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共同參與式護理在母嬰同室新生兒護理的應用

2020-01-10 09:02:14劉婷婷
中國衛(wèi)生標準管理 2019年23期
關鍵詞:同室母嬰新生兒

劉婷婷

母嬰同室病房的出現(xiàn),促使傳統(tǒng)母嬰分離的新生兒護理模式,逐漸轉變?yōu)楣餐瑓⑴c式的護理模式[1]。在這種模式下,產(chǎn)婦可以更加直接與嬰兒接觸,了解各項新生兒護理相關知識和注意要點,同時也有利于新生兒的健康生長[2]。產(chǎn)婦盡早與新生兒接觸,學習、了解新生兒的護理技巧,可以幫助產(chǎn)婦有效排解產(chǎn)后可能出現(xiàn)的不良心理,促進產(chǎn)婦盡早地適應“母親”這一全新角色,給予新生兒更全面的照護。嘔吐是新生兒常見的不良反應,可能導致新生兒嘔吐的原因眾多,加強對新生兒的照護,對于減少新生兒嘔吐有著積極的意義。本文即擇選本院2018年1月—2019年1月收治的80例產(chǎn)婦為研究對象,就母嬰同室新生兒護理中引入共同參與護理模式的護理效果,進行了總結和歸納,現(xiàn)匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2018年1月—2019年1月本院收治的80例產(chǎn)婦為研究對象。按照隨機數(shù)字分組方法分為兩組。其中,對照組產(chǎn)婦40例,最小年齡21歲,最大年齡39歲,平均年齡(31.07±2.48)歲,平均孕周(39.4±1.7)周;研究組產(chǎn)婦40例,最小年齡22歲,最大年齡38歲,平均年齡(32.11±2.54)歲,平均孕周(38.7±1.9)周。兩組產(chǎn)婦在年齡、孕周等基線資料方面,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),可進行統(tǒng)計學對比。本組研究經(jīng)本院倫理委員會審核通過,產(chǎn)婦及家屬在知情同意書上簽字。

1.2 方法

對照組產(chǎn)婦全部接受常規(guī)護理,包括常規(guī)健康教育、常規(guī)飲食護理等。

研究組產(chǎn)婦行以共同參與護理模式。新生兒出生4 d后,產(chǎn)婦即共同參與新生兒的護理過程,護理人員將指導產(chǎn)婦對新生兒進行體質量、體溫、呼吸等指標的測定工作[3]。同時指導產(chǎn)婦正確的新生兒洗澡技巧、尿布更換技巧,提高產(chǎn)婦對新生兒護理的了解,以及相關技能的掌握情況[4]。在新生兒護理過程中,護理人員會科學運用自身專業(yè)知識,解答產(chǎn)婦內心的疑慮和問題,幫助產(chǎn)婦建立良好的心理狀態(tài)[5]。護理人員還會積極調整產(chǎn)婦的角色認知,提高產(chǎn)婦對母親角色的認同感[6]。另外,護理人員會根據(jù)新生兒常見問題,如嘔吐、窒息等對產(chǎn)婦進行指導,明確以上問題的危害,培養(yǎng)產(chǎn)婦異常情況的應對能力[7]。

1.3 觀察指標

對比兩組產(chǎn)婦的護理滿意度。護理滿意度采用本院自制的護理滿意度調查表進行調查和統(tǒng)計,調查表滿分100分,低于60分表示“不滿意”;60~80分表示“滿意”;高于80分表示“十分滿意”。

統(tǒng)計、對比兩組新生兒的嘔吐和窒息發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 21.0版本的統(tǒng)計學軟件包對各項數(shù)據(jù)進行檢驗。計數(shù)資料均以(n,%)表示,行χ2檢驗。計量資料以(±s)表示,行t檢驗。如P<0.05,則表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

兩組產(chǎn)婦的護理滿意度對比結果,見表1,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。研究組40例新生兒中,發(fā)生嘔吐的有11例,發(fā)生率27.5%,而對照組新生兒中有25例,發(fā)生率62.5%,兩組相比,研究組優(yōu)于對照組,差異統(tǒng)計學有意義(P<0.05);新生兒窒息情況對比,研究組沒有新生兒窒息,對照組有一例新生兒出現(xiàn)窒息,差異統(tǒng)計學無意義(P>0.05),見表2。

表1 兩組產(chǎn)婦的護理滿意度對比結果

表2 兩組新生兒嘔吐和窒息發(fā)生情況對比 [例(%)]

3 討論

新生兒在離開母體后,由于周身環(huán)境發(fā)生了巨大改變,且新生兒自身適應能力較弱,很容易出現(xiàn)一系列的問題[8]。因此,需要加強對新生兒的護理,保障新生兒的健康成長[9]。同時,產(chǎn)婦完成生產(chǎn)后,生理和心理均會出現(xiàn)較大的變化,母親角色也對產(chǎn)婦提出了更高的要求[10]。母嬰同室護理是一種新的制度,產(chǎn)婦在生產(chǎn)完成后,可以盡早地與新生兒接觸[11]。這對于產(chǎn)婦新生兒護理能力的提高,以及新生兒健康成長,均有著積極的作用和意義[12]。

本組研究中,研究組產(chǎn)婦全部接受共同參與式護理。研究組40例產(chǎn)婦中,僅有一例產(chǎn)婦表示“不滿意”,護理滿意度為97.5%,新生兒中11例出現(xiàn)嘔吐,無窒息現(xiàn)象。對照組40例產(chǎn)婦中,有9例表示“不滿意”,護理滿意度僅為77.5%,新生兒中25例出現(xiàn)嘔吐,1例發(fā)生窒息。分析原因,基于共同參與護理模式下,新生兒出生4 d后,產(chǎn)婦即共同參與新生兒的護理過程,例如體質量、體溫、呼吸等指標的測定以及幫助新生兒洗澡、更換尿布等,在此過程中,可以幫助產(chǎn)婦更好地了解新生兒,有利于產(chǎn)婦與“母親”角色完全相容;除此之外,基于該模式的要求,護理人員會科學運用自身專業(yè)知識,解答產(chǎn)婦內心的疑慮和問題,幫助產(chǎn)婦建立良好的心理狀態(tài),根據(jù)新生兒常見問題,如嘔吐、窒息等對產(chǎn)婦進行指導,明確以上問題的危害,培養(yǎng)產(chǎn)婦異常情況的應對能力,有利于新生兒得到更全面的照顧,進而減少新生兒出現(xiàn)嘔吐等不良情況的概率,提高產(chǎn)婦護理滿意度。

針對母嬰同室新生兒護理,應用共同參與式護理模式,可有效提高產(chǎn)婦護理滿意度和對新生兒的護理能力,減少新生兒嘔吐現(xiàn)象。

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