劉柳

摘? 要：“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式大量存在于現(xiàn)代漢語中，有其獨(dú)特的句法使用功能。其語義具體表現(xiàn)為，說話者將生活中的某種客觀事件、狀態(tài)或經(jīng)歷，與另外某種客觀事件、狀態(tài)、經(jīng)歷進(jìn)行關(guān)聯(lián)或非關(guān)聯(lián)性對(duì)比，通過語言描述，使聽話者聯(lián)想到相關(guān)事件、狀態(tài)或經(jīng)歷，達(dá)到或超過主觀預(yù)期，從而實(shí)現(xiàn)言有盡而意未盡的表達(dá)效果。

關(guān)鍵詞：“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”;超預(yù)期;語義

一、引言

“當(dāng)X遇上Y”是現(xiàn)代漢語中的常用句式，例如：

（1）當(dāng)中國(guó)老師遇上英國(guó)學(xué)生（新華網(wǎng)，2015-08-06）

（2）當(dāng)戲劇遇上城市，如何以“戲劇之美”彰顯“城市之蘊(yùn)”（光明網(wǎng)，2019-11-20）

（3）翻轉(zhuǎn)課堂模式在場(chǎng)館教育中的移植與借鑒——當(dāng)高校專業(yè)教學(xué)遇上高校博物館（華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)[社會(huì)科學(xué)版]，2018年第6期）

（4）當(dāng)“新南向”遇上“東進(jìn)”：臺(tái)印關(guān)系的當(dāng)前動(dòng)向與未來走勢(shì)（《臺(tái)海研究》，2019年第1期）

（5）當(dāng)語文教育遇上“互聯(lián)網(wǎng)+”（《內(nèi)蒙古教育》，2017年第9期）

（6）當(dāng)動(dòng)物遇上倒影，豈止是雙倍的美?。ㄐ吕司W(wǎng)，2018-09-17）

例（1）～例（6）中的“遇上”，都可以換為“遇見”或“遇到”①，替換后除了文字稍有不同之外，意義上幾乎沒有差別。其中，“遇上/見/到”前面的詞或詞組可稱為“X”，“遇上/見/到”后面的詞或詞組可稱為“Y”。因此，我們將其均歸為“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”結(jié)構(gòu)。從中可以看出，這一結(jié)構(gòu)有其自身獨(dú)立于組成成分的整體意義，其整體意義是無法從其構(gòu)成成分“X”“Y”“當(dāng)”“遇上/見/到”推導(dǎo)出來的。既然“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”結(jié)構(gòu)的形式與意義互相配合，那么，這一構(gòu)式的整體意義應(yīng)怎樣理解呢？本文將從語義認(rèn)知角度出發(fā)，對(duì)這一構(gòu)式進(jìn)行具體探討。需要說明的是，本文的語料主要來自CCL語料庫(kù)、人民網(wǎng)報(bào)刊檢索資料庫(kù)及互聯(lián)網(wǎng)。

二、“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”的變項(xiàng)語義分析

陸儉明認(rèn)為，構(gòu)式內(nèi)部語義配置的每一部分語義，都以一個(gè)語塊的形式來負(fù)載;構(gòu)式由語塊構(gòu)成，語塊是構(gòu)式的構(gòu)成單位，語塊序列構(gòu)成語塊鏈;構(gòu)式義通過線性鏈接的語塊鏈來表示。他還由此提出了構(gòu)式語塊分析法[1]。比如，存在構(gòu)式“NPL+V著+NP”就是由三個(gè)語塊構(gòu)成的：

根據(jù)陸儉明的構(gòu)式語塊分析法，筆者將“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”分為四個(gè)語塊“當(dāng)”“遇上/見/到”“X”“Y”，其語塊鏈可以表述為：

可以看出，“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”是由固定項(xiàng)“當(dāng)”“遇上/見/到”和非固定項(xiàng)“X”“Y”組成的，其中，變項(xiàng)“X”“Y”為這一句式的核心部分。對(duì)“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)件的組成成分與相互關(guān)系進(jìn)行分析，可以更好地了解這一構(gòu)式的基本特征。

