吳 剛

(寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)興仁鎮(zhèn)高莊小學(xué) 寧夏中衛(wèi) 755000)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生了方方面面的影響，影響著人們的思維習(xí)慣、行為方式、價(jià)值取向等，小學(xué)生是祖國的花朵和未來，他們處于懵懂無知的年齡階段，此時(shí)是他們形成行為習(xí)慣及對(duì)世界認(rèn)知的黃金時(shí)期，這一時(shí)期很容易被外界所影響，因此，做好小學(xué)生的思想教育工作，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使其形成良好的道德品質(zhì)有重要意義，在互聯(lián)網(wǎng)背景下應(yīng)對(duì)小學(xué)生思想政治工作進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)小學(xué)思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展，以滿足時(shí)代需求和小學(xué)生的成長需求[1]。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)小學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響

互聯(lián)網(wǎng)使教育形式更加民主，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，每個(gè)人都是平等的，對(duì)于思想政治教育，教師和學(xué)生都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的廣闊性可以使各種觀點(diǎn)意見產(chǎn)生碰撞和交流，從而促進(jìn)思想政治教育工作的深度開展。互聯(lián)網(wǎng)能使教育內(nèi)容更加豐富，上課時(shí)老師可以通過多媒體演示使學(xué)生更直觀形象地了解知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)接觸到最新時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注到社會(huì)上的問題，這對(duì)于拓展他們的思想政治視野也十分有幫助，也能提高他們對(duì)思想政治方面的興趣。

但互聯(lián)網(wǎng)也對(duì)小學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)中有很多垃圾內(nèi)容和誘惑，而小學(xué)生的辨別能力還很差，很容易被這些不良信息所腐蝕，導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，給他們的思想健康造成了嚴(yán)重的威脅。一些學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致精神不振、思想萎靡，最終走向輟學(xué)的道路。網(wǎng)絡(luò)上有些不良信息影響了小學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)他們的思想健康發(fā)展非常不利，同時(shí)，有一些邪教組織發(fā)動(dòng)反動(dòng)言論，煽動(dòng)群眾的不滿情緒，貶低國家，給小學(xué)生的心靈造成了一定的沖擊。據(jù)調(diào)查，大部分學(xué)生都會(huì)結(jié)交網(wǎng)友，而小學(xué)生普遍缺乏辨別能力，若交友不慎，被不法分子利用，則對(duì)身心造成損傷，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念，樹立平等的教育觀

互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的思維模式，二十一世紀(jì)的教育是面向全體學(xué)生的教育，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展下，學(xué)生的自我意識(shí)和獨(dú)立人格從小學(xué)起就非常強(qiáng)了，因此，教師在開展小學(xué)生思想政治教育時(shí)，應(yīng)把自己放在與學(xué)生平等的地位，充分尊重學(xué)生。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生進(jìn)行交流，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。

（二）創(chuàng)新教學(xué)途徑，豐富教學(xué)內(nèi)容

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，教師進(jìn)行思想教育的教學(xué)途徑多樣化了，學(xué)?？梢蚤_設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)論壇，讓學(xué)生進(jìn)行自由的交流和討論，也可以通過網(wǎng)絡(luò)投票的形式收集學(xué)生的思想信息，從而更好地對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育。利用多媒體教學(xué)也可以豐富小學(xué)思想政治教育課的內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的感染力和學(xué)生的接受力。思想政治是開放性的學(xué)科，在開放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，學(xué)生接受到的信息是來自世界各地的，這就讓他們的思想活動(dòng)選擇更加多樣化，教師應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的思想，尊重他們的差異性和獨(dú)特性，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，對(duì)其思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)[2]。

（三）提高教師素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

傳統(tǒng)的思想教育對(duì)教師的要求局限在思想政治上，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，教師不僅應(yīng)該提升自己的思想道德品質(zhì)，也應(yīng)該不斷提高自己的信息素質(zhì)，要學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生，例如，教師和學(xué)生可以就互聯(lián)網(wǎng)上某一社會(huì)問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)和看法，交流的目標(biāo)是求同存異，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考，讓學(xué)生形成獨(dú)立思考能力、辨別是非黑白的能力，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

三、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，為祖國的教育事業(yè)注入了新的活力。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的實(shí)際工作中，教師應(yīng)該充分分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的利與弊，積極利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)新教育，緊跟時(shí)代步伐，為學(xué)生的思想政治教育做出新的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生思想道德健康發(fā)展。