(1.上海交通大學(xué)圖書館，上海，200240；2.南京大學(xué)信息管理學(xué)院，江蘇 南京 210023)

1 引言

高校圖書館智庫(kù)隸屬于高校智庫(kù)，以高校圖書館作為基地，是基于圖書館館藏及數(shù)據(jù)庫(kù)資源，依靠智庫(kù)型館員和跨學(xué)科院系專家等人才構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，把握政策，跟蹤情報(bào)，進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，提供咨詢決策的機(jī)構(gòu)。適應(yīng)新時(shí)期打造高端智庫(kù)要求，充分重視高校智庫(kù)發(fā)展，支撐科學(xué)決策，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。高校圖書館智庫(kù)彰顯國(guó)家文化智力涵養(yǎng)的效能作用日漸凸顯。高校圖書館智庫(kù)是高校館機(jī)構(gòu)的一部分，提供的服務(wù)既與高校館其他諸如咨詢、學(xué)科等服務(wù)密切相關(guān)，又有所區(qū)別，主要發(fā)展目的在立足宏觀，服務(wù)決策。

深入各類扶貧工作新發(fā)展，攻下扶貧堡壘取得脫貧勝利，文化扶貧之內(nèi)涵在于依賴智力推動(dòng)貧困地區(qū)民眾文化活動(dòng)維度的拓寬和精神素質(zhì)的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)精度投入得到高效反饋。[1]“精準(zhǔn)扶貧”近年來(lái)逐漸被關(guān)注提出并開(kāi)展，在于精求其致，準(zhǔn)求其定，精準(zhǔn)對(duì)接供需，合理優(yōu)化資源。文化精準(zhǔn)扶貧有利于真正實(shí)現(xiàn)民眾精神文化需求滿足以及不平衡充分發(fā)展和美好生活愿望矛盾緩和。

圖書館事業(yè)的發(fā)展要求其不斷推動(dòng)公眾精神素養(yǎng)的提升。《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(2015)》[2]強(qiáng)調(diào)了高校圖書館開(kāi)展社會(huì)化服務(wù)。高校圖書館要響應(yīng)政策、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極投入文化精準(zhǔn)扶貧事業(yè)。高校圖書館智庫(kù)要加大文化精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)“認(rèn)知精實(shí)、目標(biāo)精確、方式精心、規(guī)劃精遠(yuǎn)”，專題決策支持，研究評(píng)估檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)文化精準(zhǔn)扶貧。

2 高校圖書館之文化扶貧研究綜述

本研究以CNKI中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和讀秀為檢索平臺(tái)，以主題詞“大學(xué)圖書館 or 高校圖書館 and 文化扶貧”檢索，截至2019年9月26日獲得相關(guān)文獻(xiàn)共計(jì)38篇。為增強(qiáng)數(shù)據(jù)有效性，筆者利用Note Express軟件對(duì)檢索結(jié)果進(jìn)行去重、勘誤等清洗工作，根據(jù)主題相關(guān)度篩選后獲有效文章25篇。分析而知，高校圖書館之文化扶貧研究目前主要關(guān)注圖書館文化扶貧定位分析，服務(wù)路徑與模式分析以及服務(wù)功能與效能分析方面，其中8篇主題細(xì)化至“精準(zhǔn)扶貧”?？芍咝D書館文化扶貧研究對(duì)于文化精準(zhǔn)扶貧之重，以及文化精準(zhǔn)扶貧中高校圖書館之要。

2.1 圖書館文化扶貧定位分析

嚴(yán)貝妮[3]等通過(guò)調(diào)研42所“雙一流”高校圖書館加入文化精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀，認(rèn)為高校圖書館定位于借資源信息、人和技術(shù)助力于文化扶貧開(kāi)發(fā)知識(shí)產(chǎn)品，“精遠(yuǎn)”指標(biāo)識(shí)別，完善評(píng)估基準(zhǔn)。肖玲聰[4]結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”大形勢(shì)，指出高校圖書館在地理阻隔突破、先進(jìn)信息傳播及技術(shù)數(shù)字化方面深度融合支撐定位。黃秀英[5]分析了圖書館之文化扶貧的合作定位，合作對(duì)象包括教育基層、政府項(xiàng)目和地方建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施。