張誼生指出，凡是構(gòu)式都有自己獨(dú)立的形式、語義或功能。任何語言表達(dá)式，只要其形式、語義或功能的某些方面具有不可預(yù)測(cè)性（unpredictable），就可稱為構(gòu)式[2]。 “當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”形式獨(dú)立，意義獨(dú)特;要想了解其構(gòu)式義，首先需要對(duì)變項(xiàng)“X、Y”的語義關(guān)系有清晰的認(rèn)識(shí)。通常情況下，構(gòu)式的整體意義大于構(gòu)式組成成分意義之和，而不是其意義的簡(jiǎn)單相加。在“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式中，變項(xiàng)“X”與“Y”之間的語義具有相關(guān)性，這種相關(guān)性指的是變項(xiàng)之間存在如近義、對(duì)立、總分等關(guān)系。當(dāng)“X”與“Y”為近義關(guān)系和反義關(guān)系時(shí)，變項(xiàng)可同屬于所指事物范疇，或同屬于所指的行為事件、狀態(tài)范疇。

所謂“范疇化（categorization）”，是指給事物分類的心理過程。張敏指出，范疇化“是人類在歧異的現(xiàn)實(shí)中看到相似性，并據(jù)以將可分辨的不同事物處理為相同的，由此對(duì)世界萬物進(jìn)行分類，進(jìn)而形成概念的過程和能力”[3]（P61）。在實(shí)際生活中，可以按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將事物劃分為不同的范疇?！爱?dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式在形式上具有對(duì)稱性，因此，“X”與“Y”可以同時(shí)為意思相同或相近的成分構(gòu)成。例如：

（7）當(dāng)賈平凹遇上昆德拉——《廢都》的存在主題與性愛書寫（《中華文化論壇》，2015年第10期）

（8）當(dāng)中國(guó)老師遇上英國(guó)學(xué)生（新華網(wǎng)，2015-08-06）

在例（7）中，“賈平凹”與“昆德拉”同屬“文學(xué)作家”范疇，雖然賈平凹是中國(guó)作家，米蘭·昆德拉是捷克作家。在例（8）中，“老師”與“學(xué)生”同屬“教育”范疇，不管是中國(guó)老師還是外國(guó)老師，不管是英國(guó)學(xué)生還是中國(guó)學(xué)生。

在這一構(gòu)式中，“X”與“Y”的意義有時(shí)還是相反或相對(duì)的，從而具有反義關(guān)系。例如：

（9）當(dāng)生劫遇上死劫（半上七樓《都市犬神》）

（10）當(dāng)虛擬遇上真實(shí)：試析“動(dòng)畫紀(jì)錄片”的意義與前景（搜狐網(wǎng)，2019-03-18）

（11）當(dāng)“冷”市場(chǎng)遇上“熱”展會(huì)（《工程機(jī)械文摘》，2013年第1期）

（12）當(dāng)轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)遇上有機(jī)農(nóng)業(yè)（中國(guó)財(cái)經(jīng)網(wǎng)，2015-10-15）

（13）重釋橡木 當(dāng)理性遇上感性，創(chuàng)建活力互通新空間（《室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝修》，2020年第1期）

（14）當(dāng)“矮窮挫”遇上“高富帥”（《語文建設(shè)》，2012年第7—8期）

在例（9）～例（14）中，變項(xiàng)“X”“Y”之間的反義關(guān)系，可以分為以下兩種類型：

在第一種類型中，變項(xiàng)“X”與“Y”構(gòu)成的是絕對(duì)反義關(guān)系，不存在中間狀態(tài)，即兩者構(gòu)成了互補(bǔ)反義關(guān)系義場(chǎng)。在這個(gè)語義場(chǎng)中，“X”與“Y”是非此即彼、非彼即此的關(guān)系。例（9）中的“當(dāng)生劫遇上死劫”、例（10）中的“當(dāng)虛擬遇上真實(shí)”，“生”與“死”、“虛擬”與“真實(shí)”互為反義詞，說明事物或現(xiàn)象存在兩個(gè)極端的對(duì)等情況。

