張興海

高校實施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程（以下簡稱“青馬工程”），就是貫徹落實習近平總書記關于培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人重要指示的具體行動。高校黨委需要在深刻學習領會習近平總書記一系列關于高等教育人才培養(yǎng)論述的基礎上明確責任，擔當起培養(yǎng)中國共產(chǎn)黨后備力量的使命。高校持續(xù)開展好“青馬工程”，要在黨委領導下做到以下幾個方面的必要保證。

一、有堅強領導，保證“青馬工程”得到強力推進

“青馬工程”是高校思想政治教育工作的高端任務，旨在培養(yǎng)一大批有堅定馬克思主義信仰的優(yōu)秀青年，努力使他們成為黨的事業(yè)接班人。高校完成好這項使命，黨委是關鍵。一是高校黨委對實施“青馬工程”的認識，反映出黨委對培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的責任感，同時也體現(xiàn)出一所大學黨的領導的實現(xiàn)程度。高校黨委是中國共產(chǎn)黨在高校實現(xiàn)有效領導的組織保證，有效領導不僅體現(xiàn)在學校治理上把方向、管大局、做決策、保落實，還體現(xiàn)在完成黨的建設、發(fā)展任務，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀接班人上。敏銳地洞察到新時期黨的建設給高校提出的這一重大任務，是對高校黨組織的要求，也是考驗。新時期、新任務，需要高校黨委有新?lián)敗⑿伦鳛?，在人才培養(yǎng)上不斷提高目標格次，把培養(yǎng)接班人作為明確的培養(yǎng)目標頂端任務。二是實施“青馬工程”是高校的一項新任務，存在著需要克服的認識困難和實際操作困難，只有強化黨委統(tǒng)領，黨委擔起落實主責，才能得以推進。目前而言，高校都面臨著向新的教育觀念轉(zhuǎn)變，需要全面確立新時期人才規(guī)格新理念，克服學校片面的教育觀念和學生片面成長成才理念，樹立鑄魂育人、德育為先、又紅又專、全面成才的教育思想。這一教育思想的轉(zhuǎn)變，在實際工作中面臨很大的認識和操作困難，進而，把培養(yǎng)革命事業(yè)接班人“精英人才”任務落實下去，難度可想而知。因此，強化黨委統(tǒng)領，必不可少。三是“青馬工程”是一項長期任務，而非一蹴而就。堅持使這項工作不致被作為一項活動敷衍而過，而成為高校一項始終使命，需要一系列組織保障、制度保障、力量保障、條件保障，這些保障得以獲得，非黨委堅強領導不可，否則難以實現(xiàn)。

二、有專門機構設置，保證“青馬工程”培養(yǎng)機制有效運行

“青馬工程”是高目標指向的工作，也是高校精英人才培養(yǎng)的一項綜合性工作，完成好這項任務，不僅需要黨委統(tǒng)領，還因為其長期持續(xù)性而必須有日常協(xié)調(diào)推動機構。從青年馬克思主義者培養(yǎng)的教育內(nèi)容到培養(yǎng)途徑，從培養(yǎng)方式到落實主體，從任務部門到立體運行，需要大量的協(xié)調(diào)工作。完成好這樣一項綜合性、長期性要求非常強的任務，需要高校有專門機構協(xié)調(diào)推進，落實黨委的規(guī)劃設計，推進工作順利開展。以往實施“青馬工程”給我們的啟示是，不能沒有一個專門機構負責，而是各部門分頭負責，最后逐漸萎縮。長春中醫(yī)藥大學在推進“杏林青馬工程”實施過程中，總結經(jīng)驗，于2018年在全國高校率先設立了學校獨立的專門協(xié)調(diào)推進機構——“杏林青馬工程基地”，“基地”獨立設立黨委會，設立專職工作崗位，“基地”既作為青年馬克思主義者培養(yǎng)的專門教學機構，又負責直接落實黨委要求，協(xié)調(diào)學生系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、思政課教學單位、組織宣傳等8個部門，協(xié)同推進“青馬工程”，取得了很好的效果，保證了工作有效推進。目前，由于眾多原因，在高校獨立設置一個實施“青馬工程”的部門，有著相當?shù)碾y度，但這也是對高校黨委認識高度的檢驗，是對高校黨委領導能力的考驗。

