（貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 貴州·貴陽 550025）

0 前言

近年來，我國高校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)得到了前所未有的發(fā)展，社團(tuán)已然成為學(xué)生校園生活的重要組成部分，融入了校園文化建設(shè)的過程，成為學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的重要媒介?，F(xiàn)階段，我國高校的社團(tuán)建設(shè)尚未與思想教育進(jìn)行緊密的結(jié)合，不能充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的天然優(yōu)勢(shì)和作用，這一問題成為了開展思想政治教育的突破口，如何充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，在體育類社團(tuán)中融入思想政治教育成為高校思想政治工作者工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，探索創(chuàng)新型的“體育思政+社團(tuán)思政”育人模式勢(shì)在必行。

1 高校體育文化的內(nèi)涵和作用

1.1 高校體育文化的內(nèi)涵

高校體育文化是指大學(xué)校園中所有社會(huì)群體參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中所創(chuàng)建的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是一種在特定的背景下的文化結(jié)合體。校園體育文化是校園文化和體育文化之間相互交融和作用而產(chǎn)生的復(fù)雜的文化體系，影響著校園內(nèi)廣大師生的體育熱情和態(tài)度，是一種無形的文化和精神力量。

1.2 校園體育文化的構(gòu)成

一般來講，高校體育文化包括物質(zhì)文化、行為文化、精神文化和文化制度四個(gè)方面。其中，物質(zhì)文化是體育文化的基礎(chǔ)，是校園體育文化最外在的表現(xiàn)，包括校園內(nèi)部所有與體育有關(guān)的物質(zhì)基礎(chǔ)，如：建筑、設(shè)施、體育用品、健身器材等等。行為文化指的是高校內(nèi)舉辦的一切與體育有關(guān)的活動(dòng)和表演等，有著豐富的表現(xiàn)形式，是建設(shè)校園體育文化的精神支柱和內(nèi)在動(dòng)力，包括豐富多彩的體育教學(xué)活動(dòng)、訓(xùn)練活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、表演活動(dòng)等等，是體育文化的一種表現(xiàn)形式。精神文化則是人們?cè)趶氖麦w育活動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出的一種精神或意識(shí)，是它是一種無形的因素，存在于人們的頭腦中，如：體育觀念、經(jīng)濟(jì)道德、精神風(fēng)尚等等，是一種五星的力量，也是校園體育文化的靈魂所在。體育文化制度則是指人們?cè)趶氖麦w育活動(dòng)的過程中所要遵循的一定的規(guī)章制度，是校園體育活動(dòng)有序開展的保障。

1.3 體育文化在學(xué)生思想道德教育中的作用

近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展和完善，大多數(shù)高等院校中都存在著或多或少的體育類社團(tuán)，這些體育類社團(tuán)的出現(xiàn)和發(fā)展對(duì)高校的思想政治工作帶來了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

就現(xiàn)階段的思想政治教育體系而言，大多數(shù)學(xué)校仍然保留著傳統(tǒng)的思想政治課堂教育的方式，單一的授課形式和枯燥的知識(shí)內(nèi)容很難滿足學(xué)生的需求，從而導(dǎo)致了課堂效果差，教學(xué)開展不力等后果，高校思想政治工作的開展任重而道遠(yuǎn)。隨著高校體育文化的出現(xiàn)和發(fā)展，其內(nèi)容和開展形式得到了不斷的豐富和創(chuàng)新，普遍收到了廣大學(xué)生群體的喜愛，越來越多的學(xué)生積極的加入了體育類社團(tuán)，參與到體育活動(dòng)和校園體育文化建設(shè)的過程中，越來越多的校園體育活動(dòng)在此背景下誕生了，如高校運(yùn)動(dòng)會(huì)、各式各樣的體育競(jìng)技活動(dòng)、體育表演、體育文化節(jié)等等，這些活動(dòng)的出現(xiàn)也為思想政治教育工作的開展帶來了新的途徑，對(duì)于提高學(xué)生的政治思想，樹立正確的人生觀價(jià)值觀等都有著重要的作用。