在第二種類型中，變項(xiàng)“X”與“Y”構(gòu)成的是相對(duì)反義關(guān)系，“X”與“Y”處在一個(gè)連續(xù)統(tǒng)的兩極，中間存在其他狀態(tài)，此時(shí)構(gòu)成的是包括X、Y在內(nèi)的反義聚合。在例（11）中，“冷市場(chǎng)”與“熱展會(huì)”之間還存在著市場(chǎng)平平等狀態(tài)。例（12）中的“轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)”與“有機(jī)農(nóng)業(yè)”之間還存在“綠色農(nóng)業(yè)”“無公害農(nóng)業(yè)”等。例（13）中的“理性”與“感性”，均屬于“思維方式”范疇，作為認(rèn)知方式，它們中間還有“知性”“靈性”等。例（14）中的“矮窮挫”和“高富帥”分別是各方面不出眾與出眾人員的代表，而蕓蕓眾生中并非只有這兩類人群，還存在著介于兩者之間的組別。

在“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式中，變項(xiàng)“X”與“Y”還可以構(gòu)成總分關(guān)系，這里的總分關(guān)系指的是“X”“Y”語義之間的整體與部分的關(guān)系。如果一個(gè)詞語所指的事物屬于另一個(gè)詞語所指事物的一個(gè)構(gòu)成部分，這兩個(gè)詞語之間就構(gòu)成總分關(guān)系。例如：

（15）當(dāng)電視遇上電商——從新形態(tài)的電視購(gòu)物談電視廣告（《中國(guó)廣告》，2015年第1期）

（16）當(dāng)研究性深度閱讀遇上朱自清（《小學(xué)教學(xué)研究》，2019年第16期）

在上述例句中，變項(xiàng)“X”與“Y”都構(gòu)成了整體與部分的關(guān)系。例（15）中的“當(dāng)電視遇上電商”并非指“電視是電商們銷售的物品”，而是指電商的銷售方式之一——電視購(gòu)物。例（16）中的“當(dāng)研究性深度閱讀遇上朱自清”，“朱自清”不是指作者本人，而是朱自清的作品，此時(shí)“研究性深度閱讀”就包括了“朱自清”，變項(xiàng)Y是X的一部分。這表明在“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”中，可能會(huì)出現(xiàn)“X是Y的一部分”的情況，也可能會(huì)出現(xiàn)“Y是X的一部分”的情況。因此，當(dāng)二者相遇時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生令人意想不到的情形、事件或狀態(tài)。

“X”與“Y”之間的上述語義關(guān)系，均是關(guān)聯(lián)性語義關(guān)系。同時(shí)，構(gòu)式“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”還存在著“X”與“Y”語義之間的非關(guān)聯(lián)性語例。例如：

（17）當(dāng)“天性”遇到美術(shù)館，誰該為“熊孩子”買單？（搜狐網(wǎng)，2019-07-11）

（18）當(dāng)農(nóng)藥遇見新媒體，這些農(nóng)資人為何驚嘆大開了眼界？（《農(nóng)藥市場(chǎng)信息》，2019年第15期）

在例（17）、例（18）中，“X”與“Y”的本身語義是毫無關(guān)系的，那么，語義上毫無關(guān)系的結(jié)構(gòu)為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式中呢？這種情況的出現(xiàn)，很大程度上是由于主觀性的介入[4]。例（17）中，“天性”本身和“美術(shù)館”并沒有必然的聯(lián)系，但是在現(xiàn)實(shí)常識(shí)中，人們的主觀認(rèn)識(shí)使兩者產(chǎn)生了一定的關(guān)系;例（18）中，“農(nóng)藥”與“新媒體”關(guān)聯(lián)甚遠(yuǎn)，不過，農(nóng)藥企業(yè)可以利用新媒體進(jìn)行營(yíng)銷，就此而言，新媒體對(duì)農(nóng)藥銷售也起著重要的作用。