高校圖書館具備理念、時(shí)代、資源等眾多優(yōu)勢(shì)，考慮到公共文化體系主體部分對(duì)文化扶貧大力參與及高校館主要服務(wù)對(duì)象的受限性，故高校館參與僅限于補(bǔ)充定位，所以高校館文化扶貧定位在于提高扶貧認(rèn)知、管理運(yùn)行機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)技能、推動(dòng)協(xié)同合作、建立長(zhǎng)效評(píng)估體系。

2.2 服務(wù)路徑與模式分析

陳加奇[6]先是分析了高校圖書館參與文化扶貧的直接方式，包括圖書覽閱、弱勢(shì)受眾技能針對(duì)培訓(xùn)以及服務(wù)預(yù)定上門等；繼而認(rèn)為要結(jié)合公共文化體系加強(qiáng)與教育基層單位、政府基礎(chǔ)設(shè)施、社會(huì)公眾項(xiàng)目合作路徑。石河子大學(xué)張?jiān)サ萚7]立足地域?qū)嵡椋到y(tǒng)性地概括了高校圖書館參與精準(zhǔn)文化扶貧4種模式：數(shù)字信息平臺(tái)搭建、學(xué)科館員嵌入深化、推動(dòng)真人圖書館以及精準(zhǔn)新疆特色化。梁榮賢[8]深度調(diào)研革命老區(qū)，以廣州從化區(qū)高校館為例，指出高校館參與文化精準(zhǔn)扶貧路徑6種：基于需求定制對(duì)接，精準(zhǔn)推送信息；人籌、地集、物聚，應(yīng)用眾籌觀念；由面及點(diǎn)加大宣傳，夯實(shí)基層素養(yǎng)；加強(qiáng)實(shí)證參與促進(jìn)定善政法策規(guī)；聯(lián)盟整合，共建共享協(xié)同扶貧；完善單向文化輸出評(píng)估，活躍內(nèi)生動(dòng)力扶貧等。

基于地區(qū)人數(shù)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、精神素養(yǎng)，高校圖書館通過(guò)共享智力信息、圖書專家技術(shù)派送、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)就崗、教育培訓(xùn)終身遠(yuǎn)程及公益援助，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方合作，扶助弱勢(shì)以對(duì)口性扶貧結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

2.3 服務(wù)功能與效能分析

方展超[9]認(rèn)為高校圖書館在文化扶貧中發(fā)揮了精準(zhǔn)扶貧轉(zhuǎn)型、集約型扶貧和國(guó)家文化傳承等作用。邱翠云[10]認(rèn)為現(xiàn)代化農(nóng)村農(nóng)業(yè)助推、均等化公共文化服務(wù)、先進(jìn)和諧文化傳播離不開(kāi)高校圖書館文化扶貧服務(wù)功能深化。韓衛(wèi)紅[11]通過(guò)模型搭建總結(jié)高校圖書館文化扶貧措施，指出文化扶貧工作參與中高校圖書館推動(dòng)法規(guī)政策完善，爭(zhēng)取更大管理自主權(quán)，深度文化扶貧社會(huì)認(rèn)可等效能。馮永財(cái)[12]認(rèn)為高校圖書館之于文化精準(zhǔn)扶貧，可實(shí)現(xiàn)知識(shí)智力突破、配置構(gòu)建加強(qiáng)、科技鄉(xiāng)村振興。

參與文化扶貧，高校圖書館通過(guò)宣傳落實(shí)、共享資源、通暢情報(bào)以及建設(shè)設(shè)施，可縮減地域信息鴻溝，應(yīng)用推廣成果，提升人民精神素養(yǎng)。

