陳丹琳

(廣州市越秀區(qū)燕燕托兒所 廣東廣州 510080)

近幾年，我國根據(jù)幼兒的學習發(fā)展需要頒布了《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》。在學習《指南》的過程中，教師要學會與落實完善教學和全面提高幼兒園科學保教質(zhì)量，并根據(jù)《指南》的理念、原則和要求對教育教學進行改革，實行以游戲為中心的教育指導思想來進行對幼兒進行課程活動、引導幼兒的生活與行為習慣。

對于學前教育，傳統(tǒng)的思想往往過于注重教，而較少考慮幼兒的個別差異。教師在教的過程中傾向于教幼兒學會知識，而較少對幼兒的個別差異進行因材施教，尤其是對特殊兒童?！皩W前教育”和“學前特殊兒童教育”雖然只是有無“特殊”二字之差，卻是兩種不同教育觀。

一、學前特殊兒童教育的發(fā)展現(xiàn)狀

目前社會廣泛認為，學前特殊兒童教育的發(fā)展，受到了教育學、心理學、醫(yī)學這三大領域的影響，出現(xiàn)了“早期發(fā)現(xiàn)與早期干預”的傾向。其要求在法律上能夠保證對特殊兒童早期發(fā)現(xiàn)和早期干預的可能性，同時認為這種方式可以讓特殊兒童得到更好的治療，進而健全他們的身心健康。[1]

二、學前特殊兒童教育發(fā)展存在的問題

（一）社會的重視程度不夠

大多數(shù)人對特殊兒童的認識存在偏差和不理解，有的人對特殊兒童存在偏見，認為他們以后會對社會帶來一定的麻煩或壓力。因此，特殊兒童而受到歧視、排擠，甚至在教育領域中也會受到學校、他人的歧視。

（二）相關的法律法規(guī)不健全

目前我國還缺少針對學前特殊教育的法律，部分條款針對的是全體兒童，沒有把特殊兒童單獨進行研究，在法律上也存在效力較低、結構層次不完整、立法不夠科學等問題。這是由于我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型時期很多細節(jié)以及非主流受眾的權益尚未得到重視，這是時代發(fā)展中存在的問題。但是，隨著近年來黨和國家的不斷發(fā)展，以及對特殊教育的不斷重視，部分人大代表已經(jīng)提出相關議案，提出了建立健全的法律法規(guī)。

（三）家長觀念陳舊、知識的缺乏

特殊兒童的父母心理狀態(tài)更加復雜，包括了罪惡感、焦慮、否定等。很多父母不能正視自己的孩子，甚至會仇視自己的孩子，很多家長還抱有舊觀念，使得一些特殊兒童在生理上得到了康復后，在心理上還存在較大的創(chuàng)傷。

三、學前特殊兒童教育的發(fā)展措施

在我的幼教生涯工作中，我所接觸過的孩子里曾接收過三種特殊幼兒，一種是幼兒行為習慣上受不到大腦的控制，經(jīng)常被人投訴說打人、推人等不良習慣；一種是純屬語言發(fā)展上遲緩的幼兒，由于語言發(fā)音遲緩導致發(fā)音不正確，社交上得不到良好的溝通發(fā)展；還有一種是自閉癥幼兒并存在群體社交上封閉的癥狀。我根據(jù)此案例，做了一系列的案例跟蹤調(diào)查和經(jīng)過一些特殊教育的手段來進行培養(yǎng)此類孩子的發(fā)展。

語言在這雙重意義中便成為思維精密發(fā)展中不可缺乏的因素。因此，通過對此有所了解，我對這兩位有語言障礙的特殊兒童進行了特殊的指導。

在幼兒園里，這位小女孩在班上成為被小朋友們經(jīng)常投訴的對象，也是我們老師的重點看護對象。在班上，我們通過不同教育方式發(fā)現(xiàn)，只要這位幼兒能夠安靜地坐在你的身邊，教師運用不同的教育方式方法來耐心地指導她，就能夠得到良好的效果。在日常行為里，我們要一對一帶著她，知道她如何去操作材料和提醒她要好好地與小朋友玩。小朋友們多數(shù)都不理解為什么她會經(jīng)常這樣？在教學過程里，我也會通過教學方式來讓大家理解她、照顧她、多關心她。去年暑假里，這位小女孩也同樣去了一家特殊醫(yī)院進行了治療，回來后大家都發(fā)現(xiàn)了她的進步，她表情上不再呆滯了，我們也發(fā)現(xiàn)她的操作能力也有所進步。后來我發(fā)現(xiàn)，只要她喜歡做的東西就能安安靜靜地坐下來，她也需要得到我們的鼓勵和支持。[2-3]

四、結論

我通過自身的教育經(jīng)歷和接觸到的特殊幼兒們，并在平日里不斷地做個案跟蹤的分析，以及在教育活動中做了一些探索，我的主要體會是：通過不斷地探索，和各種個案跟蹤的調(diào)查與分析，讓我進一步了解到了特殊兒童的需要，也讓我明白特殊兒童教育的重要性。我們多一點愛、多一點耐心、多一點關心，他們的明天就會變得更加精彩，也讓他們得到了良好的的發(fā)展，為他們以后的生活打下了良好的基礎。我相信，特殊兒童經(jīng)過一系列的特殊教育指導和心靈上的呵護，他們會得到更好的教育，并在特殊教育的指導下能夠得到更好的學習、治療的機會。因此，我們不能忽視他們的每一個環(huán)節(jié)，要讓他們知道這個社會也需要他們。