李秋華

【問題點擊】

聚焦是光學(xué)中的名詞，意指運用聚光鏡使分散的光線聚焦于一點。這一點匯聚了一束光線的熱量，具有強烈、炬目的光彩，它甚至能點燃物體。作文命題人根據(jù)這一原理提供作文材料，通過獨具慧眼的發(fā)現(xiàn)和精細獨到的開掘，將不同的人、事、景、情、物，聚焦到同一點上，即作文核心詞，以集中反映事物性質(zhì)。我們把這類材料作文稱為聚焦式話題作文。

聚焦式話題作文聚焦某個核心詞，同學(xué)們在寫作時要反復(fù)閱讀材料，深入思考，找準(zhǔn)材料聚焦點，提煉出核心詞并圍繞該核心詞展開思考和論述。首先，這類材料一般先出現(xiàn)話題核心詞，有的會界定話題核心詞的概念（注意不是下定義，定義是對于一種事物的本質(zhì)特征或一個概念的內(nèi)涵和外延的確切而簡要的說明），有的則不會;其次，辯證地陳述核心詞外延的兩方面或多方面表現(xiàn);最后，為了讓同學(xué)們有話可說，會有一兩句發(fā)散性的提示語。命題材料會緊密聯(lián)系日常的學(xué)習(xí)、生活、思想實際，既不刻意迎合時政熱點，也不跟隨某些傳媒大咖言不由衷、矯揉造作地向社會灌輸一些“心靈雞湯”式的道德說教，而是引導(dǎo)同學(xué)們老老實實地去品味“時尚”，禮贊“青春”，述說“憂愛”，品味“語言”，見證“車來車往”，考量同學(xué)們的“智慧”。同學(xué)們“物各有性”，考場“百味紛呈”。命題人?；鬄樾。搶嵔Y(jié)合，通過對同學(xué)們習(xí)見的某一關(guān)鍵詞（或核心概念）進行多維解說，引導(dǎo)同學(xué)們對生活進行感性的認(rèn)知或理性的思索。

【技法點撥】

寫作聚焦式話題作文前，應(yīng)清醒地明確審題規(guī)則：

1.如何寫好類似聚焦性的話題作文，吃透概念的內(nèi)涵與外延，并發(fā)散到符合概念本身的人、事、物是關(guān)鍵。

2.材料的核心詞表述存在兩面或多面，需要辯證地看待，可切中一面，重點闡述分析，但需要兼顧另一面，不可獨落窠臼，一路走到黑。也可綜合闡述，但不能太過平常地兩面或幾面皆對等式地擺現(xiàn)象。

3.核心詞相關(guān)的現(xiàn)象那么多，符合的或基本符合的可能會在腦海里一一閃現(xiàn)，但你能想到的是不是別人也能想到？寫作的時候提高文章自身的辨識度是最關(guān)鍵，也是最實際的地方，不能想到什么就擺什么，寫完之后草草收攤，事后糊涂，甚至不知道自己寫了什么。

4.文章要“立”起來，就得運用相應(yīng)恰切的辯證手法，多層次多維度地分析透徹核心詞、關(guān)鍵詞，單純的擺例子、鑲名言等于把好端端的素材攤在了一塊“大餅”，奶油、辣椒醬、芥末、火腿腸，強行拼湊，閱卷老師印象不深，分?jǐn)?shù)自然寡淡。

5.空泛地拉靠概念，是思想懶惰的一種體現(xiàn)，文章會流于普遍，最多取個平均分。作文由頭、切口開小一點兒，寫實在一點兒，寫優(yōu)美一點兒，寫深刻一點兒，一話、一物、一人、一事、一國均可切入。

【實戰(zhàn)演練】

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

在后面緊跟著向同一方向行動叫跟。跟，可能步調(diào)一致，可能少走彎路，可能快速實現(xiàn)目標(biāo)，也可能失去自我。世界上的許許多多的人和事大多這樣。

以上材料引起了你怎樣的思考？請寫一篇文章。要求：①選好角度，自擬題目;②文體不限，詩歌除外;③不少于800字。

【思路點撥】

1.整體感知，把握材料的核心話題（主體事件）。

材料告訴我們以下信息：

（1）跟的特征：在后面，緊跟，同一方向;

（2）跟的好與壞：少走彎路，失去自我;

（3）跟的外延：大多人和事。

2.分層理解，領(lǐng)會材料內(nèi)涵。

本次作文核心材料由三句話組成。第一句選取“跟”的一種基本含義，解釋什么是“跟”以及“跟”的重要特征“同一方向性”“前后的延續(xù)性”;第二句話說明“跟”的積極作用“少走彎路”“快速實現(xiàn)目標(biāo)”和消極作用“失去自我”。材料中的“步調(diào)一致”可理解為跟上（技術(shù)、時代等的發(fā)展）主流，不落后于先進水平。后面兩點可以理解為跟隨先進的人或經(jīng)驗，擇善而從，能少走彎路;緊跟先進，是一種捷徑，讓自己快速成長，等等。最后一點可理解為，亦步亦趨，邯鄲學(xué)步，生搬硬套，會逐漸失去個性，喪失自我。這也是本次作文的命意所在，抓住了這句話也就準(zhǔn)確把握了整個材料的立意重點和寫作導(dǎo)向。第三句，“世界上的許許多多的人和事大多這樣”。說“跟”的廣泛表現(xiàn)“人”“事”“社會”，進一步引導(dǎo)我們，激活思維，這一句話拓展了思維的空間，可寫的內(nèi)容一下子就變得豐富多彩起來，同學(xué)們也就有更多話可說。

