張士霞, 姜國均, 馬玉忠, 翟向和
(河北農業(yè)大學動物醫(yī)學院, 河北保定071000)
農業(yè)部于2008年提出執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試制度,并于2009年1月1日起正式施行,規(guī)定獸醫(yī)專業(yè)的畢業(yè)生必須通過執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試之后,方能從事與獸醫(yī)相關的工作。隨著中國獸醫(yī)行業(yè)的飛速發(fā)展,近年動物醫(yī)學專業(yè)大中專畢業(yè)生的數量與日俱增,其中有相當一部分人從事獸醫(yī)臨床方面的工作。全國的農業(yè)大學是培養(yǎng)獸醫(yī)專業(yè)人才的主要教育單位,如何適應官方獸醫(yī)和執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試制度,培養(yǎng)出獸醫(yī)臨床創(chuàng)新實踐能力強、品德高尚的動物醫(yī)學高端人才,是我們教育工作者要思考的首要問題。
1.1 執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師制度的建立與改革是政府改革的重要內容 執(zhí)業(yè)獸醫(yī)的勞動為我國畜牧與伴侶動物的健康提供了充足的保障,同時在維護公共衛(wèi)生方面具有不可磨滅的貢獻,也為人民群眾的健康做出了具大的貢獻。目前我國已經初步建立了執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度,提高了動物衛(wèi)生防疫方面的行業(yè)準入門檻,提高了動物防疫人員的專業(yè)水平,充實了現有的獸醫(yī)體制內容。但這一制度的實施還處于初級階段,如何有效地利用這一制度還在探索當中。當前我國的現狀是官方獸醫(yī)隊伍與執(zhí)業(yè)獸醫(yī)人員相互夾雜,未能有效分離,工作職責交叉。探索如何有效地利用執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度,對提高我國農業(yè),尤其是畜牧業(yè)的發(fā)展水平,提升公共衛(wèi)生安全水平,提高動物檢驗檢疫水平都具有重大的意義。探索執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度的改革也是我國改革進入深水區(qū)的體現。執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度的建立與改革需要納入政府改革的工作中,立足全局,統(tǒng)籌安排,力爭把這一制度對社會發(fā)展的效能最大化[1]。
1.2 對獸醫(yī)進行從業(yè)資格認證才能有效提升行業(yè)的發(fā)展水平 與傳統(tǒng)對獸醫(yī)的認識不同,獸醫(yī)是一個綜合性的職業(yè),其對從業(yè)人員的素質,尤其是專業(yè)素養(yǎng)要求極高。一個優(yōu)秀的獸醫(yī)需要具備高深的動物學、微生物學、動物生理學等學科方面的知識,同時還需要具備極強的動手與實踐能力。伴侶動物醫(yī)生需要能夠運用綜合性的醫(yī)學技能。畜牧業(yè)中的獸醫(yī)還需要具備一定的管理技能與經濟學思維。官方獸醫(yī)需要極強的調查與協(xié)調能力。獸醫(yī)在國民經濟中扮演了重要的角色,可以說人民群眾的衣食住行都離不開獸醫(yī)的工作。因此為了保障國民經濟的健康發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀的獸醫(yī)勢在必行。