中央編辦四局青年理論學(xué)習(xí)小組積極參與中央和國家機關(guān)青年理論學(xué)習(xí)小組“讀寫編講行”活動，不斷探索改進年輕干部理論學(xué)習(xí)的方法途徑，充分調(diào)動發(fā)揮每一名同志學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵年輕干部學(xué)用新思想，建功新時代。

深學(xué)細悟，堅持緊扣理論學(xué)習(xí)的主題主線。學(xué)習(xí)小組始終堅持將學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為理論學(xué)習(xí)的核心主題，將試點活動探索出的各種學(xué)習(xí)形式，用于促進年輕干部學(xué)懂弄通黨的創(chuàng)新理論，從中汲取真理的力量。一是堅持原原本本學(xué)。認真讀原著學(xué)原文悟原理，深入領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實質(zhì)、思想內(nèi)涵、核心要求，增進對中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的認識和理解。二是堅持融會貫通學(xué)。把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)“四史”結(jié)合起來，深入理解把握其中的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，既知其然又知其所以然。三是堅持聯(lián)系實際學(xué)。把職責(zé)擺進去、把工作擺進去、把自己擺進去，注重加強對習(xí)近平總書記關(guān)于機構(gòu)編制工作的重要論述和重要指示批示精神學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)的科學(xué)思想方法，提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的主動性。

活學(xué)篤用，積極探索理論學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。一是堅持讀與寫、學(xué)與悟的相互轉(zhuǎn)化和催化。鼓勵大家及時總結(jié)記錄學(xué)習(xí)收獲，將所學(xué)所感和所悟落到紙上，將思考歸納成文字，不斷鞏固和凝練學(xué)習(xí)成果。緊跟時事和熱點問題，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控工作的重要講話精神，開展“疫情下機構(gòu)編制冷思考”活動，組織成員在機關(guān)《青年學(xué)習(xí)小組》?？l(fā)表相關(guān)理論研究文章，大膽分享觀點意見。二是強調(diào)學(xué)習(xí)和調(diào)研互為支撐。將調(diào)查研究作為業(yè)務(wù)的基本功和理論學(xué)習(xí)的重要方法，圍繞學(xué)習(xí)主題，開展專項調(diào)研。克服疫情困難，創(chuàng)新方式方法，組織小組成員就基層中小學(xué)教職工管理情況開展專題返鄉(xiāng)調(diào)研，通過調(diào)研進一步深刻領(lǐng)會以人民為中心的發(fā)展思想。三是注重學(xué)習(xí)與實踐的相互促進。系統(tǒng)梳理、及時更新習(xí)近平總書記相關(guān)重要論述，挖掘和分析地方的實踐案例，收集相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，提煉典型經(jīng)驗，夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，完善理論支撐，不斷增強年輕干部破解阻礙改革發(fā)展的相關(guān)體制機制難題的本領(lǐng)。

提質(zhì)增效，不斷完善理論學(xué)習(xí)的有效機制。一是創(chuàng)新“線上”研討機制。疫情期間，在微信群推出“每周小議”線上交流活動，每次確定一個主題、一名重點發(fā)言人和一名主持人，用一周時間在線上深入交流討論理論學(xué)習(xí)心得，定期編發(fā)學(xué)習(xí)綜述，把微信群建成理論學(xué)習(xí)“微平臺”、業(yè)務(wù)交流“微課堂”。二是改進“線下”研討方式。聚焦在機構(gòu)編制重點工作中遇到的情況和問題，采取預(yù)設(shè)“正方+反方”的觀點碰撞模式，深入開展交流思辨。在交流中不斷堅定推動改革的信心，厘清思路、明確方向、完善措施。三是將試點活動融入中央編辦機關(guān)青年學(xué)習(xí)的大平臺。在機關(guān)內(nèi)各項專題研討、基本功拉力賽、接力誦讀等學(xué)習(xí)交流活動中，爭當(dāng)青年學(xué)習(xí)標(biāo)兵。邀請其他局黨支部作為“觀察員單位”全程參與試點活動，出謀劃策，共同進步，提升試點工作在機關(guān)的帶頭效應(yīng)和示范效應(yīng)。組織小組成員積極參加中央和國家機關(guān)工委組織的“強素質(zhì)·作表率”讀書活動和青年學(xué)習(xí)匯。