湖北省荊門市沙洋縣五里小學(xué) 劉克錫

文 題

參加百米比賽、登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、競選班干部、一個(gè)人走夜路、第一次當(dāng)眾講故事、在出站口等待久別的親人歸來……你有過這些經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？是害怕、激動(dòng)，還是擔(dān)心、緊張……選一件讓你心兒怦怦跳的事情寫下來，要寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受哦！

寫作指導(dǎo)

這是一次側(cè)重于心理感受描寫的寫作訓(xùn)練。寫作對象是自己，要通過一件事情把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來。要順利地完成本次訓(xùn)練任務(wù)，可以從以下幾方面嘗試：

一、精選事件是前提

什么時(shí)候你的心兒會(huì)怦怦跳？可以先在頭腦里像放電影似的回顧一遍，然后比較，選擇自己感受最深的一件事來寫?；蛘呖吹筋}目時(shí)，腦海里立刻浮現(xiàn)的事情，就是最適合這次寫作的素材。所選的這件事，一定是感受最強(qiáng)烈、而且至今都“心有余悸”的事。

二、寫清經(jīng)過是基礎(chǔ)

把事情敘述清楚，首先得講究順序?？梢园词虑榈陌l(fā)展順序?qū)懀ㄆ鹨?、?jīng)過、結(jié)果），也可以按時(shí)間順序?qū)懀ㄔ绯俊?點(diǎn)鐘、一會(huì)兒），還可以按方位、地點(diǎn)變換等順序?qū)?，而且最好能列個(gè)提綱。其次，要把當(dāng)時(shí)的環(huán)境、人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等寫具體。這樣，讀起來清楚明白。如某同學(xué)寫第一次演講，按照“等候—登臺(tái)—開講”的順序有條理地?cái)⑹觯野选笆中牡暮拱迅寮埗冀窳?、心里就像有幾個(gè)鼓錘在敲”等情節(jié)描述得活靈活現(xiàn)，讀者也感受到了作者緊張的情緒。

三、描寫心理是關(guān)鍵

“我的心兒怦怦跳”，可以直接描寫自己的心理，如“我想”“我緊張到了極點(diǎn)”；也可以采用內(nèi)心獨(dú)白的形式，即照實(shí)敘寫自己想說的話，就如電影中人物思考時(shí)的畫外音一樣；還可以采用動(dòng)作暗示、環(huán)境襯托等方式，如渾身發(fā)抖、漆黑的夜里傳出令人毛骨悚然的叫聲等，都能傳神地表現(xiàn)出在特定環(huán)境中的真實(shí)心理。如某同學(xué)寫一個(gè)人在家的情景：

周圍一片漆黑，在這陰森而幽暗的環(huán)境中，我的心開始七上八下，不安起來。該不會(huì)有鬼吧？突然，“噠噠”的敲木板聲在耳邊響起，似乎有人悄悄地向我靠近，我的心跳猛然加速?！稗Z隆——”一聲雷響，嚇得我心驚肉跳。

這段描寫既有環(huán)境襯托（陰森而幽暗），又有直接心理描寫（忐忑不安），還有內(nèi)心獨(dú)白（該不會(huì)有鬼吧）……真實(shí)地表現(xiàn)了小作者害怕的心理。

佳作展示

我的心兒怦怦跳

如皋師范附屬小學(xué)四年級（1）班 薛欽尹

怎么辦？怎么辦？我的心兒怦怦直跳。老師宣布明天開家長會(huì)，家長務(wù)必到場！昨天剛考完試，我的感覺不太好，萬一分?jǐn)?shù)不高，媽媽一定嘮叨個(gè)沒完，說不定還要揚(yáng)起巴掌……

一路上，我的心兒怦怦地狂跳不止，仿佛要跳出來！要不，不告訴媽媽？那怎么行呢？回到家，我考慮了好久，終于開口說了出來：“媽媽，明天開家長會(huì)，老師說一定要去！”

第二天放學(xué)，媽媽去學(xué)校開家長會(huì)了，我坐在桌前心神不定，也沒有心思寫作業(yè)。想著媽媽火冒三丈的樣子，我不由得倒吸了一口冷氣。我手摸胸脯，能明顯感受到心兒在怦怦亂跳，仿佛要從喉嚨里跳出來。不知過了多久，門外傳來高跟鞋的聲音，媽媽回來了！天哪，我渾身一凜，老師會(huì)和媽媽說什么？媽媽會(huì)訓(xùn)我嗎？聽著鑰匙在鎖孔旋轉(zhuǎn)的聲音，我清楚接下來的時(shí)刻對我來說比世界末日還糟！

媽媽一進(jìn)門就板著臉，讓我更有一種大難臨頭的感覺。只聽媽媽突然大叫一聲：“你這丫頭！”我低下頭，等待狂風(fēng)暴雨的來臨。哪知媽媽卻多云轉(zhuǎn)晴：“你的作業(yè)被表揚(yáng)，還得到獎(jiǎng)勵(lì)了，也不跟我說！”說著，她舉起一本封面上寫著“獎(jiǎng)”字的筆記本，一把摟住我親了又親。這真是由大悲到大喜，我的心臟怎么受得了！

“那么，我的考試……”我心有余悸，忐忑不安地問。“98分！這次有一題比較難，沒有得滿分的。以后要努力，爭取下次考100分哦！”

唉！這些大人啊，存心讓我的心兒怦怦跳嗎？老師為什么不當(dāng)面表揚(yáng)我作業(yè)整潔？媽媽為什么不進(jìn)門就告訴我考得不錯(cuò)的喜訊？早知我考得不太差，作業(yè)又得到了老師的表揚(yáng)，就不用這么緊張了！

高分解密

小作者在文中自然生動(dòng)地營造出提心吊膽的緊張氣氛，并不斷渲染，一步步調(diào)動(dòng)讀者的情緒，感受其“心跳”的滋味。欲揚(yáng)先抑，情節(jié)波瀾起伏，才使文章極具吸引力。

詞語超市

惶恐不安 不寒而栗 心有余悸 膽戰(zhàn)心驚 毛骨悚然

望而生畏 誠惶誠恐 魂飛魄散 惴惴不安 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

駭人聽聞 驚恐萬分 大驚失色 汗流浹背 談虎色變

擔(dān)驚受怕 三魂出竅 目瞪口呆 喪膽亡魂 骨軟筋麻

佳句欣賞

1.我害怕極了，大氣都不敢出，心怦怦直跳，仿佛有只小兔子在蹦來蹦去，總覺得災(zāi)難像飛鳥似的在空中飛來飛去，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。

2.望著滿地的碎片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地站在那兒，忐忑不安。萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)狠狠批評我的。

3.每次我一進(jìn)黑黑的屋子，就嚇得手心淌汗，頭皮發(fā)麻，全身顫抖。我最害怕黑暗，怕走不出來，怕黑暗中藏匿魔鬼，怕再也見不到家人！

4.有時(shí)候會(huì)莫名害怕，緊張得可以聽見脈搏跳動(dòng)的聲音。因?yàn)榇丝屉m然安好，下一刻誰也不能預(yù)料會(huì)發(fā)生什么事。我們能做的只是珍惜每一天，因?yàn)檎l都不知道明天會(huì)怎樣。

5.不要害怕別人發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，而應(yīng)該坦然接受。誰沒有幾件傷心事？誰臉上不長幾顆痣？別人說什么，無所謂，笑一笑，罷了。

現(xiàn)場操練

題目：________的感覺，真好

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫自己親身經(jīng)歷的見聞，要求語句通順，條理清楚；③寫出真實(shí)的感悟，有真情實(shí)感。