■南開(kāi)大學(xué)馬克思主義學(xué)院

習(xí)近平總書(shū)記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?？倳?shū)記2019年1月17日視察南開(kāi)大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課很重要，要做實(shí)，講得生動(dòng)、有吸引力?！蹦祥_(kāi)大學(xué)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，牢記總書(shū)記的殷殷囑托，把思政課作為關(guān)鍵抓手，以標(biāo)桿意識(shí)推進(jìn)改革創(chuàng)新，深入探索思政課育人新格局，在各個(gè)方面都取得了顯著成效。

一、突出“一條主線”，著力讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心

對(duì)標(biāo)中央精神，制定9方面28條措施的《關(guān)于以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的實(shí)施意見(jiàn)》和6方面30條措施的《進(jìn)一步加強(qiáng)思政課建設(shè)實(shí)施辦法》，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，舉全校之力共建，以思政課為主渠道，大力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

牽頭成立“天津市高校習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究聯(lián)盟”，率先編寫習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入四門思政課的“三進(jìn)”教案，總書(shū)記來(lái)校視察時(shí)認(rèn)真翻閱這套教案并給予肯定。目前，這套教案已經(jīng)完成最新修訂并開(kāi)展師資培訓(xùn)。

黨的十九大之后，迅速組建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究院，整合相關(guān)學(xué)科資源，推進(jìn)交叉研究，為講好思政課提供深厚的學(xué)理支撐。與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)共建“21 世紀(jì)馬克思主義研究院”，匯集頂尖專家、定出具體目標(biāo)，以高水平的理論研究助力思政課建設(shè)，促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義闡揚(yáng)光大。加強(qiáng)思政課教材的高水平專門研究，深化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”效果，學(xué)校入選首批“國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地（高校思政課馬克思主義基本原理概論教材）”，迅速建機(jī)構(gòu)、撥經(jīng)費(fèi)，大力推進(jìn)教材編用規(guī)律研究，推動(dòng)教材數(shù)據(jù)中心建設(shè)，發(fā)揮基地提升思政課質(zhì)量的帶動(dòng)作用；在本科生教育教學(xué)改革項(xiàng)目中專門設(shè)立學(xué)校思政課教學(xué)改革的專項(xiàng)課題，細(xì)化思政課改革創(chuàng)新的目標(biāo)要求，凝練研究方向，瞄準(zhǔn)重要課題匯集力量進(jìn)行攻堅(jiān)，對(duì)“三進(jìn)”實(shí)踐效果進(jìn)行學(xué)理提升。

二、塑造“一個(gè)特色”，著力讓愛(ài)國(guó)主義教育貫穿思政課始終

習(xí)近平總書(shū)記來(lái)校視察時(shí)指出：“愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂。南開(kāi)大學(xué)具有光榮的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，這是南開(kāi)的魂。”學(xué)校黨委制定了《關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記視察南開(kāi)大學(xué)重要講話精神的實(shí)施意見(jiàn)》，提出譜寫6 個(gè)“新篇章”的23 項(xiàng)任務(wù)，把張伯苓先生的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”作為學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)時(shí)的必答題，把總書(shū)記給南開(kāi)8 名參軍入伍學(xué)生的回信和勉勵(lì)語(yǔ)作為鮮活教學(xué)材料，緊緊圍繞厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，用百年南開(kāi)愛(ài)國(guó)奮斗故事充實(shí)豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，課堂講授說(shuō)愛(ài)國(guó)、互動(dòng)討論談愛(ài)國(guó)、師生交流話愛(ài)國(guó)，思政課成為充盈愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)熱情的生動(dòng)載體，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校的深厚情感，愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入個(gè)人成長(zhǎng)，奏響了“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”時(shí)代強(qiáng)音。

加強(qiáng)思政課教師愛(ài)國(guó)情懷涵育，讓愛(ài)國(guó)的人講愛(ài)國(guó)，讓有信仰的人講信仰。開(kāi)展思政課教師“立公增能，培根鑄魂”主題實(shí)踐活動(dòng)，赴大別山、古田會(huì)議會(huì)址等革命圣地開(kāi)展理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷教育；成立馬克思主義學(xué)院青年教師發(fā)展協(xié)會(huì)，在“進(jìn)京趕考”70周年之際赴西柏坡開(kāi)展青年教師培訓(xùn)。

三、融通“兩類課程”，著力讓“思政課程”與“課程思政”銜接協(xié)同

堅(jiān)持舉全校之力建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，40多位專家參與中央“馬工程”，設(shè)置專兼職思政課教師崗位，專項(xiàng)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效，為思政課建設(shè)提供了強(qiáng)有力的學(xué)科支持和機(jī)制保障。率先開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”通識(shí)選修課，遴選各學(xué)科優(yōu)秀教師專題授課，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

目前，按照中央精神和教育部要求，“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”已開(kāi)設(shè)為全校必修課。按高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)“形勢(shì)與政策”課，組建由校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院（部處）領(lǐng)導(dǎo)和思政課教師共同構(gòu)成的教學(xué)小組，探索領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課的常態(tài)機(jī)制，按照教學(xué)要求確保開(kāi)課全過(guò)程、全覆蓋。同時(shí)，積極引導(dǎo)“思政課程”與“課程思政”同向同行、協(xié)同發(fā)力。例如：開(kāi)設(shè)了“中國(guó)發(fā)展”系列課程，校領(lǐng)導(dǎo)、院士、長(zhǎng)江學(xué)者帶頭上講臺(tái)，講世情國(guó)情，講大局大勢(shì)，突出對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)和思想塑造；“書(shū)法與篆刻”課教人“字正”如同“身正”；“京劇與戲曲文化”課引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；開(kāi)設(shè)思政類通識(shí)選修課，《習(xí)近平愛(ài)國(guó)主義思想專題》《毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法》《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)史》《文化自信與黨的文化資源概論》等課程構(gòu)建紅色文化資源育人的課程體系。此外，馬克思主義學(xué)院與天津市第一中學(xué)、天津市第二十中學(xué)、天津市薊州區(qū)第一中學(xué)等單位簽訂思政課“一體化”共建協(xié)議，加強(qiáng)協(xié)同，深入開(kāi)展思政課體系的一體化建設(shè)。

