楊孟平

書包裝礦石，悔！

在求學(xué)生涯里，我們都經(jīng)歷過太多分離，重新分班、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、升學(xué)等，我們都不得不和同窗分離。但是，有一種更讓人感到無(wú)奈甚至無(wú)力的同窗分離：上周五你們還一起背著書包放學(xué)回家，下周一卻被班主任告知，某位同學(xué)決定不再上學(xué)了，想出去打工，或者家里不支持他上學(xué)，覺得讀書沒有什么用。

我來(lái)自四川省大涼山的一個(gè)小山村，坐落在半山腰的家，離最近的學(xué)校也要走上兩個(gè)小時(shí)，離縣里的高中更加遙遠(yuǎn)。我們山里有很豐富的礦產(chǎn)資源，皮球大小的礦石就能賣幾十塊錢，也正因?yàn)榇?，我目睹了很多孩子為了眼前利益而放棄了學(xué)業(yè)。他們把書包里的書全都拿出來(lái)，只為騰出更大的空間來(lái)裝礦石，換錢。

在很小的時(shí)候，我就常常經(jīng)歷這種讓人無(wú)奈又無(wú)力的分離。年少時(shí)的離別好像非常云淡風(fēng)輕，即便他不會(huì)再來(lái)和我一起玩耍了，我也還是得完成功課，鈴聲一響就邁進(jìn)教室;年少時(shí)的離別也讓人感覺沉重，因?yàn)槊刻旌臀乙黄鹕舷聦W(xué)的好朋友今天不會(huì)再出現(xiàn)了。所以每當(dāng)遇到有同學(xué)輟學(xué)，我都會(huì)感到惋惜，不希望再經(jīng)歷這樣的離別。

在縣城里上高中的堂哥戴副眼鏡，說(shuō)話方式給人感覺很不一樣，還能給我講很多故事，但是他只有寒暑假或者國(guó)慶長(zhǎng)假才會(huì)回來(lái)，所以小時(shí)候我也決定要上高中?！奥吠驹龠h(yuǎn)，讀書是前途;礦石再近，不能背一輩子”，父親一直這樣教導(dǎo)我，無(wú)形中更加堅(jiān)定了我好好讀書的信念。

終于，我通過自己的努力，以年級(jí)第一的成績(jī)，成為鎮(zhèn)上第一批考上市重點(diǎn)高中的學(xué)生之一。然而在初中的三年里，我一直在經(jīng)歷著那種無(wú)奈又無(wú)力的離別，我們班級(jí)人數(shù)從62人變成了40多人。

剛到市里上高中的時(shí)候，還為自己是鎮(zhèn)里年級(jí)第一而沾沾自喜，但我慢慢發(fā)現(xiàn)，周圍的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，而且全面發(fā)展，琴棋書畫都略懂一二。和同學(xué)們存在的差距讓我第一次感受到了鄉(xiāng)村和城市的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到了自己視野的局限。別無(wú)他法，唯有加倍努力，才能跟上別人的步伐。功夫不負(fù)有心人，2015年高考，我成功通過“勵(lì)志計(jì)劃”（高校專項(xiàng)計(jì)劃）進(jìn)入到華東理工大學(xué)學(xué)習(xí)。

第一次來(lái)到向往已久的大城市，我被高樓林立、燈火輝煌的大上海震驚了，眼前的繁華與家鄉(xiāng)的貧苦、落后形成鮮明對(duì)比。然而還沒來(lái)得及和家人、同學(xué)分享所有的新奇，就讀于計(jì)算機(jī)專業(yè)的我就在學(xué)業(yè)上遇到了大問題。上大學(xué)前，我基本沒有接觸過電腦，不知道怎么編程，也很難理解計(jì)算機(jī)內(nèi)復(fù)雜的邏輯，課業(yè)壓力讓我感到非常吃力。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在微信上和初中輟學(xué)的同學(xué)聊天，他對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇和向往，“不會(huì)的話就多花點(diǎn)兒時(shí)間嘛，還是羨慕你們上大學(xué)的，我現(xiàn)在每時(shí)每刻都在想，要是當(dāng)時(shí)接著讀書，是不是至少不會(huì)成天起早貪黑做苦工了?！蔽羧胀瑢W(xué)的一番話讓我感觸良多，面對(duì)學(xué)業(yè)上的困難，我沒有理由放棄。在不懈努力下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、上海醫(yī)藥雛雁勵(lì)志明德獎(jiǎng)學(xué)金等，成功保送成為本校人工智能方向碩博連讀研究生。

讀書有用

從大涼山來(lái)到大上海，兩個(gè)地方在教育、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，都有著很大的反差。我意識(shí)到，對(duì)所有像我一樣出生在深山里的孩子而言，讀書是黑暗中的一線曙光，是懸崖邊的一株小草，只有努力走出大山，才能改變家庭、改變家鄉(xiāng)的命運(yùn)。所以我決定，要把自己的見聞和經(jīng)歷與家鄉(xiāng)的孩子分享，反駁“讀書無(wú)用”，讓更多家庭和更多學(xué)生相信“讀書有用”，希望通過自己的努力，讓孩子們堅(jiān)持學(xué)業(yè)，減少輟學(xué)。