進行獸醫(yī)執(zhí)業(yè)資格認證,提高行業(yè)的準入門檻,是建立一支優(yōu)秀獸醫(yī)隊伍的基礎。人員素質的提升會促使這一行業(yè)更加快速和高質量的發(fā)展。參照發(fā)達國家的做法,建立執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師制度,對執(zhí)業(yè)獸醫(yī)進行嚴格的認證,考核與管理,可以有效地提高執(zhí)業(yè)獸醫(yī)的綜合水平,進而促進行業(yè)的良性發(fā)展。我國的各高等農業(yè)院校是培養(yǎng)專業(yè)獸醫(yī)的主要基地,高校對如何培養(yǎng)一個優(yōu)秀的獸醫(yī)應該有自己的思考。目前國內實行的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試制度極大地推動了高等院校的獸醫(yī)教育改革。傳統(tǒng)的獸醫(yī)高等教育各院校的教學水平參差不齊。有些學校重視科研,忽視學生的基本動手能力,而有些院校過于重視學生的臨床操作能力,忽略對學生鉆研能力的培養(yǎng),造成獸醫(yī)學子能力極大的偏差?,F行的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試制度有力地扭轉了這一教育現狀,使各院校在教學過程中有意識地進行理論與實踐結合的教學探索。隨著執(zhí)業(yè)獸醫(yī)考試制度的實行,必將極大地提升我國的獸醫(yī)教育與獸醫(yī)從業(yè)人員的水平,有力地提升我國的獸醫(yī)國際競爭力。
2.1 提高高校教師業(yè)務水平,改進獸醫(yī)實踐教學手段 當前我國優(yōu)秀的獸醫(yī)一定是出自學校的培養(yǎng),高校如何提高獸醫(yī)教師的業(yè)務水平才是培養(yǎng)出優(yōu)秀獸醫(yī)的關鍵[2]。提高獸醫(yī)教師的教學能力,就需要教師在當今獸醫(yī)科技大繁榮的時代與時俱進,刻苦鉆研,努力學習,將最新的獸醫(yī)科技普及給廣大獸醫(yī)學子。教師需要在科研和服務社會的過程中不斷豐富自己的實踐技能。同時教師要思考如何進行有效地教學。如可以在自己進行科研和社會服務時進行傳統(tǒng)的師徒制教學,不斷提高學生的實踐動手能力。在獸醫(yī)臨床實踐教學中不斷鼓勵學生親自動手,勇于發(fā)現問題解決問題,提高成就感。帶領學生不斷總結,不斷分析,不斷動手解決實踐中出現的問題。鼓勵學生多動手,勤動手,勤思考。這樣有助于學生加深對基礎知識的理解,同時也有利于他們開拓思維,積極思考,培養(yǎng)其分析問題與解決問題的能力。這樣潛移默化,學生們在掌握基礎的動手能力時也具備了基礎的科研能力。獸醫(yī)專業(yè)教師在傳承技術的同時還要指導學生自主地學習新技術。當前的獸醫(yī)知識上至高深的分子與基因工程學技術,下至簡單的劁豬騸馬,具有寬度又具有深度,這對獸醫(yī)教師提出了極大的挑戰(zhàn)。需要高校教師對于當前我國獸醫(yī)人才的社會需求具有一定的了解,有針對性地進行人才的培養(yǎng),因材施教。
2.2 提高開展臨床技能比賽的積極性 獸醫(yī)高等院校各級領導切實做好臨床技能比賽訓練工作,由教學院長牽頭,在資金配置、人員配備上做到向臨床技能培訓傾斜,系主任、教研室主任等負責具體的訓練工作,主要考察學生對基礎的臨床操作技能的掌握,對專業(yè)基礎知識的理解與應用,同時重點考察學生的溝通協(xié)作能力,這些對于學生將來的執(zhí)業(yè)都有很大的幫助[3]。例如目前在各獸醫(yī)學校之間進行的“生泰爾”與“雄鷹杯”獸醫(yī)技能大賽,各學校從檢驗學生教學質量出發(fā),對于這類型的比賽給予了巨大的投入與關注。經過前期的理論考試和實踐操作,擇優(yōu)選拔同學參加學院組織的專業(yè)技能大賽決賽,比賽設置一等獎、二等獎和三等獎,一等獎學生參加國家級比賽。從教學上注重學生的臨床操作技能的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的動手能力。同時各院校在這類比賽中對教學與帶隊老師予以政策和經濟性的鼓勵,極大的提高了教師教學積極性。從長遠看具有積極的意義。有效地在教學中進行師生聯(lián)動,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生自主學習與鉆研的精神,值得推廣。