3.激活思維，選取立意角度。

參考立意：

（1）借鑒前人之路，實現(xiàn)自己目標(biāo)。

（2）理性地跟，便于開拓。

（3）理性地跟，需要思考，不盲目，不盲從。

（4）掙脫影子，突破創(chuàng)新。

（5）跟，然后超越。

（6）自出機杼成風(fēng)骨，跌宕起伏真人生。

4.精準(zhǔn)寫作，聚焦核心概念。

（1）對“跟”的理解要定位準(zhǔn)確。

“跟”，在同一方向上一個接著一個、一件事接著一件事，指相互之間的緊密關(guān)系，在前面的是引領(lǐng)，在后面的是跟隨。比如跟在后面，學(xué)習(xí)借鑒還是模仿，還是直接拿來別人的成果。但應(yīng)該強調(diào)一下，跟隨是為了最終的突破和領(lǐng)先，比如索尼、華為、中國高鐵的發(fā)展。再如聯(lián)想，它主要是靠別人提供關(guān)鍵技術(shù)和部件，跟隨別人的步伐，沒有自己拿得出手的（個性），從而處于被動發(fā)展的地位，甚至迷失發(fā)展方向。

（2）材料的核心概念是“跟”，關(guān)鍵內(nèi)容還有相應(yīng)的積極作用或消極作用，可以選取一個方面、一個領(lǐng)域、一個行業(yè)、一個人，但一定要有相對應(yīng)的特征，不可泛泛而談。

（3）作文要善于化大為小，不能只是機械地說“跟”，而是要結(jié)合具體情況有機地運用描寫、記敘、議論等表達方式。

【學(xué)生習(xí)作】

荒漠中的英雄

翻開史冊，有邯鄲學(xué)步，遺人笑柄;東施效顰，徒增笑料。又有洋務(wù)仿西，近代伊始;明治維新，興國興邦。

同樣是跟在別人后面，有人盲目從眾，于人群裹攜中迷失自我。而有的人卻踩著先人的足跡，攀登新的高峰。究竟是獨立于人群之外，還是摒棄自我？皮鈞言：“人生是兩面的、互動的、復(fù)雜的?！币蚨松局?，我們既要能另辟蹊徑，也要能尋覓先人足跡。

畢竟，當(dāng)一個人能夠以自己的思想開拓出無人走過的路，人類領(lǐng)域的荒漠才能被探索得更深。一代巨匠老舍先生，不遵循話劇固有模式，首創(chuàng)橫軸式布局，寫就話劇史上不朽之作《茶館》。為何老舍先生留名至今？誠然，是因為他沒有走前人已踏爛了的道路，盲目地把文學(xué)鎖死在格式里。正是他遵從本心，離開浩蕩大軍，話劇領(lǐng)域荒漠才被開發(fā)出新的綠洲。

倘若另辟蹊徑是熾日自身發(fā)散的光芒，他人的足跡便是凝滯黑暗中的燭光。

人活在世，怎會一帆風(fēng)順？總會有陷入流沙，無法舉足前行的困厄。而此時，那荒漠上前人開辟的路，將指引你走出頓挫。且看孝文帝追隨漢制改革，國遂興盛;且看愛因斯坦延續(xù)普朗克量子理論，相對論橫空出世……于個人而言，借鑒經(jīng)驗，追隨他人，便于個人更快地實現(xiàn)人生目標(biāo)，走出荒漠;于國家而言，追隨他國先進經(jīng)驗，能夠更快更好更高效地發(fā)展本國經(jīng)濟，讓政治經(jīng)濟文化荒漠重生綠意。正所謂“以人為鏡，可以明得失;以古為鏡，可以知興替”。

然而，反觀現(xiàn)今，盲目從眾者眾多，抄襲侵權(quán)之風(fēng)尤盛。社會始終有些沉悶之氣，缺乏創(chuàng)新，只碌碌低頭麻木地跟著人流前行。為何？想必是信息的增長疲憊人心，人們很難正視純粹真實的自己。

解決弊病，迫在眉睫。除了要鍛煉科學(xué)的知識范式，化他人的經(jīng)驗智慧為自己的思維以外，最重要的是保持一顆赤子之心，切莫被荒漠的風(fēng)沙迷了眼。在荒漠中，我們總得保護本心的純潔，踏著前人的腳印而不成為別人，在前行中做真實的自己?！妒勒f新語》言：“我與我周旋久，寧作我?！笔菫榱佳裕瑧?yīng)牢記于心。

博爾赫斯曾道：“荒漠是真實存在而具有象征意義的。英雄正等著人群出現(xiàn)?！痹谌松幕哪?，在與人群共同前進的同時保持自我，那便是荒漠中的英雄。

【點評】

文章的標(biāo)題含蓄且有力，做“荒漠中的英雄”，略見文中有豪情。事實上，文章確實如此。作者用樸素的話語，論證了“人生途中，我們既要能另辟蹊徑，也要能尋覓先人足跡”，全面又辨證地理解了作文材料。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，語言優(yōu)美，句式參差有致。事例典型且有說服力，名人名言較好地印證了觀點。