三、有體系合理的教育內(nèi)容，保證“青馬工程”科學實施

“青馬工程”的教育內(nèi)容體系要圍繞2016年習近平總書記在高校思想政治工作會議上的指示來確立，即圍繞學生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的提升，確立相應的教育內(nèi)容。開展政治教育，教育青馬學員堅定馬克思主義信仰，自覺把追求共產(chǎn)主義遠大理想與牢固樹立中國特色社會主義共同理想統(tǒng)一起來，把馬克思主義信念同個人的人生追求結合起來。堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅定對中國共產(chǎn)黨的信任，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。開展思想理論教育，教育青馬學員系統(tǒng)學習掌握馬克思主義經(jīng)典理論、基本原理以及中國化馬克思主義理論成果，全面掌握馬克思主義理論體系，提高馬克思主義理論水平，增強對馬克思主義的認同感和中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。開展道德教育，教育青馬學員學生樹立社會主義核心價值觀，注重整體利益、國家利益和民族利益，強調(diào)對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。講仁愛、崇正義、守誠信、尚和合，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。開展文化教育，加強對青馬學員文化基本傳統(tǒng)、基本理念、基本精神的教育和民族精神、民族傳統(tǒng)的教育，特別是要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化的教育，用中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添青馬學員內(nèi)心深處的自信和自豪，用文化涵養(yǎng)他們的價值觀，實現(xiàn)以文化人教育目標。

四、有扎實的實踐教育，保證馬克思主義教育理論與實踐的統(tǒng)一

實踐教育是對青年進行理想信念教育不可或缺的重要方式。當前，我國社會發(fā)展變化為青年學生提供了優(yōu)良的社會實踐教育背景和基礎，青年馬克思主義者培養(yǎng)過程中，讓學員參與社會實踐，了解社會、了解發(fā)展、了解民眾、感受變化，受教育、長才干、樹理想、強信念，這是青年馬克思主義者培養(yǎng)的必經(jīng)渠道。如何發(fā)揮好社會實踐教育功能？首先，需要認識先行。運用社會實踐渠道開展高校青年馬克思主義者培養(yǎng)，是一項對形式和內(nèi)容要求都很嚴格的工作，既要求得社會實踐教育的良好效果，又要避免任何的形式主義安排，絕不能讓青馬學員對實踐教育產(chǎn)生反感情緒和認識。其次，要突出目的性。突出目的性就是目標引領的設計和實施，“青馬工程”社會實踐的設計安排，從計劃上也應該像日常教學設計那樣嚴謹周密。再次，以制度規(guī)定的方式保證實施。保證青馬學員社會實踐教育取得實效，就要對實踐的任務、方式、組織、責任、資金、考核等做出制度性安排，避免臨時性、盲目性。

五、有完善的培養(yǎng)體系，保證青年馬克思主義者培養(yǎng)的規(guī)范化

建立完備的培養(yǎng)體系，不僅是“青馬工程”質(zhì)量保證的要求，而且是“青馬工程”能夠堅持下去、持續(xù)開展的保證。高校青年馬克思主義者培養(yǎng)體系，是學校整體人才培養(yǎng)體系之中的子系統(tǒng)。高校擔負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人的任務，這個任務內(nèi)涵著兩個方面、兩個層次的指向。一方面高校要培養(yǎng)的是大批的未來合格建設者，另一方面有部分的先進分子即未來黨的事業(yè)接班人、黨的堅強后備力量。青年馬克思主義者培養(yǎng)體系是高校人才培養(yǎng)體系重要內(nèi)在部分。青年馬克思主義者培養(yǎng)體系是建構中探索中的新體系，從高校人才培養(yǎng)體系中產(chǎn)生出來、并成為其中重要組成部分，處于初級建設階段。作為建構中的培養(yǎng)體系，其生成性、實踐性和跨學科特征明顯，需要堅持開放、創(chuàng)新的建設理念。青年馬克思主義者培養(yǎng)體系建設應以專業(yè)人才培養(yǎng)體系為基礎，重點進行提升馬克思主義素養(yǎng)培養(yǎng)功能建構，使其促進受教育者政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)、道德品質(zhì)、文化水平等方面全面提升。

（作者：長春中醫(yī)藥大學黨委書記、教授）