綜上可知，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量較少，研究主題較為單一，研究較為初級(jí)，除馮永財(cái)有3篇研究成果，其余作者均只有1篇成果，可見(jiàn)我國(guó)高校圖書館之文化扶貧研究問(wèn)題還要投入實(shí)踐探討。而以“高校圖書館+智庫(kù)+文化扶貧”和“大學(xué)圖書館+智庫(kù)+文化扶貧”為關(guān)鍵詞檢索，未得出相關(guān)文獻(xiàn)，可見(jiàn)高校圖書館智庫(kù)在文化精準(zhǔn)扶貧參與中理論辨析、模式調(diào)研、效能探討等問(wèn)題沒(méi)有得到關(guān)注，本文則著重探討立足高校圖書館智庫(kù)，服務(wù)文化精準(zhǔn)扶貧的研究。

3 高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)必要性分析

3.1 認(rèn)知有待精實(shí)

高校圖書館智庫(kù)在國(guó)家大力開(kāi)發(fā)構(gòu)建智庫(kù)過(guò)程中認(rèn)知辨析不夠扎實(shí)，政府、社會(huì)以及高校漸漸認(rèn)識(shí)到高校圖書館智庫(kù)的地位和作用，但重視度還需加強(qiáng)。高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧認(rèn)知不強(qiáng)，法規(guī)政策不夠完善，自主管理不夠深入。目前主要依靠公共文化體系開(kāi)展文化精準(zhǔn)扶貧，沒(méi)有提高“認(rèn)知精實(shí)”，增強(qiáng)有著專家、情報(bào)、資金優(yōu)勢(shì)的高校參與度。同時(shí)忽略了高校圖書館智庫(kù)在建設(shè)政策支撐、資源情報(bào)知識(shí)、專業(yè)專家人才、聯(lián)盟合作影響等方面的優(yōu)勢(shì)功能發(fā)揮。

3.2 目標(biāo)有待精確

從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)的文化精準(zhǔn)扶貧常規(guī)模式，無(wú)法清晰定位扶貧受眾，無(wú)法精確了解目標(biāo)自身地區(qū)人數(shù)、生活生產(chǎn)、環(huán)境情況、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化欲求和精神素養(yǎng)，扶貧目標(biāo)內(nèi)在動(dòng)力無(wú)法催動(dòng)，個(gè)性化、針對(duì)性高校圖書館智庫(kù)服務(wù)效能未能深入到文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中。推動(dòng)智庫(kù)扶貧集約型模式構(gòu)建，[13]實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)精確”是高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧的基石。

3.3 方式有待精心

看目前的文化扶貧方式，最常見(jiàn)的是提供扶貧地區(qū)圖書閱覽以及開(kāi)展科普性質(zhì)講座等不夠有特色的做法[14]。推進(jìn)“方式精心”乃高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧的亮點(diǎn)，而實(shí)際卻未能基于智庫(kù)優(yōu)勢(shì)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)文化精準(zhǔn)扶貧發(fā)展路徑，借助智庫(kù)多樣模型和豐富模式來(lái)創(chuàng)文化精準(zhǔn)扶貧之新。

3.4 規(guī)劃有待精遠(yuǎn)

高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧的有力護(hù)航是“規(guī)劃精遠(yuǎn)”。要實(shí)現(xiàn)脫貧不反復(fù)不做無(wú)用功，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃精致統(tǒng)籌，高校圖書館智庫(kù)不能把文化精準(zhǔn)扶貧當(dāng)成短期工作，要貫徹“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)弗屆”思想，著眼發(fā)展未來(lái)，注重常態(tài)化，形成文化精準(zhǔn)扶貧長(zhǎng)效監(jiān)督評(píng)估機(jī)制。既要細(xì)節(jié)化智庫(kù)內(nèi)部自控，也要規(guī)范化智庫(kù)外部評(píng)估，更要長(zhǎng)遠(yuǎn)化智庫(kù)合作共贏。