四、堅(jiān)持“三位一體”，著力讓“課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化”形成合力

堅(jiān)持以思政課堂為主導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐、校園文化與課堂教學(xué)的互動(dòng)配合，打造思政課堂、社會(huì)實(shí)踐和校園文化融合共進(jìn)態(tài)勢(shì)，“三位一體”奏響大思政主旋律。整合設(shè)置了2 學(xué)分的必修課“思政課實(shí)踐教學(xué)”，已覆蓋全體本科生。學(xué)校連續(xù)承辦了三屆教育部高校思政課教指委主辦的全國(guó)高校學(xué)生講思政課公開(kāi)課大賽并獲三個(gè)一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生何昭宇在2019 年新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)上作展示匯報(bào)；實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，開(kāi)展“理論之星”評(píng)選培育，激發(fā)學(xué)生理論骨干的朋輩示范效應(yīng)；舉辦“大學(xué)生講思政課能力訓(xùn)練營(yíng)”，牽頭京津冀高校學(xué)生講思政課競(jìng)賽展示交流活動(dòng)。

積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)對(duì)思政課教學(xué)的輔助促進(jìn)作用，選派優(yōu)秀思政課教師指導(dǎo)學(xué)生理論社團(tuán)，在思政課教師指導(dǎo)下，學(xué)生“新覺(jué)悟社”“紅色記憶宣講團(tuán)”等在校園內(nèi)外廣泛宣講，2018年1月30日央視《焦點(diǎn)訪談》、2018 年2 月1 日《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道都涉及南開(kāi)學(xué)生開(kāi)展紅色文化宣講實(shí)踐的情況。發(fā)揚(yáng)南開(kāi)話劇傳統(tǒng)，師生共同排演了話劇《恰同學(xué)少年》《可愛(ài)的中國(guó)》等，引發(fā)師生“朋友圈”熱烈反響，取得了良好效果。數(shù)不清的留言飽含深情，有學(xué)生說(shuō)：“來(lái)到南開(kāi)之后，覺(jué)得自己每天都在改變，紅色青春，深刻難忘！”“新時(shí)代中國(guó)將由我們建設(shè)，我們不愛(ài)國(guó)，誰(shuí)愛(ài)國(guó)？”

五、推動(dòng)“師生四同”，著力讓思政課在中國(guó)大地上延伸拓展

秉持南開(kāi)“知中國(guó)，服務(wù)中國(guó)”的辦學(xué)傳統(tǒng)，作為第一課堂的延展，近年來(lái)深入開(kāi)展師生“同學(xué)同研同講同行”的“師生四同”，特別是把依托“師生同行”社會(huì)實(shí)踐的“同學(xué)同研同講”作為深入推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新、提高思政課效果的重要渠道。每年暑期，數(shù)十名思政課教師和數(shù)百名專業(yè)課教師參與，形成師生共建思政課、共受思政教育的生動(dòng)局面。2019 年，全校6000 余名師生、600 余支實(shí)踐隊(duì)，分為國(guó)情民情調(diào)研、紅色文化育人、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、海外社會(huì)實(shí)踐等4 個(gè)專項(xiàng)，開(kāi)展“小我融入大我、青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題活動(dòng)，一批實(shí)踐成果獲教育部、團(tuán)中央、天津市表彰。在連續(xù)7 年開(kāi)展“‘青蓮紫’愛(ài)上‘蘇區(qū)紅’”社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上，思政課教師和學(xué)生共同參與“共和國(guó)搖籃”全國(guó)蘇區(qū)大巡禮專題社會(huì)實(shí)踐，14 名教師指導(dǎo)150 余名學(xué)生，組成12 支分隊(duì)分赴中央、川陜、鄂豫皖、陜甘、湘鄂川黔、湘贛、湘鄂贛、湘鄂西等主要蘇區(qū)和井岡山、遵義等革命圣地，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)70余天，總行程超過(guò)1.3萬(wàn)公里。

2019 年9 月14 日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版在“青春告白祖國(guó)”專欄以“南開(kāi)：將‘紅色文化’發(fā)揚(yáng)光大”為題作了專題報(bào)道。一位曾與思政課老師共赴四川阿壩的學(xué)生，親身體驗(yàn)當(dāng)年紅軍爬過(guò)的雪山、走過(guò)的草地，并攀上海拔5 千余米的山峰祭奠紅軍烈士墓。返校后的實(shí)踐分享會(huì)上，他動(dòng)情地說(shuō)自己深受教育、深受觸動(dòng)，表示“要把先烈未竟的事業(yè)進(jìn)行下去，決不當(dāng)‘?dāng)〖易印?，要走好我們這一代人的新長(zhǎng)征?！毙聲r(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)上，以社會(huì)實(shí)踐成果為基礎(chǔ)策劃實(shí)施的“師生同講”實(shí)踐教學(xué)展示獲得觀摩專家的一致好評(píng)。