趙海榮,邵云芳
(山西大同大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院,山西 大同 037009)
縱觀大同歷史文化,北魏平城時(shí)代是大同最輝煌的歷史時(shí)期,是5世紀(jì)古代絲綢之路重要的節(jié)點(diǎn)。北魏統(tǒng)一北方后,將河西走廊的儒家文化、佛教文化、手工藝、雜技、舞蹈、音樂(lè)等帶回到都城平城,并在近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,將這些文化進(jìn)一步發(fā)展,使平城成為當(dāng)時(shí)世界級(jí)的國(guó)際大都市。將北魏平城文化作為整體旅游資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)具有重大意義。目前,以云岡石窟和懸空寺為核心的大同北魏文化遺產(chǎn)是山西旅游的重要資源。其他如北魏大同明堂、大同博物館、方山永固陵、吳官屯石窟、鹿野苑石窟等,仍然處在初級(jí)開(kāi)發(fā)階段,無(wú)法滿足多元化的旅游需求。因此,大同應(yīng)以北魏平城文化為核心,構(gòu)建完整的旅游文化體系,創(chuàng)造多層次、多元化新型文化產(chǎn)品,提高旅游競(jìng)爭(zhēng)力。
“真實(shí)性”也即原真性、本真性。真實(shí)性概念最初用于描述博物館的藝術(shù)展品,被引入旅游社會(huì)學(xué)領(lǐng)域。目前學(xué)者對(duì)真實(shí)性體驗(yàn)理論研究,大體上可分為以Boors tin[1]和McConnell[2]為代表的客觀主義真實(shí)性,以Cohen[3]為代表的建構(gòu)主義真實(shí)性,以Baudrillard[4]為代表的真假無(wú)界限的后現(xiàn)代主義真實(shí)性,以王寧[5]為代表的存在主義真實(shí)性,及客體與主體互動(dòng)的現(xiàn)實(shí)存在主義真實(shí)性等。[6]
(一)客體客觀主義真實(shí) 客體客觀主義真實(shí)就是絕對(duì)的、非商業(yè)性的與原物對(duì)等的真實(shí),在文物、遺址的保護(hù)方面有積極的意義。對(duì)考古型旅游者具有極大的吸引力。而建構(gòu)主義認(rèn)為社會(huì)、文化是人們建構(gòu)出來(lái)的,旅游中的“真實(shí)”有時(shí)候是由旅游企業(yè)、營(yíng)銷代理、導(dǎo)游解說(shuō)等生產(chǎn)出來(lái)的,事實(shí)證明,它們也能讓游客獲得高質(zhì)量的旅游體驗(yàn),關(guān)鍵在于經(jīng)營(yíng)者對(duì)真實(shí)性的精心策劃。
(二)主體的真實(shí)性 主體的真實(shí)性是相對(duì)于客體的真實(shí),去理解旅游體驗(yàn),尋找真實(shí)的自我。旅游者在旅游項(xiàng)目的引導(dǎo)下,處于內(nèi)心的本真,如狂歡節(jié)、火把節(jié)等。同樣,存在的本真性是真實(shí)的旅游體驗(yàn)的重要來(lái)源?,F(xiàn)實(shí)存在主義原真性的提出打破了主客二元論,真實(shí)性是由主體和客體共同構(gòu)建的。如民宿的旅游服務(wù)文化就是典型的案例。[7]在旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中,用于指導(dǎo)旅游服務(wù)的營(yíng)銷模式。