4 高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)可行性分析

4.1 多源建設(shè)政策

2010年以來(lái)，高校智庫(kù)發(fā)展受益于政策多源流影響，高校圖書館智庫(kù)發(fā)展也從中獲得支持。本文整理了10年來(lái)高校圖書館智庫(kù)建設(shè)政策主要概述，見(jiàn)表1。高校圖書館智庫(kù)組織構(gòu)成、管理配制、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、資金來(lái)源都離不開(kāi)政府政策，這是高校圖書館智庫(kù)建設(shè)“硬工具”和“軟文化”的保障，支撐著高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)基礎(chǔ)。

表1 近年高校圖書館智庫(kù)建設(shè)政策內(nèi)容概述表

4.2 不竭情報(bào)知識(shí)

我國(guó)2631所高等學(xué)?；驹O(shè)立了圖書館。據(jù)“教育部高校圖書館事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)”統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校圖書館逐年加大年度經(jīng)費(fèi)投入。海量紙質(zhì)資源和多元電子資源購(gòu)建優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展，奠定了高校圖書館館藏資源之豐厚。近來(lái)“雙一流”高校以及本科教學(xué)評(píng)估推動(dòng)著高校圖書館館藏資源的發(fā)展。高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧紙質(zhì)、電子館藏資源基礎(chǔ)豐厚，資源體系科學(xué)。高校承擔(dān)著高等教育教學(xué)科研工作，圖書館處于其資源核心，涵蓋國(guó)內(nèi)外各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域研究成果和數(shù)據(jù)情報(bào)。如北大、清華、浙大、交大等高校圖書館均建有校特色文庫(kù)、名師庫(kù)和本校論文庫(kù)等，構(gòu)成高校圖書館智庫(kù)特有情報(bào)源?？茖W(xué)之創(chuàng)、技術(shù)之新，高校作為知識(shí)搖籃，有充足的會(huì)議合作交流數(shù)據(jù)和前沿的技術(shù)思想積累成果，高校圖書館可及時(shí)把控最新情況。高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧情報(bào)知識(shí)不竭。

4.3 多元專業(yè)智慧

智慧圖書館推動(dòng)館員素質(zhì)體系完善，表現(xiàn)在高素質(zhì)組織構(gòu)成、專業(yè)性咨詢服務(wù)和多元化學(xué)科團(tuán)隊(duì)。高校圖書館提供給高校圖書館智庫(kù)充分學(xué)習(xí)的能力和高水平館員。智庫(kù)型館員在國(guó)內(nèi)外大學(xué)圖書館產(chǎn)生、成長(zhǎng)，如哈佛大學(xué)圖書館清晰配置智庫(kù)館員[15]，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)針對(duì)學(xué)校管理層需求組建學(xué)科特色、數(shù)據(jù)分析等智庫(kù)型館員團(tuán)隊(duì)[16]，開(kāi)展研究提供決策咨詢。高校圖書館智庫(kù)具備面向文化精準(zhǔn)扶貧需求進(jìn)行咨詢決策的智庫(kù)型館員人才。隨著高校圖書館學(xué)科服務(wù)延伸深入而與院校師生合作密切，學(xué)科服務(wù)不斷精準(zhǔn)精細(xì)，圖書館信息專員體系網(wǎng)絡(luò)日趨完善，高校圖書館智庫(kù)專業(yè)度加強(qiáng)。如上海交通大學(xué)自2009年起就開(kāi)始信息專員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)[17]。高校圖書館智庫(kù)信息專員憑借不同積累活躍于各項(xiàng)圖書館智庫(kù)項(xiàng)目，針對(duì)性專業(yè)化推動(dòng)成果。此外，構(gòu)建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)逐漸成為每個(gè)高校圖書館的重要工作，如清華大學(xué)、上海交通大學(xué)圖書館很多都自建了校級(jí)專家?guī)?，形成高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧智庫(kù)專業(yè)智慧庫(kù)。