三、“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”的構(gòu)式義分析

構(gòu)式是形式與意義的結(jié)合體，構(gòu)式本身也具有一定意義，這一意義獨(dú)立于構(gòu)成成分，是整體與構(gòu)成成分互動(dòng)整合的結(jié)果。下面，我們就結(jié)合具體語料，對(duì)“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式的語義特點(diǎn)進(jìn)行分析。

（一）強(qiáng)調(diào)義

“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”結(jié)構(gòu)表示強(qiáng)調(diào)義時(shí)，主要是說話人對(duì)某些人、事物或言行的性質(zhì)和狀態(tài)作出強(qiáng)調(diào)性的陳述和說明。這時(shí)，該構(gòu)式的強(qiáng)調(diào)義主要是通過對(duì)比來凸顯，這種對(duì)比主要是將人物、事物或言行的外在特征進(jìn)行比較，或者是把它們的內(nèi)在特質(zhì)進(jìn)行比較。此類情況一般出現(xiàn)在陳述句中。例如：

（19）當(dāng)“疫情”遇上“春運(yùn)” 沒有冬天不可逾越 沒有春天不會(huì)到來（《人民交通》，2020年第2期）

（20）當(dāng)咖啡遇上校園——松江大學(xué)城“校園咖啡屋”經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀和發(fā)展模式對(duì)比研究（《現(xiàn)代商業(yè)》，2018年第26期）

（21）當(dāng)中國(guó)速度遇上中國(guó)高度，激發(fā)了直播間來自不同地域山川的老鐵們心中共同流淌著的民族自豪感。（《哈爾濱日?qǐng)?bào)》，2007-08-09）

以上例句強(qiáng)調(diào)義的凸顯，主要是通過“疫情”與“春運(yùn)”、“咖啡”與“校園”、“中國(guó)速度”與“中國(guó)高度”的對(duì)比來實(shí)現(xiàn)的。那么，它們之間又有什么關(guān)聯(lián)呢？在例（19）中，新冠肆虐之時(shí)，正值春運(yùn)的重要節(jié)點(diǎn)，相關(guān)部門通過控制大面積人員流動(dòng)，來保障往來人員的生命安全，意在強(qiáng)調(diào)這一困難可以克服，時(shí)局定會(huì)扭轉(zhuǎn)。在例（20）中，“咖啡”與“校園”相遇，是因?yàn)樾@咖啡屋具有不同于社會(huì)上普通咖啡屋的書卷氣特色，意在強(qiáng)調(diào)校園咖啡屋這種有活力的運(yùn)營(yíng)模式如何在大學(xué)校園立足。在例（21）中，令人驚艷的中國(guó)速度體現(xiàn)的是交通運(yùn)輸?shù)呐畈l(fā)展，而中國(guó)高度則是指相關(guān)高精尖技術(shù)的突破，高度與速度的完美融合，是在強(qiáng)調(diào)中國(guó)建設(shè)取得的巨大成就，也強(qiáng)調(diào)了它們帶給人民的自豪感。

（二）設(shè)疑義

“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”結(jié)構(gòu)的設(shè)疑義，主要體現(xiàn)在懸念的設(shè)置。具體來說，設(shè)置懸念是指設(shè)置一個(gè)疑問或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱切關(guān)心的心理。這種形式可激發(fā)讀者的閱讀興趣，達(dá)到震撼人心的表達(dá)效果。構(gòu)式“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”的設(shè)疑義主要是通過直接提問、特例與尋常相對(duì)照、反經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知、迷惑視線等途徑來實(shí)現(xiàn)的。這種情況一般出現(xiàn)在疑問句或感嘆句中。例如：

（22）當(dāng)具有文化氣息和青春活力的高校遇上中國(guó)體育彩票，會(huì)擦出怎樣的創(chuàng)意火花？（搜狐網(wǎng)，2020-04-22）