不同動(dòng)機(jī)的旅游者,其旅游體驗(yàn)各有不同。為滿足不同層次旅游者的需求,基于旅游真實(shí)性理論,筆者提出了北魏平城文化“實(shí)、仿、虛”(RIV)模式文化旅游體驗(yàn)產(chǎn)品創(chuàng)新模式,以情感體驗(yàn)、設(shè)施服務(wù)、氛圍營(yíng)造的文化旅游體驗(yàn)營(yíng)銷模式,來(lái)指導(dǎo)大同以北魏文化為主題的文博單位、旅游景區(qū)景點(diǎn)和文化產(chǎn)業(yè)的全方位開(kāi)發(fā),促進(jìn)大同旅游深度發(fā)展。
首先通過(guò)對(duì)北魏平城旅游資源的搜集、分析與整理,明確北魏平城旅游資源的種類和內(nèi)容。根據(jù)彭瑛[8]的“城市歷史景觀視角的城市遺產(chǎn)旅游資源分類表”、《旅游資源開(kāi)發(fā)》一書(shū)中的“兩分法旅游資源分類”和民俗旅游資源分類體系,結(jié)合北魏平城文化旅游資源內(nèi)容,形成了“北魏平城文化旅游資源分類表”。詳見(jiàn)表1。
表1 北魏平城旅游資源分類表
(一)北魏平城文化“實(shí)”旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 主要有博物館開(kāi)發(fā)式、考古挖掘參與式兩種模式。
1.北魏藝術(shù)博物館開(kāi)發(fā)
目前,大同明堂設(shè)立北朝藝術(shù)博物館,有不同的主題展覽,但博物館解說(shuō)不盡如人意,要?jiǎng)?chuàng)新解說(shuō)的手段,可以借助宣傳手冊(cè)、宣傳板、旅游指南等多媒體來(lái)進(jìn)行。也可以將博物館變成“第二課堂”,將北朝藝術(shù)博物館納入到學(xué)校的教學(xué)體系,開(kāi)展北魏時(shí)期的農(nóng)耕、編織、慶典等互動(dòng)性活動(dòng),展現(xiàn)博物館豐富的文化內(nèi)涵,提高博物館的知名度。
2.遺址遺跡陳列館開(kāi)發(fā)
北魏遺址遺跡陳列館可分為真實(shí)與模擬兩種,增加游客互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié),如利用當(dāng)時(shí)的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)和文物修復(fù)等,可以將遺址遺跡埋藏于沙土中,供游客學(xué)習(xí)文物發(fā)掘的相關(guān)知識(shí),使其親眼見(jiàn)證文物出土過(guò)程。[9]還可以定期舉辦一些遺址遺跡專題講座,并設(shè)置一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答題,調(diào)動(dòng)游客的參與度,提升文物保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)游客對(duì)北魏文化的認(rèn)知度。
(二)北魏平城“仿”文化層的旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 包括實(shí)景舞臺(tái)劇、情景體驗(yàn)劇、主題公園、文創(chuàng)旅游紀(jì)念品等模式。
1.北魏平城實(shí)景舞臺(tái)劇、情景體驗(yàn)劇開(kāi)發(fā)
可借鑒《又見(jiàn)平遙》、《印象劉三姐》等,推出專屬北魏平城的《錦繡平城》大型舞臺(tái)情景劇。情景劇的內(nèi)容可從拓跋出嘎仙洞、大遷徙、建國(guó)、遷都開(kāi)始,貫穿云岡石窟的開(kāi)鑿、“歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂”的場(chǎng)景,穿插永固陵的建造、平城絲綢之路的東西交流、平城百姓生活狀態(tài)、北魏的歷史事件、風(fēng)俗習(xí)慣等情節(jié),將平城的物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化高度融合,使北魏平城歷史具體化形象化,讓游客初步了解北魏平城文化的獨(dú)特性。
