高菲　徐佳敏　李徽

“此次新冠肺炎疫情防控中，一些地方依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心首診，在鞏固疫情防控成果上發(fā)揮了重要作用，由此說明，基層醫(yī)療服務(wù)是衛(wèi)生醫(yī)療體系中的第一道防線，培養(yǎng)好全科醫(yī)生，可以為筑牢第一道防線提供人才支撐。”參加全國政協(xié)十三屆三次會(huì)議的住寧全國政協(xié)委員金群華表示，進(jìn)一步優(yōu)化全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)時(shí)不我待。

為保證全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，我國建立了相應(yīng)的保障機(jī)制，包括建立一系列制度規(guī)定，健全相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和培養(yǎng)基地建設(shè)等。“在肯定成績的同時(shí)，我們應(yīng)清醒地看到，在全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)領(lǐng)域仍存在著一些不容忽視的問題。”金群華委員表示，當(dāng)前合格的全科醫(yī)學(xué)師資依舊缺乏，全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)滯后。

金群華委員建議，建立一支高素質(zhì)的全科醫(yī)學(xué)師資隊(duì)伍，根據(jù)全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)，多種途徑開展全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)，構(gòu)建全科醫(yī)學(xué)骨干師資和基地師資培訓(xùn)體系。建立完善的全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案中實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求，建立并強(qiáng)化以三級(jí)綜合醫(yī)院為依托，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、縣級(jí)綜合醫(yī)院和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為基礎(chǔ)，以臨床培訓(xùn)基地和基層實(shí)訓(xùn)基地為主體的全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐基地網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮學(xué)校附屬醫(yī)院的指導(dǎo)作用，加強(qiáng)基層醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站等各級(jí)各類實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)，通過建立穩(wěn)定的教學(xué)基地管理體系，加強(qiáng)基地的組織機(jī)構(gòu)、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、管理制度、管理隊(duì)伍等方面的建設(shè)。

金群華委員建議，構(gòu)建開放性社區(qū)定向型醫(yī)學(xué)教育。以個(gè)人、家庭和人群的健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、治療和康復(fù)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)從事社區(qū)衛(wèi)生人員為目標(biāo)。其課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)未來社區(qū)醫(yī)療崗位的實(shí)踐需求來確定。積極鼓勵(lì)醫(yī)學(xué)院校尤其是地方醫(yī)學(xué)院校，根據(jù)實(shí)際情況開展此類培養(yǎng)，真正讓全科醫(yī)生成為居民健康的“守門人”。（文字源自《寧夏日報(bào)》）