人來人往人薈萃，

一場一館一智慧。

共話教育平生事，

博覽眾長在此會。

11月20日至23日，第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會（以下簡稱“教博會”）在珠海國際會展中心舉行。大會以“匯聚·碰撞·變革：教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題，聚焦核心素養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù)，充分運用腦科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)+、智能智造等前沿科技成果，緊密圍繞創(chuàng)新驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育領(lǐng)域供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。教育部教師工作司司長任友群指出，教育創(chuàng)新已成為全社會的共識，成為推進中國教育現(xiàn)代化的澎湃力量。本屆教博會以“教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題，很好地詮釋了創(chuàng)新的意義和魅力。

教育善創(chuàng)新，中國有力量。教博會優(yōu)秀教育創(chuàng)新“SERVE獎”是本屆教博會的重要組成部分。評選從2019年9月初開始，歷時兩個月，分為初評、復(fù)評、征信調(diào)查、終評四個階段。教博會組委會組織專家針對提交的2000余項成果進行了評選，最終評選出34項優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果（包括SERVE獎、SERVE提名獎）。廣東省共有3項成果獲獎，其中，廣東省姚鐵龍名教師工作室申報的《基于兒童立場的小學(xué)數(shù)學(xué)嵌入式游戲課程》成果獲得SERVE獎，佛山市教育局電化教育站申報的《“學(xué)科融合+文化傳承+佛山智造”的創(chuàng)新創(chuàng)客教育實踐項目》與東莞市教育發(fā)展研究與評估中心申報的《東莞市義務(wù)教育階段民辦學(xué)校委托管理試點工作》成果獲SERVE提名獎。

在本屆教博會上，廣東省共有40多項教育創(chuàng)新成果參展，如《循道返本，創(chuàng)見未來——幼兒園“返本”課程模式的構(gòu)建與探索》《創(chuàng)四階四性課程，育追星筑夢學(xué)子 ——三十年高中天文教育探索路》《潮人陽光育人模式實踐與研究》等，集中展現(xiàn)了廣東教育人的創(chuàng)新精神與實踐成效。

11月21日上午，本刊記者應(yīng)邀參加了廣東省潮州市陽光教育協(xié)會、廣東省潮州市湘橋區(qū)潮人陽光教育集團舉行的“陽光育人 ?給予學(xué)生一個積極發(fā)展的天空”平行論壇。以“上善若水、大愛如光”為核心追求的陽光育人教育理念，得到了與會者的積極評價，北京師范大學(xué)廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心執(zhí)行副主任羅容海認為陽光育人教育理念不僅有一定的理論創(chuàng)新，還具有很好的實操性，這樣一種與人為善的教育導(dǎo)向具有現(xiàn)實啟迪意義。陽光育人教育理念倡導(dǎo)者、廣東省名校長工作室主持人盧春梅也曾被本刊報道，這次登上教博會這個全國平臺做3個小時的展示，也可以看出陽光育人這一成果的影響力。

相關(guān)鏈接：關(guān)于SERVE模型

2015年首屆教博會籌備期間，北京師范大學(xué)專家團隊提出SERVE模型，定義“什么是好的教育創(chuàng)新成果”，明確提出優(yōu)秀的教育創(chuàng)新成果要有系統(tǒng)的解決方案（S）、成功的實踐案例（E）、明確的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則（R）、正確的價值理念（V）、服務(wù)教育現(xiàn)實（E）等核心要素。經(jīng)過近五年的實踐檢驗和不斷優(yōu)化，這一模型已發(fā)展成為教育創(chuàng)新成果的一個重要評價標(biāo)準(zhǔn)體系，為成果的發(fā)現(xiàn)與遴選、培育與優(yōu)化提供了強有力的指導(dǎo)和幫助。

本欄責(zé)任編輯 黃日暖

2019年9月10日上午，人民大會堂，當(dāng)周暉終于和習(xí)近平總書記、李克強總理、孫春蘭副總理握上手的時候，除了激動，她說，更多的是感觸。這一高光時刻，仿佛是人生的濾鏡，過去的艱辛、迷茫、壓力和疲憊都消失了，讓她感覺曾經(jīng)的一切都是值得的。

祖籍浙江的周暉瘦瘦的，看起來白凈柔弱，聲音溫柔，說話不疾不徐，典型的江南女子，說起和總書記握手的這件事，她像一個興奮的孩子，很難讓人將其和副校長、教授、工科專業(yè)的博士后這些字眼聯(lián)系起來。

△獲得“全國優(yōu)秀教育工作者”稱號的周暉參加慶祝2019年教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會