2.主題公園開(kāi)發(fā)
為充分展示北魏平城歷史文化,可以建設(shè)“魏都平城”主題公園,將不同的藝術(shù)形式融合到文化傳承中,如雕塑、繪畫(huà)、舞臺(tái)表演等。主題可分為五個(gè)區(qū):“北魏京都平城”建筑區(qū)、“北魏名人”文化區(qū)、“民俗參與”體驗(yàn)區(qū),并將旅游基本要素融入其中。
(1)“北魏京都平城”建筑區(qū):重建平城的宮殿、明堂、街巷等,重點(diǎn)打造北魏民宿:一是漢族木構(gòu)式屋宇建筑,讓游客直觀了解柱礎(chǔ)、板瓦、筒瓦、瓦當(dāng)、蓮花地磚、鋪首、泡釘?shù)冉ㄖ?gòu)件;二是胡族穹窿式的氈帳,可體驗(yàn)感受游牧民族的居住環(huán)境。在兩種風(fēng)格的民宿內(nèi)復(fù)原其陳設(shè),如帷帳、屏風(fēng)、胡床等等,體現(xiàn)北魏的“胡漢融合”。
(2)“北魏名人”文化區(qū):展示馮太后與孝文帝頒布新政,漢族士人崔浩、寇謙之參與改革,花木蘭代父從軍,北魏名僧曇曜、曇媚開(kāi)窟造像等場(chǎng)面或情景。
(3)“民俗參與”體驗(yàn)區(qū):主題餐廳可命名為“魏味”,建筑裝飾裝修可仿照游牧民族逐水而居的氈帳形式,分別命名為“嘎仙山洞”、“南遷盛樂(lè)”、“定都平城”等,依據(jù)不同時(shí)期餐具家具的發(fā)展演變形式進(jìn)行布置,如“南遷盛樂(lè)”內(nèi)部用輕巧材質(zhì)裝成氈帳形式,食客可席地坐在氈墊上,中間擺放木質(zhì)小桌供就餐使用,墻上懸掛象征游牧民族獨(dú)特生活方式的弓弩、牛羊頭骨,墻壁可貼仿制“宴飲圖”壁畫(huà)紙;氈帳內(nèi)可放置北魏出土陶制蠟燈、木質(zhì)器皿、陶制器皿及酒具。還可以設(shè)計(jì)出北魏平城特色菜譜,餐館的裝飾、服務(wù)員的穿著都還原北魏平城的家具陳設(shè)和日常穿著。[10]
(4)“魏碑文化”景觀區(qū):開(kāi)設(shè)“魏碑丹青”專題,通過(guò)數(shù)字化實(shí)現(xiàn)游人手握“毛筆”觸點(diǎn)終端屏幕進(jìn)行描摹與自由書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)完成后可以選擇各種背景圖片,最后打印出來(lái)付費(fèi)帶走,也可提供裝裱等服務(wù)。
3.北魏平城旅游紀(jì)念品開(kāi)發(fā)
旅游紀(jì)念品是游客完整體驗(yàn)的重要組成部分,旅游者可以通過(guò)旅游紀(jì)念品來(lái)回憶當(dāng)時(shí)的旅游體驗(yàn)。
(1)推出以北魏平城出土文物為原型的擺件,如獸面瓦當(dāng)、石雕柱礎(chǔ)、文字筒瓦等紀(jì)念品。
(2)推出以北魏平城壁畫(huà)等為素材的書(shū)簽,如北魏宴飲圖等。
(3)推出以大同博物館展出的首飾等為原型的紀(jì)念性首飾,如骨簪、項(xiàng)鏈、戒指、銅鈴、嵌寶石金耳墜等首飾紀(jì)念物。
(4)推出基于云岡石窟佛教素材的紀(jì)念性生活用品。
(5)設(shè)計(jì)具有北魏文化內(nèi)涵的詩(shī)詞歌賦、繪畫(huà)雕塑、明信片、日歷卡等,使游客真正感受到北魏文化的魅力。
(三)“虛”文化層的旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 包括數(shù)字博物館、數(shù)字化娛樂(lè)體驗(yàn)產(chǎn)品等。
1.數(shù)字北魏博物館