（1）隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生們獲取信息的方式越來越多，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中各式各樣的言論容易對(duì)大學(xué)生尚未成熟的思想造成不良的影響。而青年學(xué)生是國家未來發(fā)展的主體，很大程度上決定了國家未來的發(fā)展，關(guān)系到一個(gè)民族的興亡，對(duì)大學(xué)生開展科學(xué)有效的思想政治教育成為現(xiàn)階段高等教育的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。高校體育文化建設(shè)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)良好的文化氛圍，對(duì)于塑造學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀等都有著積極的作用，通過對(duì)我國運(yùn)動(dòng)員在國際競(jìng)賽中的優(yōu)秀成績進(jìn)行展示，可以有效地提高學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義，有效地促進(jìn)了思想政治工作的開展。

（2）提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示，我國許多青年學(xué)生都存在著或輕或重的心理障礙。由于新時(shí)代的大學(xué)生往往以獨(dú)生子女群體居多，家長對(duì)子女的溺愛導(dǎo)致了學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后心理承受能力較差，難以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。而參與體育社團(tuán)活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更鍛煉了學(xué)生的心理素質(zhì)，從根本上提高了學(xué)生的認(rèn)知能力和反應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界刺激的反應(yīng)能力，從而提高學(xué)生的心理素質(zhì)。此外，參與體育運(yùn)動(dòng)可以有效的幫助學(xué)生派遣不良情緒，更好的控制自己的心理狀態(tài)。研究表明，無論是長期參與體育運(yùn)動(dòng)還是短期的體育活動(dòng)都可以幫助學(xué)生減輕心理壓力，產(chǎn)生輕松、愉悅的感覺，有效降低抑郁、焦慮等不良情緒的發(fā)生。參與體育活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉學(xué)生開闊的心胸，陶冶情操，同時(shí)提高學(xué)生育人交往的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。此外，參與體育運(yùn)動(dòng)可以有效的預(yù)防抑郁癥、焦慮癥等心理疾病的發(fā)生，確保學(xué)生身心的健康成長，豐富多彩的校園體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，幫助學(xué)生派遣和發(fā)泄不良情緒，消除精神壓力和長期的孤獨(dú)感，幫助學(xué)生融入集體，相關(guān)醫(yī)學(xué)界認(rèn)為參與體育活動(dòng)是一種有效的治療抑郁癥的手段。

2 建設(shè)“體育思政+社團(tuán)思政”育人模式的策略

體育社團(tuán)是一種較為傳統(tǒng)的學(xué)生社團(tuán)形式，以組織學(xué)生進(jìn)行某項(xiàng)特定的體育活動(dòng)為常見的活動(dòng)形式。將思想政治教育融入社團(tuán)建設(shè)可以升華社團(tuán)建立的理念和方向，以科學(xué)的方式指導(dǎo)學(xué)生組織并開展集體活動(dòng)，符合新時(shí)代發(fā)展大方向，同時(shí)滿足了廣大學(xué)生集體的需要，推動(dòng)體育類學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

2.1 體育思政育人模式的探索

2.1.1 推動(dòng)集體主義教育

高校體育文化建設(shè)的作用十分廣泛，不僅僅可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)會(huì)生的集體主義精神。許多體育項(xiàng)目需要團(tuán)隊(duì)的合作才能完成，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦集體體育項(xiàng)目競(jìng)賽的方式，促進(jìn)廣大學(xué)生參與到集體競(jìng)技項(xiàng)目中，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作意識(shí)。

2.1.2 推動(dòng)愛國主義教育

良好的環(huán)境對(duì)于愛國主義教育有著積極的作用，在體育氛圍下對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育可以給學(xué)生一種輕松愉悅的精神享受，符合當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)。大學(xué)時(shí)期，學(xué)生的思維十分活躍，接受新事物的能力也很強(qiáng)，將思想政治教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)角度可以幫助學(xué)生更加充分地理解生澀的思想政治理論，感受其中的內(nèi)容和精神，從而提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。

高校思想政治工作者要積極參與到高校體育文化建設(shè)的過程中，利用學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目和賽事的關(guān)注對(duì)其進(jìn)行愛國主義教育，例如，在思想政治課堂上介紹在體育界有所建樹的中國運(yùn)動(dòng)員，可以充分激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自信心，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生以品德高尚、熱衷于公益事業(yè)的體育運(yùn)動(dòng)員為榜樣，進(jìn)一步理解愛國主義精神、民族精神和團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)和生活中向榜樣學(xué)習(xí)和模仿。