2.3 建立現代化的獸醫(yī)院與實踐教學中心 國家為推行執(zhí)業(yè)獸醫(yī)制度,建立了執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師考試,考試的內容涵蓋獸醫(yī)的方方面面,內容十分寬泛,其中獸醫(yī)臨床占有很大的比例,這就要求學生需要具備扎實的臨床技能[4]。而臨床技能又需要從實踐中來,因此作為培養(yǎng)獸醫(yī)專業(yè)人才的高等院校,有義務建立臨床教學獸醫(yī)院或實踐教學中心,為學生提供臨床技能訓練服務。在建立臨床教學獸醫(yī)院與實踐教學中心上,學院、學校甚至于主要教育的政府部門需要高度重視,提供大力的支持,培養(yǎng)高素質的獸醫(yī)離不開臨床訓練。隨著科技的發(fā)展,臨床教學獸醫(yī)院與教學實踐中心的硬件配置相應的也應當提高,要為獸醫(yī)專業(yè)學生們提供現代化的臨床技能訓練。河北農業(yè)大學動物醫(yī)院隸屬于河北農業(yè)大學動物醫(yī)學院,技術力量雄厚,是犬疫苗注射和犬芯片植入的定點醫(yī)療機構。始建于1959年,素有“華北第一獸醫(yī)院”的美譽。2014年又投入近300萬元進行了升級改造,加強了硬件、軟件建設,具有先進的診療技術,完備的檢驗、監(jiān)測設備和一流的服務水平,通過改造河北農業(yè)大學動物醫(yī)院成為保定市現有的動物醫(yī)院中建筑面積規(guī)模最大、設備最齊全、服務項目最完備的動物醫(yī)院。動物醫(yī)院設有診斷室、治療室、藥房、化驗室、手術室、消毒室、X光室、B超室、傳染病隔離治療室、剖檢室、理療室、普通病治療室、寵物美容室、數碼影像室、多媒體可視系統(tǒng)室和資料室等。河北農業(yè)大學獸醫(yī)專業(yè)的學生能夠利用這些接受現代化的臨床診療技術培訓,學習先進的臨床思維與動手能力的培養(yǎng),為培養(yǎng)高素質的獸醫(yī)奠定基礎。
3.1 塑造良好的執(zhí)業(yè)獸醫(yī)職業(yè)道德 人無德而不立,有德甚至比具有高超的專業(yè)技能更為重要[5-6]。獸醫(yī)職業(yè)道德的塑造,對于維護獸醫(yī)的形象至關重要。傳統(tǒng)獸醫(yī)在人們心目中是一種低社會地位,低技能的體現。雖然近些年有所改善,但是無德的獸醫(yī)是很容易破壞改善的形象。獸醫(yī)職業(yè)道德對于行業(yè)的發(fā)展也至關重要。隨著近年食品安全事件屢屢見之報端,獸醫(yī)對肉食品的安全負有重大的責任。具有高尚道德情操的獸醫(yī)可以保障畜牧業(yè)的健康發(fā)展,可以提供健康的經濟動物,提供安全的肉食品。一個道德高尚的寵物獸醫(yī),可以維持與伴侶動物主人間的和諧。
現代獸醫(yī)的發(fā)展已進入高精尖的行列,有些研究與技術手段甚至可以威脅到公共安全。比如人獸共患病病原的管控,基因編輯技術的應用,一旦用于不道德的方面,會給國家、社會甚至全人類帶來巨大的災難。可見獸醫(yī)職業(yè)道德建設是有多么的重要。目前高校教育以技能教育為主,對于獸醫(yī)職業(yè)道德教育有些地方甚至可以說是空白。因此,高校應當重視獸醫(yī)職業(yè)道德的教育。可以開設一些與職業(yè)道德相關的課程,比如動物福利、獸醫(yī)倫理、獸醫(yī)法規(guī)等,把學生培養(yǎng)成為一名合格的獸醫(yī)。