北魏出土的文物、藝術(shù)品、書(shū)法等,可以通過(guò)旅游網(wǎng)站虛擬博物館進(jìn)行展示,常見(jiàn)的展示形式有虛擬展廳以及主題展示。借助數(shù)字技術(shù)將博物館的藏品復(fù)制到網(wǎng)絡(luò)上做虛擬展示。虛擬展廳是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和先進(jìn)的全景圖瀏覽技術(shù)模擬出來(lái)的博物館展示廳。[11]使游客足不出戶就能夠詳細(xì)深入地了解北魏文化。
2.北魏數(shù)字化娛樂(lè)體驗(yàn)產(chǎn)品
將數(shù)字藝術(shù)引入到虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,包括動(dòng)畫(huà)、AR、VR、MR 等,將原本平淡的圖文結(jié)合創(chuàng)意互動(dòng)的游戲形式展示出來(lái),在北魏遺址陳列館建立AR 體驗(yàn)區(qū),游客可以走進(jìn)屏幕,通過(guò)實(shí)時(shí)摳像渲染技術(shù)進(jìn)入到虛擬空間,體驗(yàn)北魏的繁華景象。也可以采用數(shù)字化多媒體和實(shí)體互動(dòng)等展示方式,更直觀地展現(xiàn)北魏的歷史風(fēng)貌,還可以運(yùn)用GPS 定位技術(shù)和數(shù)字化技術(shù),在展覽館內(nèi)建立感應(yīng)式講解系統(tǒng),也可以在展覽館內(nèi)輪番播放四維立體電影,增強(qiáng)解說(shuō)的生動(dòng)性和靈活性。
(一)情感體驗(yàn)營(yíng)銷 增加游客情感體驗(yàn),有利于游客更好地參與到北魏景區(qū)的游覽中。如針對(duì)大同明堂遺址公園,可以在公園內(nèi)策劃北魏文化廣場(chǎng),建立北魏民俗街,開(kāi)展一些反映北魏歷史文化和民俗文化風(fēng)情的娛樂(lè)項(xiàng)目。
(二)設(shè)施服務(wù)體驗(yàn)營(yíng)銷 景區(qū)的旅游設(shè)施服務(wù)在整個(gè)旅游中扮演著重要的角色,對(duì)游客的旅游體驗(yàn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。游客服務(wù)中心應(yīng)為游客提供全面的現(xiàn)代化咨詢功能,及時(shí)為游客解決在游覽途中遇到的各種問(wèn)題。[12]景區(qū)可以利用高科技手段,設(shè)計(jì)景區(qū)APP、小程序、公眾號(hào)。內(nèi)容包含北魏主題景區(qū)概況、北魏歷史介紹、景區(qū)講解、公園游玩攻略、周邊設(shè)施等,方便游客參觀游覽。也可以建立免費(fèi)的智慧解說(shuō)系統(tǒng)。
(三)文化氛圍體驗(yàn)營(yíng)銷 文化氛圍對(duì)一個(gè)景區(qū)起著至關(guān)重要的作用,可以在明堂再現(xiàn)花木蘭拜見(jiàn)孝文帝的情景,形成一道獨(dú)具特色的明堂北魏歷史文化風(fēng)景。為了提高游客的參與度和體驗(yàn)性,加強(qiáng)文化營(yíng)造氛圍效果,可以把公園全景圖和游覽線路圖做成古代畫(huà)卷的形式,在游客進(jìn)入公園時(shí)發(fā)放給游客,既方便游客攜帶,也宣傳了明堂遺址公園文化主題,有助于加深游客對(duì)明堂的印象。也可以在北魏主題景區(qū)獨(dú)有的餐飲設(shè)施內(nèi),通過(guò)一些小品展示、餐廳的建筑風(fēng)格、室內(nèi)的裝修和物件的擺放,向游客展示北魏的文化內(nèi)涵。餐廳可以打造北魏風(fēng)格的菜品,服務(wù)人員可以身穿北魏服飾,模擬北魏時(shí)的方式服務(wù)游客,增強(qiáng)游客對(duì)北魏文化的體驗(yàn),讓人們走進(jìn)北魏歷史,融入北魏歷史,聆聽(tīng)北魏歷史,享受北魏文化。