4.4 智庫(kù)共贏合作

合作共贏指出聯(lián)盟在發(fā)展中的重要性。圖書館聯(lián)盟發(fā)展由來(lái)已久，國(guó)外聯(lián)盟如IFLA、國(guó)際圖書館聯(lián)盟等，國(guó)內(nèi)聯(lián)盟如CALIS、高校圖工委等。強(qiáng)調(diào)聯(lián)盟合作建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)配置資源，共同取得階段勝利。高校智庫(kù)聯(lián)盟也層出不窮，如美國(guó)教育政策研究聯(lián)盟和江西百家、河南高端智庫(kù)聯(lián)盟等。高校圖書館智庫(kù)聯(lián)盟構(gòu)成模式不僅限于“高校館智庫(kù)—高校館智庫(kù)”單一聯(lián)盟模式，還具備“高校館—其他類型圖書館—企業(yè)機(jī)構(gòu)—政府部門”多視角聯(lián)盟發(fā)展模式。高校圖書館智庫(kù)可以基于文化精準(zhǔn)扶貧形成專題研究聯(lián)盟，使高校資源利用最大化；能夠參與公共文化服務(wù)體系文化精準(zhǔn)扶貧聯(lián)盟；同時(shí)加大自主開(kāi)放，加入企業(yè)機(jī)構(gòu)文化精準(zhǔn)扶貧研究合作聯(lián)盟；還可承辦政府部門文化精準(zhǔn)扶貧聯(lián)盟構(gòu)建項(xiàng)目。此外，高校圖書館智庫(kù)構(gòu)建完善專利服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)技能培訓(xùn)、情報(bào)分析等特色聯(lián)盟體系。

5 高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧構(gòu)建

5.1 建服務(wù)型智庫(kù)體系

構(gòu)建文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)型高校圖書館智庫(kù)體系，如圖1所示。貫徹“精實(shí)、精確、精心、精遠(yuǎn)”必要方向，在政府、高校和社會(huì)力量驅(qū)動(dòng)下，能效規(guī)劃安排，立足文化精準(zhǔn)扶貧多耦合需求，把智庫(kù)建設(shè)政策、資源情報(bào)知識(shí)、專業(yè)專家人才、內(nèi)外聯(lián)盟影響等優(yōu)勢(shì)作為支撐，輸出智庫(kù)化數(shù)據(jù)庫(kù)、特色化專題、成果產(chǎn)品轉(zhuǎn)化、聯(lián)盟發(fā)展等服務(wù)，同時(shí)配套激勵(lì)反饋監(jiān)督機(jī)制，完善體系精細(xì)管理。

圖1文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)型高校圖書館智庫(kù)體系

5.2 智庫(kù)化數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建

基于文化精準(zhǔn)扶貧開(kāi)展服務(wù)，高校圖書館智庫(kù)化數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建目標(biāo)在4個(gè)方面：信息整合、數(shù)據(jù)治理、成果儲(chǔ)存、傳播共建，見(jiàn)圖2。采集數(shù)據(jù)階段，通過(guò)對(duì)扶貧地區(qū)客觀數(shù)據(jù)的組織挖掘，審核加工、科學(xué)整合把控區(qū)域產(chǎn)業(yè)、社會(huì)、文化信息；在數(shù)據(jù)治理階段，形成面向文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)的專家、文獻(xiàn)和機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)，基本數(shù)據(jù)、主題專題、數(shù)據(jù)構(gòu)成結(jié)構(gòu)化信息數(shù)據(jù)庫(kù)。其他非結(jié)構(gòu)化如音頻、圖片等信息組成其他類型數(shù)據(jù)庫(kù)；健全信息安全機(jī)體，實(shí)現(xiàn)成果多數(shù)量高質(zhì)量?jī)?chǔ)存；最后，智庫(kù)化數(shù)據(jù)庫(kù)門戶服務(wù)階段，細(xì)分用戶，提供文化精準(zhǔn)扶貧咨詢一框式查詢、相關(guān)表格報(bào)道獲取、情報(bào)分析、評(píng)級(jí)反饋績(jī)效等服務(wù)。

圖2 高校圖書館智庫(kù)化數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建目標(biāo)