（23）當(dāng)隱形眼鏡遇上新冠病毒 怎樣戴才是正確操作？（新華網(wǎng)，2020-04-15）

（24）當(dāng)石頭遇上兵哥哥，竟然這么美！（人民網(wǎng)，2020-03-25）

（25）當(dāng)漁村扛把子、嬌俏可愛的平凡少女葉芊語遇上精英總裁單俊皓、暖萌系大男孩茼蒿，他們的清甜“海鹽系”戀愛之旅即將從觀美漁村啟航。（人民網(wǎng)，2020-03-23）

可以看出，上述例句中設(shè)疑義的呈現(xiàn)方式各有不同。在例（22）中，“高?！迸c“中國(guó)體育彩票”之間會(huì)產(chǎn)生什么效應(yīng)？在例（23）中，“隱形眼鏡”遇上“新冠病毒”又將如何佩戴？這兩例都是直接突出一個(gè)比較敏感的話題，以此引人思索;這類情況常常出現(xiàn)在文章的標(biāo)題或文章的開頭。在例（24）中，普普通通的“石頭”遇上“兵哥哥”，看似毫無聯(lián)系，但從后續(xù)句“竟然這么美”中，就可以得知二者之間必定有精彩的故事發(fā)生，其中的感嘆號(hào)也承載著一定的意義。例（25）雖然既不是疑問句，也不是感嘆句，可也有懸念暗含其中：“漁村扛把子、嬌俏可愛的平凡少女葉芊語”“精英總裁單俊皓”“暖萌系大男孩茼蒿”的角色設(shè)置引人矚目，他們的故事將會(huì)如何展開？又會(huì)產(chǎn)生怎樣的趣味碰撞？無疑是懸念十足，使得觀眾的期待值不斷升級(jí)。

（三）主觀關(guān)聯(lián)義

如前所述，構(gòu)式“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”既可以表示強(qiáng)調(diào)，又能設(shè)置懸疑。隨著該構(gòu)式的語義愈發(fā)凝固，不斷表現(xiàn)出說話人的主觀認(rèn)知，這時(shí)，“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”的構(gòu)式義也發(fā)生了一定的改變。例如：

（26）當(dāng)咖啡師遇上芝麻醬，隨便兩滴就可以拉花！（新浪微博，2020-05-06）

（27）當(dāng)原則遇上心動(dòng)，就會(huì)不斷破例。（塵客說，2020-07-13）

例（26）中，一般情況下，人們對(duì)“咖啡師”的主觀期待并不會(huì)和“芝麻醬”聯(lián)系起來，而現(xiàn)實(shí)情況確實(shí)是咖啡師將“芝麻醬”做出了與平時(shí)不一樣的狀態(tài)，這就與人們的主觀預(yù)期發(fā)生了偏離，超出了聽話者的預(yù)期。也就是說，這是聽話者對(duì)兩者的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了主觀認(rèn)定。例（27）中，一般情況下，“原則”不可撼動(dòng)，對(duì)于“心動(dòng)”的主觀期待是“獲得愛情”，而現(xiàn)實(shí)情況是為了“愛情”，原則都可不要，這就與主觀期待發(fā)生偏離，超出聽話者的預(yù)期，這同樣是聽話者對(duì)它們予以主觀上的關(guān)聯(lián)認(rèn)定。

在“當(dāng)X遇上/見/到Y(jié)”構(gòu)式中，每一語塊都負(fù)載一定的語義。其中，變項(xiàng)“X”“Y”是其核心部分，它們之間既具有近義、對(duì)立、總分的關(guān)聯(lián)關(guān)系，也可能具有非關(guān)聯(lián)性。根據(jù)該構(gòu)式所運(yùn)用的語言環(huán)境以及構(gòu)成成分與構(gòu)式之間的關(guān)系，我們可以將其構(gòu)式義概括為：說話人將生活中的某種客觀事件、狀態(tài)或經(jīng)歷，與另外某種客觀事件、狀態(tài)、經(jīng)歷進(jìn)行關(guān)聯(lián)或非關(guān)聯(lián)性對(duì)比，通過語言描述，使聽話者聯(lián)想到相關(guān)事件、狀態(tài)或經(jīng)歷，達(dá)到或超過主觀預(yù)期，從而實(shí)現(xiàn)言有盡而意未盡的表達(dá)效果。

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