視察時(shí)，一個(gè)家庭中的爺爺、奶奶和孫女，三個(gè)人熱烈歡迎毛主席，并爭搶著要為毛主席打傘遮陽。為了將爺孫三人熱愛領(lǐng)袖的感情表現(xiàn)得淋漓盡致，王敏為該劇作曲時(shí)，在黃梅戲傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，既揉進(jìn)了《東方紅》等現(xiàn)代音樂元素，又新創(chuàng)了一些曲調(diào)。例如其中的《搶傘·南風(fēng)吹，百花香》唱段，就是根據(jù)《五月龍船調(diào)》和[彩腔]的某些音調(diào)編創(chuàng)的新腔。

黃梅小戲《搶傘》，當(dāng)時(shí)在全國產(chǎn)生了很大的影響。于1959年進(jìn)京參加了國慶十周年慶典演出活動(dòng)。另外，該小戲還在安徽省及周邊幾個(gè)省巡回演出。每逢大戲演出前，必定要加演一場小戲《搶傘》。“傘兒撐開一朵云，飛上天去遮太陽”、“楊柳枝條千千萬，比不上毛主席恩情長”……那時(shí)節(jié)，街頭巷尾都傳唱著《搶傘》的曲調(diào)。后來，安徽省黃梅戲劇團(tuán)也排演了該戲，電視臺(tái)還對該小戲進(jìn)行了錄制。

王敏作曲，不僅鉆研音樂，還注重研讀劇本，對于唱詞、念白的內(nèi)容有不滿之處，就及時(shí)修改?！锻跗帕R雞》，是從川劇移植過來的黃梅戲劇目，黃梅戲老藝人們也演出過該劇目。但在之前的演出中，“王婆”所罵的內(nèi)容有不健康之處。王敏作曲時(shí)，改掉了王婆罵別人是跛子、瘌痢等生理缺陷的不健康內(nèi)容。改后的“王婆”雖在罵人，但內(nèi)心善良。與此同時(shí)，在作曲時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)唱詞的韻腳有平仄不分現(xiàn)象，王敏也會(huì)及時(shí)地進(jìn)行修改。

王敏作曲，很注重廣納博采、不斷創(chuàng)新，從而大大提升了黃梅戲音樂的感染力。為《新婚配》作曲時(shí)，王敏使用[花腔]音調(diào)，并采用拉寬節(jié)奏變化的方式，新創(chuàng)了《新婚配·山村如畫好風(fēng)光》的優(yōu)美唱段。移植越劇《梁?！窌r(shí)，《梁?！つ赣H帶回英臺(tái)信》這段唱腔的唱詞較長，王敏便改編了老[平詞]，又運(yùn)用了[花腔][仙腔]對板，并發(fā)展了原來的[二行][三行][八板][火工]，還吸收了外來的“急板”。

王敏在自己鉆研作曲的同時(shí)，也注重劇團(tuán)樂隊(duì)的建設(shè)，并開始有意識(shí)地尋找作曲接班人。王敏覺得樂隊(duì)里的徐高林樂感不錯(cuò)，而且勤于鉆研，便有意培養(yǎng)。移植越劇《梁?！窌r(shí)，王敏帶著徐高林一起完成了《梁祝·梁兄你莫心碎》這段的作曲，這段曲調(diào)是用[平詞][彩腔][陰司腔][八板][火工]等音調(diào)有機(jī)結(jié)合而成。見徐高林的悟性很高，王敏又將《梁祝·樓臺(tái)會(huì)》一場，交由徐高林獨(dú)立譜曲，王敏再加以修改。在王敏的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，徐高林在作曲領(lǐng)域很快成長起來，不久便能獨(dú)立作曲了。

這之后，王敏漸漸地將作曲這根接力棒傳給徐高林，自己則進(jìn)駐編劇行業(yè)，同樣取得了豐碩的成果。

勤勤勉勉做編劇

1973年，王敏的第一個(gè)黃梅戲小戲劇本《深山育苗》，立上了舞臺(tái)，還參加了安徽省小戲匯演，并在全省巡回演出。《深山育苗》主要表現(xiàn)了階級(jí)斗爭的主題：兩個(gè)下放學(xué)生，到農(nóng)村后，跟隨一位老護(hù)林員學(xué)習(xí)如何護(hù)林時(shí)，發(fā)現(xiàn)有階級(jí)敵人在破壞森林，于是開展了一場斗爭，并取得了勝利。該小戲的演出獲得了很大的成功。之后，合肥廬劇團(tuán)移植了《深山育苗》，并攜該劇到北京參加文藝調(diào)演。