從大一寒假開始，我就回到高中母校和縣里的中學(xué)，與學(xué)弟學(xué)妹分享大學(xué)生活的點(diǎn)滴以及自己在讀書方面的經(jīng)驗(yàn)，把自己的見聞、體會(huì)和感受分享給學(xué)弟學(xué)妹，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)業(yè)、努力讀書。

“總有人能夠走出去，總有人會(huì)成功，只要我足夠努力，那個(gè)人就應(yīng)該是我！”每每我在高中宣講會(huì)上說(shuō)出這句話時(shí)，所有同學(xué)都會(huì)投射出很堅(jiān)定的眼神，那是一道道希望的光。

在縣里中學(xué)我遇到一位學(xué)弟，因?yàn)槌煽?jī)一直跟不上，家里經(jīng)濟(jì)也有較大的困難，一度想要退學(xué)出去打工。私下和我聊天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿，只是心里一直想著家里的事，就失去了繼續(xù)下去的信心和決心。我告訴他，在大學(xué)有很多的兼職機(jī)會(huì)和很好的獎(jiǎng)學(xué)金政策，可以自給自足。聽完后他放下了顧慮，全身心投入學(xué)習(xí)，畢業(yè)后考上了大學(xué)，成績(jī)名列前茅，業(yè)余時(shí)間參加各類兼職，偶爾還能補(bǔ)貼家用。

聽了分享座談后，不少同學(xué)給我寫了明信片?！癟o be better，Im the best.” 一個(gè)即將參加高考的同學(xué)用簡(jiǎn)短的英文表達(dá)出要變得更好的決心，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想堅(jiān)持奮斗。

在我的不斷堅(jiān)持努力和逐步影響下，家鄉(xiāng)更多人開始相信“讀書有用”，其中，有原本不想讀高中，但經(jīng)過努力順利考上高中，正在沖刺理想大學(xué)的堂妹;有立志考到上海并不惜補(bǔ)習(xí)一年，成功被華東理工大學(xué)錄取的學(xué)弟;也有下決心學(xué)習(xí)一門技術(shù)更好在社會(huì)上立足的輟學(xué)表弟

燈，以科技為“芯”

2019年暑假，不再是一個(gè)人，我和學(xué)?！靶臒簟睂?shí)踐團(tuán)隊(duì)，帶著前端科技產(chǎn)品VR一體機(jī)、無(wú)人機(jī)、智能車等，來(lái)到大涼山昭覺縣。我們一行共12名本、碩、博成員，涵蓋工科、理科和人文科學(xué)專業(yè)，我們跨越2220公里，希望能夠讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)前端科技產(chǎn)品的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)和前沿技術(shù)的興趣。我們希望以科技為“芯”，點(diǎn)亮孩子心中的那一盞燈。

在宣傳報(bào)名的時(shí)候，小孩子聽到有VR一體機(jī)、機(jī)器人、無(wú)人機(jī)，爭(zhēng)先恐后地在報(bào)名表上寫著自己的名字，還吵著鬧著要立馬就看。我告訴他們，第二天早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，哪知道很多小孩子6點(diǎn)多就起來(lái)在活動(dòng)中心等我們了。孩子們不僅感受著前沿科技設(shè)備帶來(lái)的新奇，還對(duì)其中原理充滿了好奇，“我要設(shè)計(jì)一款機(jī)器人，能夠幫媽媽做所有的家務(wù)”“我要造無(wú)人駕駛汽車，讓爸爸的腰椎病好起來(lái)”“我要造火箭，去太空探索”孩子們感受到科技的奇妙后，大聲喊出了自己的夢(mèng)想?！皫е鴨柼?hào)來(lái)，帶著句號(hào)走。收獲知識(shí)，收獲科學(xué)！”一位小朋友課后用力地在紙條上這樣寫。

在前往懸崖村的路上，我遇到了兩個(gè)讓我印象很深刻的小男孩，一個(gè)6歲，一個(gè)7歲，7歲的剛上一年級(jí)。他們拿著木頭燃燒完的炭，用心地在地上寫著字，哥哥邊寫邊教自己的弟弟，絲毫不在乎臉和手上都已經(jīng)沾滿了炭灰。這一幕讓我很感動(dòng)，我后悔沒有帶更多的東西，便把包里僅有的兩支筆給了他們，并告訴他們要好好讀書。兩個(gè)小孩不約而同又非常堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和我擊掌說(shuō)：“卡莎莎”（彝語(yǔ)：謝謝你?。?。

爬上懸崖村后，我遇到了懸崖村的老師，從她眼神中可以看出，能夠?qū)⒅R(shí)傳播給孩子們，她覺得很自豪。給她體驗(yàn)了VR一體機(jī)的神奇后，她便讓我們?nèi)ソo懸崖村的孩子們也體驗(yàn)一下。在孩子們贊嘆時(shí)，她一直在旁邊講解著?？吹胶⒆觽冄壑械暮闷?，以及對(duì)其中奧妙知識(shí)的向往，我忘記了攀爬2000多級(jí)鋼梯的疲憊，只覺得不負(fù)此行。

責(zé)任編輯：馬春梅