錢菱瀟

對當(dāng)代青年學(xué)生來說，《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》一書不僅是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的生動教材，更是引領(lǐng)我們牢記總書記殷切期望、沿著黨指引的方向健康成長的指路明燈。我想和大家分享3個關(guān)鍵詞，談一談自己從中獲得的啟發(fā)。

第一個詞是立場。在書中，我印象最深刻的場景有兩個。第一個場景是習(xí)近平總書記問北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院的同學(xué)們“為什么要學(xué)習(xí)馬克思主義”?？倳浬羁讨赋?，“馬克思主義不是書齋里的學(xué)問”，要求大學(xué)生們帶著強(qiáng)烈的現(xiàn)實關(guān)懷和問題意識，聯(lián)系實際、知行合一，積極主動地認(rèn)識和改造世界，在實踐鍛煉中逐步成長為真正的青年馬克思主義者。第二個場景是總書記到中科院考察調(diào)研時，對從事科研工作的師生說：“希望你們把科學(xué)論文寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，把人生理想融入為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的奮斗中”。我感到，這兩句話集中反映了總書記對當(dāng)代青年堅定政治立場、盡快成長成才、矢志奉獻(xiàn)社會的殷切期待。作為新時代青年學(xué)生，我們要深刻思考、認(rèn)真體會總書記的要求，堅定愛國、愛黨和愛社會主義高度統(tǒng)一的政治立場，樹立正確的理想信念，自覺將個人理想融入黨和人民的偉大事業(yè)中去。

第二個詞是方法。每次讀到習(xí)近平總書記給同學(xué)們的寄語，我都感覺像是在面對一位慈祥的長輩，聽他用自己的親身經(jīng)歷和人生感悟，給年輕人提出最寶貴、最中肯的建議。在與大學(xué)生朋友們交流時，總書記多次強(qiáng)調(diào)要腳踏實地，心無旁騖，靜下心來刻苦學(xué)習(xí)，努力練好人生與事業(yè)的基本功。總書記在邀請河北正定籍學(xué)子回鄉(xiāng)調(diào)研時，不僅給同學(xué)們講調(diào)研的背景意義、方式方法，更要求同學(xué)們老老實實做調(diào)研，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的辦法，把調(diào)研報告寫得實實在在。我感到，這是總書記在用他人生經(jīng)歷的感悟為當(dāng)代青年的健康成長指方向、教方法，其中蘊(yùn)含著我們?nèi)≈槐M的經(jīng)驗財富。我們青年學(xué)生一定要牢記總書記的教誨，堅持問題意識和實事求是的精神，邁穩(wěn)步子，夯實根基，努力掌握真才實學(xué)、練就過硬本領(lǐng)，盡快成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

第三個詞是動力。報道中有一個小故事特別觸動我。2007年，時任浙江省委書記的習(xí)近平同志到浙江大學(xué)考察時，負(fù)責(zé)操作“大鼠機(jī)器人”實驗演示的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，當(dāng)時這位同學(xué)感到特別內(nèi)疚，但習(xí)近平同志面帶微笑寬慰她說，實驗中出現(xiàn)失誤是很正常的，希望她能在這個前沿領(lǐng)域作出更多探索。這個故事不僅讓我體會到總書記的平易近人，更讓我體會到總書記對青年的寬容與鼓勵。這讓我聯(lián)想起總書記在紀(jì)念五四運動100周年大會上所講的，“當(dāng)青年在工作上取得進(jìn)步時要給予他們熱情鼓勵，當(dāng)青年在事業(yè)上遇到困難時要幫助他們重拾信心”“多給他們一點提高自我認(rèn)識的時間和空間，不要過于苛責(zé)”。這些貼心的話讓每一名大學(xué)生聽了都倍感溫暖。我感到，有了這樣堅實而寬松的大環(huán)境，我們青年一代又有什么理由不去勇敢開拓進(jìn)取、矢志創(chuàng)新創(chuàng)造呢！

習(xí)近平總書記對青年的指導(dǎo)內(nèi)涵豐富、思想深刻，需要我們用心用情去體會，結(jié)合實踐去感受，矢志不移去踐行?？倳浬羁讨赋?，中國青年運動的時代主題，就是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。作為新時代青年學(xué)生，作為學(xué)聯(lián)學(xué)生會組織的骨干力量，我們深感責(zé)任重大、使命光榮。我們一定會牢記總書記的殷切期望與囑托，堅持愛國、勵志、求真、力行，努力投身到新時代國家、民族前進(jìn)和人民奮斗的偉大洪流中，奮力書寫中國青年運動的壯麗新篇章。