3.2 國際上獸醫(yī)從業(yè)誓詞看獸醫(yī)工作的內涵 國際獸醫(yī)的獸醫(yī)誓言包括三方面的內容:一是獸醫(yī)最基本的工作內容,保護動物健康與減輕動物的痛苦,維護動物福利;二是獸醫(yī)有義務保護地球上的動物資源,無論是經濟動物還是野生動物;三是促進公共健康與發(fā)展醫(yī)學知識。從國際獸醫(yī)從業(yè)誓詞看,獸醫(yī)是一個相當高尚的職業(yè),獸醫(yī)的存在具有現實的社會意義。獸醫(yī)不僅維護動物健康而且也維護人類的健康,在這一過程中還推動了醫(yī)學的發(fā)展。歐美國家的獸醫(yī)誓詞與國際獸醫(yī)誓言大同小異。都是教導獸醫(yī)從業(yè)人員重視動物福利,以維護公共健康與發(fā)展醫(yī)學技術為己任,從而造福社會。從國際獸醫(yī)從業(yè)誓詞看,獸醫(yī)是一個高尚的職業(yè)。對于中國廣大的獸醫(yī)從業(yè)人員來說,獸醫(yī)是一個有尊嚴的職業(yè),要改變傳統(tǒng)對于獸醫(yī)的印象,樹立良好的職業(yè)形象。第一,要樹立職業(yè)理想,應發(fā)自內心的熱愛獸醫(yī)行業(yè),特別面對我國獸醫(yī)地位比較低,一線的獸醫(yī)工作環(huán)境較為偏遠,需要承擔繁重的具體工作,同時自身缺乏身份認同,短期內工作報酬偏低,這些獸醫(yī)教育工作者需要對學生進行思想輔導,畢業(yè)生在今后的職業(yè)生涯中遇到的困難和挫折,有崇高職業(yè)理想的支撐,才會勇往直前,努力解決困難,出色地完成各項工作。第二,在從業(yè)過程中要有良好的心態(tài),心態(tài)能夠左右一個人的工作狀態(tài),心態(tài)的好壞可以決定一個人的道德水平,在工作中對個人能力、價值的體現也能由心態(tài)決定。第三,有擔當、敢擔當。在我國獸醫(yī)大部份從業(yè)者集中于農業(yè)或農業(yè)衍生的行業(yè)。農業(yè)作為國民經濟的支柱,直接關系國計民生。作為一個有擔當的獸醫(yī),在工作過程中除需要有高超的專業(yè)技能外,還需要遵紀守法。敢于與行業(yè)中的違法行為作斗爭,保障動物的健康安全就是保障人民群眾的身體安全。一定要有職業(yè)自豪感,傳統(tǒng)獸醫(yī)不受人待見,但是現代化的獸醫(yī)應該是一個高技術的人才,掌握高端的生物學技術,是可以為社會做出巨大貢獻的群體。獸醫(yī)的工作是保障肉食入口前安全的第一道屏障,能夠安慰伴侶動物主人的心靈,獸醫(yī)可以把疫病控制于萌芽階段。作為新時代的獸醫(yī),一定要有擔當,敢于擔當,努力開拓進取。作為獸醫(yī)教育工作者,有義務對學生進行德育培養(yǎng)。培養(yǎng)出一個具有職業(yè)操守,同時又具備高超專業(yè)技能的獸醫(yī),才是當下獸醫(yī)教育的終極目標。
通過以上討論,目前高校獸醫(yī)人才的培養(yǎng)還有許多有待完善的地方。需要獸醫(yī)教育工作者不斷的改進,在目前中國執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師制度下,培養(yǎng)一個德才兼?zhèn)涞墨F醫(yī)還需要進一步的努力與探索。在教育主體上,既有對教師的要求,又有對學生的要求。在教育方向上,既有知識的技能教育,同時要加強德育教育。隨著我國科技與經濟的不斷發(fā)展,獸醫(yī)職業(yè)將在社會的發(fā)展中扮演越來越重要的角色。獸醫(yī)這個職業(yè)將會與國際接軌,在社會中與醫(yī)生、IT行業(yè)從業(yè)人員等一樣,是高端領域的人才。獸醫(yī)的培養(yǎng)可能會朝著精英化的培養(yǎng)方面發(fā)展,由于對技能要求極高,未來的獸醫(yī)人才一定會是行業(yè)中的翹楚。