很多父母對孩子不讀書感到非常頭疼，總希望自己的孩子能多讀書，涉獵各個領(lǐng)域的書籍，以擴(kuò)展知識面，提高閱讀和寫作的能力。父母為了讓孩子讀書， 買很多的書，并督促孩子去讀，去看，不管孩子能不能讀得懂，有沒有興趣看，也不知道孩子能不能理解書里的內(nèi)容，更不知道孩子喜歡什么書籍，甚至有的父母只 管買書不管書的內(nèi)容是什么，還有的父母看別人家的孩子買什么書就給自己的孩子也買上一本。總之，給孩子買了書，心理上得到了安慰，可是，孩子對于父母買回來的書根本不感興趣，往往是書買了很多，看的并不多，束之高閣，本來想讓孩子愛上讀書，最終，孩子對看書沒有了興趣。怎樣才能讓孩子愛上讀書呢?

一、從興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子去書中探索答案

孩子從小就對大自然充滿了好奇，始終有一雙探索和發(fā)現(xiàn)的眼睛， 對自己感興趣的事物往往會刨根問底，弄個明白。孩子小的時候問的最多的就是“為什么”。每當(dāng)遇到類似的問題，有的父母會把自己所知道的知識傾囊而出、引經(jīng)據(jù) 典，自己說得津津有味、沉浸其中，可孩子卻一頭霧水，不知所然，有的父母就害怕孩子問為什么，有的問題自己都不知道如何回答，不知道是為什么，有的父母把孩子的問題置之一旁，并且還會指責(zé)孩子，為什么有那么多的問題，特別是當(dāng)父母忙于手頭工作時，對孩子的問題就更不耐煩，“沒看到正忙著嗎?別搗 亂，一邊玩去”，這也是很多父母慣用的手法。

其實，當(dāng)孩子問為什么的時候，就是培養(yǎng)孩子興趣愛好的最佳契機，也是引導(dǎo)孩子愛上讀書的好機會，孩子的問題有時五花八門，做父母的就要根據(jù)問題 察覺孩子對什么感興趣，和孩子一起去查閱相關(guān)的書籍，讓孩子自己找出答案，最終的結(jié)果不重要，重要的是查閱書籍的過程，這個過程會引發(fā)孩子極大的求知欲， 當(dāng)孩子在書中找到了自己想要的答案時，那種喜悅和滿足感會讓孩子體會到讀書是一種快樂，人都有逃避痛苦追求快樂的本能需要，所以，書就會成為孩子享受快樂 和獲取知識的工具。

二、營造好環(huán)境，讓孩子在影響中學(xué)會讀書

書，不是天生就會讀的，需要通過后天的影響才能夠懂得讀書?？墒牵芏喔改赣幸环N錯誤的觀念，認(rèn)為孩子的任務(wù)就是讀書，把讀書看作是孩子天生的能力，在這種錯誤的觀念影響下，很多父母就以“強按牛頭”的方式，強迫孩子去讀。

有的父母自己就沒有讀書的習(xí)慣，回到家中不是看電視打發(fā)時間，就是玩電腦游戲消遣，有的喜歡玩麻將、打牌，有的出門應(yīng)酬，連陪孩子的時間都沒有就更不要說讀書了，在這種環(huán)境之下成長起來的孩子很少有讀書的習(xí)慣的。

互聯(lián)網(wǎng)不僅縮短了空間的距離，同時也把全世界的信息濃縮在了一臺小小的電腦里面，足不出戶就能夠查閱各種信息，這種信息的便捷也充斥著太多的不利，其中一點就是很多人在自己的家中很難找到一本像樣的書。

如果想讓孩子愛上讀書，做父母的首先要喜歡讀書，至少要有看書的習(xí)慣。在家中安置書架和書櫥，定期購買一些有益的書來看，夫妻之間經(jīng)常以書中的內(nèi)容為話題展開討論，時間久了，孩子就會受到父母的熏陶，自覺地去看書。

三、有固定時間，傾聽和分享孩子讀書心得

不管平時多忙，都要有一個固定的時間和孩子一起討論書中的內(nèi)容，傾聽孩子講述書中的故事。孩子在講述的過程中，會鍛煉他的語言組織能力，在和 父母的交流中能夠碰撞出新的知識點，同父母分享故事的同時，孩子能體會到，把自己所知道的知識和別人分享也是一種幸福，慢慢的孩子就會建立起自信，這種自 信也會轉(zhuǎn)化成力量，促使著孩子去讀更多的書，積累更多知識。