王路贏

線描的學習，應(yīng)貫穿整個美術(shù)學習的過程。

線描是最基本的造型訓練。原始巖畫、壁畫、刻符、陶刻等古老的美術(shù)遺跡，大都是以線條作為表現(xiàn)形式，都是對物形的感受和線條的運用。中外藝術(shù)家都非常重視線描的學習。宋郭熙《林泉高致》中云：“一種使筆，不可反為筆使；一種用墨，不可反為墨用。筆與墨，人之淺近事，二物且不知所以操縱，又焉得成絕妙也哉！此亦非難，近取諸書法，正與此類也。故說者謂王右軍喜鵝，意在取其轉(zhuǎn)項，如人之執(zhí)筆轉(zhuǎn)腕以結(jié)字，此正與論畫用筆同。故世之人多謂書者往往善畫，蓋由其轉(zhuǎn)腕用筆之不滯也?！蔽闹兴f用筆如書法，就是說的線條。西方歷史學家狄奧尼西奧斯說：“在古代的繪畫中，色彩的組合式簡單的，沒有多種色調(diào)的表現(xiàn)，而線的運用是精致的?！倍砹_斯著名畫家康定斯基在《點、線、面》中說：“自不用說，繪畫不得不重新采用其主要手段——線。這是表現(xiàn)手段的正常發(fā)展，是以緩緩向前展開的形式產(chǎn)生的（并且今后還將產(chǎn)生），但這在當初卻被解釋為一種革命，至今許多理論家依然如此認為。尤其是對于繪畫中使用的抽象的線?！?/p>

線描是最傳統(tǒng)的造型訓練。中國畫把線描又稱為白描。是造型訓練最基本的方法之一。謝赫早就提出在六法里就提出了“骨法用筆”的理論。正如李澤厚所說：“本來，自原始陶器紋飾、青銅禮器和金文（大篆）小篆以來，線條始終是中國造型藝術(shù)的主要審美因素。”古代著名的《八十七神仙卷》，《清明上河圖》都是用線描的方法創(chuàng)作的。中國古代對人物畫線條進行了歸納，整理出了十八中線條的表現(xiàn)形式，俗稱“十八描”。學習線描可以學習古代的傳統(tǒng)造型方法。

線描是最方便的造型訓練。只要有一個載體，和一件工具，我們就可以進行線描訓練。特別是一些鄉(xiāng)村小學，條件不是很好，但是只要有一只鉛筆，或者粉筆，有一張紙或者一塊板，甚至在操場上，墻面上，就可以進行線描訓練。

小學美術(shù)教學過程中，應(yīng)重視線描的功用：

在造型練習中的運用。低年級可以從簡單的單線造型練習開始，重視如小草、電線、天線、繩子等各種單線型的造型線描。然后開始平面造型訓練，到高年級就可過渡到立體造型的線描練習：正方體、椎體等。不能只重明暗素描，而輕視線描。

在圖案練習中的運用。運用線描繪制圖案，可以從簡單的單獨紋樣開始。通過練習，可以從單獨紋樣到二方連續(xù)，再到四方連續(xù)。線條的連綿不斷，交叉纏繞，互相生發(fā)，可以繪制出各種各樣的美麗的圖案。

線描在欣賞中的運用。線條本身就非常具有美感，是美術(shù)作品中最基本的構(gòu)成元素和藝術(shù)語言。小學學生可以通過對線條的長、短、曲、直、粗、細、剛、柔等等，感受線條的魅力，進而欣賞美術(shù)作品。如波浪線如大海，曲卷線如云朵，彎折線如鋸齒等等。讓學生感受曲線的柔軟、浪漫，直線的理性、堅硬，粗線的奔放、古樸，細線的精致、優(yōu)美等等。對線描各種欣賞審美，是美術(shù)審美的基礎(chǔ)。

（作者單位：南京市高淳區(qū)實驗小學）