5.3 智庫(kù)特色一體組建

貧困地區(qū)特有氛圍、背景，形成文化精準(zhǔn)扶貧特色信息情報(bào)。高校圖書館智庫(kù)要優(yōu)化扶貧地區(qū)特色數(shù)據(jù)整合，保障情報(bào)體系鮮明特點(diǎn)，基于具體需求，立足“非遺、文旅、農(nóng)林漁、體育健康”等特色主題，組建特色服務(wù)專題小組團(tuán)隊(duì)。專題智庫(kù)小組團(tuán)隊(duì)在高校圖書館智庫(kù)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以文化精準(zhǔn)扶貧特色決策咨詢?yōu)槟繕?biāo)，發(fā)揮專長(zhǎng)獨(dú)立發(fā)展，合作靈活多元開(kāi)發(fā)，組織特色復(fù)合型人才，挖掘館藏特色，整合區(qū)域性專題，聯(lián)系機(jī)構(gòu)聯(lián)盟一體化。

5.4 多維智慧成效統(tǒng)籌

創(chuàng)新高校圖書館智庫(kù)成果類型，多元推廣轉(zhuǎn)化成果。扎根文化精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐，優(yōu)化產(chǎn)出智庫(kù)成果，產(chǎn)業(yè)輸出扶貧區(qū)域文化。打造扶貧模范品牌，完善構(gòu)建智庫(kù)成果庫(kù)，組織治理成果數(shù)據(jù)。建立成果評(píng)估體系指標(biāo)，規(guī)范化多元化成果模式，探討新興的報(bào)告、會(huì)議、建議、活動(dòng)之外的智慧文化精準(zhǔn)扶貧成果類型。展開(kāi)成果安全保護(hù)，落實(shí)專利分析、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。系統(tǒng)化智庫(kù)成果發(fā)展，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌打造網(wǎng)絡(luò)式成果轉(zhuǎn)化關(guān)鍵鏈。優(yōu)質(zhì)成果靠落實(shí)，傳播推廣在運(yùn)用，將知識(shí)用于實(shí)踐，以文化真正促進(jìn)經(jīng)濟(jì)，健全激勵(lì)機(jī)制，鞏固扶貧成果，扶貧減貧不返貧。

5.5 綜合智庫(kù)互聯(lián)路徑

新中國(guó)成立70周年來(lái)，為脫貧事業(yè)舉國(guó)奮斗。各組織各部門各區(qū)域據(jù)地宜、隨事制、因時(shí)變，各取所長(zhǎng)，各盡其力，探討出多種多樣文化精準(zhǔn)扶貧新模式，積累了豐富多樣的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。高校圖書館智庫(kù)要重視溝通分享，宏觀分析總結(jié)，加強(qiáng)易地合作，搭建交流平臺(tái)，推動(dòng)各區(qū)域文化精準(zhǔn)扶貧，文化扶貧與經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等扶貧一體化互通。高校圖書館智庫(kù)在自主參與文化精準(zhǔn)扶貧同時(shí)，也要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，擴(kuò)散思維，與區(qū)縣級(jí)公共館及基層書屋、文化站互聯(lián)發(fā)展，通過(guò)所屬高校館探討與高校、其他高校館及公共館間互聯(lián)新模式，面向社會(huì)公開(kāi)增進(jìn)社會(huì)合作組織聯(lián)通，共商共議，加強(qiáng)互聯(lián)互通影響扶貧。高校圖書館智庫(kù)可采取集中制、采集性、分布化、混合型等多種智庫(kù)互聯(lián)路徑，綜合優(yōu)化高校圖書館智庫(kù)之文化精準(zhǔn)扶貧服務(wù)。

6 結(jié)語(yǔ)

扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，文化育富民，共結(jié)幸福果。高校圖書館智庫(kù)落實(shí)精實(shí)精確、精心精遠(yuǎn)，發(fā)揮知識(shí)、政策、智慧、合作優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)型智庫(kù)體系、智庫(kù)化數(shù)據(jù)庫(kù)、智庫(kù)特色一體組建、多維智慧成效統(tǒng)籌、綜合智庫(kù)互聯(lián)路徑服務(wù)文化精準(zhǔn)扶貧，促“輸血”變“造血”，推“治標(biāo)”及“治本”。