七十年代，原安慶市文化局（現(xiàn)為安慶市文旅局）成立了一個(gè)劇目小組，成員有王敏、田耕勤、殷勤、龍仲文、劉云程（劉后來退出該小組）。該劇目組成員，歷時(shí)三年時(shí)間，合作編劇了黃梅戲現(xiàn)代大戲劇本《紅霞萬朵》。《紅霞萬朵》主要是以路線斗爭為主題，圍繞農(nóng)業(yè)修水利一事，闡明了要以搞農(nóng)業(yè)合作化為主、反對搞資本主義。

《紅霞萬朵》立上舞臺(tái)后，一時(shí)間紅遍大江南北。該劇先后兩次進(jìn)京演出：一次是參加了北京國慶25周年慶祝演出活動(dòng)；另一次是作為安徽省代表劇目，參加了全國文藝調(diào)演活動(dòng)。演出獲得了巨大的成功，好評(píng)如潮。西安、北京、上海、廣東珠江等多家電影制片廠，先后找到安徽，請求將《紅霞萬朵》劇本交由他們拍成電影。安徽方面，幾經(jīng)思考，最終決定與廣東珠江電影制片廠合作，將《紅霞萬朵》攝制成電影。由廣東珠江電影制片廠拍攝的黃梅戲電影《紅霞萬朵》，首先在大西北放映。那年元旦，中央電視臺(tái)播放了該黃梅戲電影。一時(shí)間，《解放日報(bào)》《光明日報(bào)》《文匯報(bào)》《北京日報(bào)》等主流媒體，整版發(fā)表了評(píng)論文章，盛贊《紅霞萬朵》。與此同時(shí)，全國七十多家劇團(tuán)，也紛紛移植了黃梅戲劇目《紅霞萬朵》。

王敏與人合作的黃梅戲大型現(xiàn)代戲劇本《柳暗花明》，同樣獲得了巨大的成功。該劇由安慶市黃梅戲一團(tuán)排演后，于1999年赴京參加了國慶50周年慶祝演出活動(dòng)。在安慶市黃梅戲創(chuàng)作劇目調(diào)演活動(dòng)中，《柳暗花明》榮獲優(yōu)秀劇目獎(jiǎng)。

多年來，王敏編劇的黃梅戲大型劇目《杏花淚雨》（與人合作）、《花落奈何》等，或立上舞臺(tái)、或發(fā)表于相關(guān)刊物，產(chǎn)生了很大的影響。

談及編劇的成功經(jīng)驗(yàn)，王敏老師說得毫不含糊：“我寫劇本，很注重寫‘戲’。劇本，最重要的是要能出‘戲’，有戲味、且戲味濃?！?/p>

1983年，王敏老師調(diào)入安慶市黃梅戲研究所，開始從事黃梅戲理論研究等相關(guān)工作。他參加了《中國戲曲志·安徽卷》的編撰工作，擔(dān)任編輯一職。同時(shí)，他還搜集整理了《東至目連戲文》《江南最早的黃梅戲目連戲楹聯(lián)》等戲曲史料，為我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。1996年，王敏老師光榮離休。

身處逆境不灰心、身處順境不松懈

王敏老師在黃梅戲作曲、編劇和黃梅戲理論領(lǐng)域，都取得了可喜的成績，為我們留下了寶貴的黃梅戲資源財(cái)富。采訪時(shí)，我突然想到，這樣一位杰出的藝術(shù)人才，在“文革”時(shí)，生活會(huì)是怎樣的一番景象呢？當(dāng)我問及這個(gè)問題時(shí)，王敏老師停頓了一下，便用廖廖幾語帶過：“我是部隊(duì)出身的，性格直，容易得罪人?！拔母铩睍r(shí)，有人揪住我父親曾當(dāng)過國民黨鄉(xiāng)長這件事不放，于是我就被打成了右派。右派的帽子我戴了三四年，1978年才獲得平反。但是，那時(shí)候我不灰心！”王敏老師說得鏗鏘有力：“身處逆境，其實(shí)是最考驗(yàn)人的！我很樂觀，不灰心，打成右派后，我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)、默默奮斗，暗暗給自己鼓勁。那時(shí)每天晚上，我都會(huì)默背毛主席語錄、毛主席詩詞等，在心里默背過了再去睡覺。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持著這種背書的好習(xí)慣，每晚我都要背過了《岳陽樓記》《愛蓮說》《醉翁亭記》等古詩詞后才會(huì)去睡覺?！甭犃送趺衾蠋煹脑?，我不由得對他心生敬意！

身處逆境不灰心、身處順境不松懈！——我想，這一定是王敏老師成功的又一個(gè)原因！這種精神，也正是我們年輕人需要學(xué)習(xí)的！