張偉娟

(甘肅省甘南州合作市第四小學 甘肅甘南 747000)

隨著教育的不斷發(fā)展，其對于學生也提出了更多的要求，我們所要培養(yǎng)的學生是全面發(fā)展的高素質人才。因此，我們要注重學生的個體發(fā)展，實現(xiàn)學生綜合能力的提升。以往的教學中，教師對于體育還有藝術類的課程都沒有引起足夠的重視，這也扼殺掉了一些在這些方面有興趣和有天賦的學生學習的積極性。在素質教育的背景下，我們需要重新審視培養(yǎng)藝體特長對于學生個體發(fā)展的意義，采取有效的措施加強學生藝體特長的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)學生藝體特長的價值分析

我們培養(yǎng)學生的藝體特長，有助于學生個體的發(fā)展，實現(xiàn)個性化的教育。我們只有開展個性化的教育，才能夠喚起學生的個體意識，學生才會具備創(chuàng)新的精神，并且能夠在個體的實踐中，將自己的這種意識付諸于自己的實際行動中，不斷地打破成規(guī)，推陳出新。我們培養(yǎng)學生的藝體特長，能夠很好地釋放出學生的天性，保護學生的獨特性，讓學生的獨特性得到很好的發(fā)展。因為每位學生成長的背景還有自身的生理結構和性格心理特點都存在著差異性，這些都可以作為每一個個體他們自身獨立的標簽，具有很大的價值和意義。我們只有尊重學生的這種個體性，才能夠讓學生在融入到一個集體時，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢。學生從小到大接受的教學模式和評價的方式基本都是一致的，強調(diào)集體的觀念和意識，但是也忽視了學生的個體發(fā)展。我們對學生進行藝體特長的培養(yǎng)，就是從學生的興趣點和學生獨特的天賦入手，進行針對性的培養(yǎng)。這樣更有助于我們從學生的角度來培養(yǎng)他們，最大限度地促進個體全面的發(fā)展，為學生的成長提供了多角度的幫助，滿足了學生的心理需求，解放了學生的個性，對于學生的健康成長有著重要的意義。[1]

二、培養(yǎng)學生藝體特長的策略

(一)時刻堅定素質教育觀

社會本身就需要多方面的、多層次和多類別的人才。從學生的角度來看，當學生發(fā)展到了一定的階段后，因為各種因素的影響，會使得學生在興趣愛好、性格能力上面存在著差異性。因此，我們必須要對每位學生身上存在的潛能進行開發(fā)，這樣才能夠體現(xiàn)出人人都能夠成才的理念。我們所培育出來的學生，將來是要步入社會，走向時代的浪潮中的。學校不可能傳授給學生無限的知識，這就要求，教師在培養(yǎng)學生掌握必要的科學文化知識的同時，也能夠積極地發(fā)展學生的特長，能夠始終堅持素質教育的理念，全面地開發(fā)學生的藝體特長，為學生藝體特長的培養(yǎng)提供條件，促進學生的個體發(fā)展，為學生今后步入社會奠定堅實的基礎。[2]

(二)規(guī)模辦學，確保藝體特長培養(yǎng)的質量

我國的面積較廣，人口眾多，各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的水平存在著差距。因此，各地區(qū)辦學的質量不一樣，這也就導致了在對學生進行藝體特長的培養(yǎng)中存在著一定的差距。因此，學校要做好規(guī)模辦學，提高教學的質量。首先，學?？梢詫δ壳坝邢薜馁Y金進行集中，然后最大限度地提供設備設施，滿足培養(yǎng)藝體生的一些要求。其次，學校要能夠結合有限的教師資源，滿足學生進行專業(yè)的藝體訓練的需要。最后，學校要定期地對藝體訓練和培養(yǎng)進行相關的教研工作，加強學生之間的溝通交流，實現(xiàn)學生的優(yōu)勢互補和共同進步。

(三)加強對于學生的管理，促進學生藝體特長發(fā)展

雖然藝體特長的培養(yǎng)能夠更好地促進學生個體的發(fā)展，但是，教師在教學中一定要做好和文化課的兼顧，能夠科學地管理學生。因為一些藝體特長學生還存在著文化課基礎偏弱的現(xiàn)象，而且他們的個性比較突出。對于教師而言，我們在管理上的難度較大，還會對這些學生存在著一定的偏見。因此，首先，教師要認識到這些學生具有一定的特長，要能夠從思想上面真正地接納他們，尊重他們，認識到他們的存在價值，才能夠為后面自己的管理奠定基礎。其次，教師要能夠認識他們的差異性，能夠在發(fā)展這些學生特長的時候，給予他們肯定，讓他們能夠收獲成功，進而對于文化課也能夠逐漸地產(chǎn)生興趣。最后，教師在管理上既要嚴格，又要充滿熱情。[3]

三、結束語

近年來，我們國家正在不斷推進素質教育。學校要有效地開展藝術、體育相關的特長教學任務，在高質量地開展文化課的同時，認真開展學生喜愛的各類活動課，讓學生按照自己的興趣選擇課程，使學生的興趣和愛好得到長足的發(fā)展。做適合學生的教育，是目前各個學校需要立足的根本，學校要能夠通過適合學生的課程，滿足學生的個性發(fā)展。筆者相信，在新課改和素質教育的指導下，各個學校能夠在教育發(fā)展過程中，砥礪前行，取得更大的進步。