河北省廊坊市高級技工學(xué)校 曹永志

中專學(xué)校作為數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主陣地，需立足于社會市場經(jīng)濟發(fā)展實際需求，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)技能型數(shù)控人才，滿足當(dāng)前我國工業(yè)化發(fā)展提出的新要求。但是中專數(shù)控實習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，亟需做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。唯有如此，才能提高中專數(shù)控實習(xí)教學(xué)的時效性，促使培養(yǎng)出的數(shù)控人才符合市場崗位工作需求。

1 加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，為提高數(shù)控實習(xí)教學(xué)效果提供技術(shù)保障

數(shù)控機床操作頁面具有顯著的復(fù)雜性特征，對中專學(xué)生而言具有一定的難度，倘若操作期間不熟悉操作頁面，極有可能出現(xiàn)細(xì)節(jié)上的疏忽，并引起一系列連鎖反應(yīng)，進而影響中專學(xué)生實習(xí)效果。針對此問題，可通過加強數(shù)控仿真技術(shù)有效解決，但是在實踐中，數(shù)控仿真技術(shù)的應(yīng)用，需密切關(guān)注如下幾個要點，才能保證數(shù)控仿真技術(shù)應(yīng)用價值充分發(fā)揮出來，有效提高數(shù)控實習(xí)教學(xué)效果。

1.1 突出仿真訓(xùn)練重難點

重難點是制約提升實習(xí)效果的重要因素。因此，數(shù)控實習(xí)教學(xué)期間，數(shù)控仿真技術(shù)的應(yīng)用，需重視仿真訓(xùn)練重難點的突出。結(jié)合數(shù)控實習(xí)內(nèi)容，可知數(shù)控仿真訓(xùn)練的重難點主要包括操作界面的熟悉、界面操作和切換的熟練、指令編程可行性、程序編輯等程度的熟練等[1]。因此，數(shù)控仿真訓(xùn)練時，需突出上述重難點，才能切實幫助中專學(xué)生在實習(xí)期間，高效熟悉并熟練掌握相關(guān)知識點，進而有效提高實習(xí)效果。如數(shù)控加工教學(xué)中，重難點知識有刀具補償和刀尖半徑補償。筆者在利用仿真技術(shù)進行仿真教學(xué)時，主要通過分步方式突出重點，一是刀具對準(zhǔn)工件斷面，確認(rèn)Z軸坐標(biāo)；二是刀具對準(zhǔn)工件外圓，確認(rèn)X軸坐標(biāo)；三是刀補輸入刀尖半徑方向代碼；四是復(fù)位；五是零件加工。通過這種方式，學(xué)生可以輕松掌握重難點，進而為提高實習(xí)效果提供可能性。

1.2 有機融合仿真系統(tǒng)和實踐操作

中專數(shù)控實習(xí)教學(xué)期間，筆者發(fā)現(xiàn)仿真技術(shù)輔助教學(xué)效果欠佳，是因為實踐中出現(xiàn)了一系列問題，如部分學(xué)生仿真系統(tǒng)依賴性過高、仿真系統(tǒng)認(rèn)識有誤，簡單認(rèn)為仿真訓(xùn)練與實踐操作無差異等。針對此類問題，要想切實發(fā)揮出仿真技術(shù)應(yīng)用價值，則需要在仿真訓(xùn)練之前，組織學(xué)生進行實地觀看，促使學(xué)生熟悉機床操作界面和操作流程，并讓學(xué)生將仿真系統(tǒng)和實踐操作進行比對，明確兩者之間的差異[2]。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進行仿真訓(xùn)練，并實時提醒學(xué)生嚴(yán)格按照機床操作流程進行仿真訓(xùn)練。

2 建構(gòu)“四步”實習(xí)教學(xué)模式，為提高數(shù)控實習(xí)教學(xué)效果夯實基礎(chǔ)

中專數(shù)控實習(xí)教學(xué)要想保證其效果，則需要在實習(xí)教學(xué)實踐中，不斷探索新型實習(xí)教學(xué)模式。筆者在長期實踐中，逐漸建構(gòu)了“四步”實習(xí)教學(xué)模式，在提高數(shù)控實習(xí)教學(xué)效果方面發(fā)揮著重要作用，具體如下：一是加工演示。實習(xí)前期，部分學(xué)生不熟悉加工流程，無法直接進行實踐操作。因此，筆者進行加工演示，運用數(shù)控機床演示產(chǎn)品加工全過程，一方面讓學(xué)生熟悉并掌握機床操作流程；另一方面借助實踐調(diào)動學(xué)生實習(xí)的積極性。二是講授理論知識。數(shù)控機床操作的熟練，并非簡單地了解操作流程即可，而是需要熟練掌握各項知識，如機床結(jié)構(gòu)、機床運行原理等。唯如此，才能在實踐中熟練操作機床。因此，筆者在數(shù)控實習(xí)期間，增設(shè)理論知識講授環(huán)節(jié)，通過數(shù)控機床和普通機床的對比，學(xué)生多渠道查閱機床系統(tǒng)相關(guān)知識等，促使其全面掌握與數(shù)控相關(guān)的知識點和技能。三是編程設(shè)計內(nèi)容主要以簡單的輪廓圖形為主，其具有結(jié)構(gòu)不復(fù)雜、工藝簡單、計算數(shù)據(jù)少等特點，對于中專學(xué)生而言，可以獨自順利完成，極少部分可在教師的引導(dǎo)下完成。四是現(xiàn)場操作。筆者再次面向?qū)W生重點介紹數(shù)控機床操作頁面，并給予學(xué)生足夠的時間，讓其熟悉操作程序。在此基礎(chǔ)上，筆者指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)控機床實踐操作，以此有效培養(yǎng)中專學(xué)生數(shù)控機床實踐操作能力。

3 結(jié)語

綜上，中專數(shù)控實習(xí)教學(xué)效果的提升，與中專數(shù)控人才培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān)。因此，中專數(shù)控實習(xí)教學(xué)實踐中，需重視現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，并積極創(chuàng)新數(shù)控實習(xí)教學(xué)模式，以此不斷提高中專學(xué)生數(shù)控職業(yè)素養(yǎng)，滿足工業(yè)化發(fā)展實際需求。