2.1.3 利用校園體育文化對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行塑造

校園文化建設(shè)對(duì)于學(xué)生而言具有一定的激勵(lì)作用，可以對(duì)學(xué)生的日常生活和行為帶來積極的影響，幫助學(xué)生控制情緒，改善行為習(xí)慣和生活方式。相關(guān)調(diào)查表明，大多數(shù)人可以從運(yùn)動(dòng)這一過程中獲得新鮮感和愉悅感，也就是說，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于調(diào)節(jié)情緒、改變個(gè)體的精神狀態(tài)有著非常重要的作用。因此，學(xué)校要積極利用好校園體育文化建設(shè)的契機(jī)對(duì)學(xué)生開展有效的思想政治教育，建設(shè)積極向上的文化氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神上的熏陶。例如，在體育場(chǎng)館等地張貼名人事跡，學(xué)生在體育鍛煉之余可以閱讀和觀看，或者在有條件的前提下對(duì)學(xué)生播放相關(guān)的影像資料，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行塑造。

2.2 社團(tuán)思政育人策略

2.2.1 加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)容的開放性建設(shè)

體育類社團(tuán)是高校社團(tuán)文化的重要組成部分。現(xiàn)階段的高校社團(tuán)建設(shè)中，很少在體育類社團(tuán)中設(shè)計(jì)有關(guān)思想政治教育的環(huán)節(jié)，在后續(xù)的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中可以充分融入思想政治的要素，加強(qiáng)黨的政策教育，幫助學(xué)生更加了解黨和國家的意識(shí)形態(tài)，尤其是體育政策方面的知識(shí)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀。

2.2.2 充分發(fā)掘體育類社團(tuán)的思想政治因素

體育類社團(tuán)是由大量的體育愛好者共同構(gòu)成的學(xué)生團(tuán)體，學(xué)生普遍具有著相同的興趣愛好。學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)和發(fā)展過程中不僅起到了培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和綜合能力的任務(wù)，更是對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行思想政治教育和文化教育的基本單位，承擔(dān)著弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的重要任務(wù)，同時(shí)也塑造了積極向上的優(yōu)秀校園體育文化，對(duì)高校的建設(shè)和學(xué)生的成長有著不可替代的作用。

通過積極舉辦相關(guān)的體育互動(dòng)，學(xué)?？梢苑e極宣傳相關(guān)的思想文化知識(shí)，讓文體活動(dòng)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，培養(yǎng)廣大學(xué)生的人文素養(yǎng)，了解我國的體育文化建設(shè)和制度，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行理想信念教育，幫助提高學(xué)生的思想素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求。

3 體育類社團(tuán)思政育人的啟發(fā)

“體育思政+社團(tuán)思政”的育人模式背景下，高校體育類社團(tuán)建設(shè)受到了廣大師生的普遍重視，將思想政治教育的融入體育類社團(tuán)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，無論是基礎(chǔ)的準(zhǔn)備工作還是建設(shè)的環(huán)節(jié)或活動(dòng)的舉辦和開展，都要充分發(fā)揮社團(tuán)建設(shè)以人為本的核心，將培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想政治水平和人格的建立和健全放在活動(dòng)的首位。從社團(tuán)指導(dǎo)教師方面來講，出了傳統(tǒng)的專業(yè)指導(dǎo)教師（體育教練）之外，還可以安排一位思想道德指導(dǎo)教師，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)提供有效的心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)，設(shè)立社團(tuán)的學(xué)生負(fù)責(zé)人對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行管理，支撐社團(tuán)育人模式的發(fā)展。

4 總結(jié)

總的來說，高校開展創(chuàng)新型“體育思政+社團(tuán)思政”育人模式要以建設(shè)校園體育文化為核心，開展實(shí)施精神文明建設(shè)，并將學(xué)生社團(tuán)視為思想政治教育活動(dòng)開展的良好載體，開發(fā)學(xué)生組織的新型作用，推動(dòng)校園文化建設(shè)和思想政治工作的開展，為廣大學(xué)生的成長和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。