韓輝光

現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行九年義務(wù)教育制，不再留級(jí)，皆大歡喜。若畢業(yè)考多門(mén)課不及格，便補(bǔ)考。若補(bǔ)考仍不及格，本著人性關(guān)懷原則，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)綜合考量，表現(xiàn)較好的酌情給畢業(yè)證;表現(xiàn)糟糕的發(fā)結(jié)業(yè)證，也就是沒(méi)畢業(yè)，毫無(wú)通融。誰(shuí)要那沒(méi)用的結(jié)業(yè)證呢？所以不要對(duì)不留級(jí)高興過(guò)早，攔路虎是有的，在最后面。

綜合考量，實(shí)際是考“德”，以前畢業(yè)與否只看學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在著重看“表現(xiàn)”。

但表現(xiàn)不像學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀卓荚u(píng)，怎樣才算表現(xiàn)好？何為“德”？標(biāo)準(zhǔn)是什么？是不是只要不調(diào)皮搗蛋，便是表現(xiàn)好？不能這樣說(shuō)。表現(xiàn)好，肯定不調(diào)皮搗蛋;不調(diào)皮搗蛋，則不一定就是表現(xiàn)好。有的人不調(diào)皮搗蛋，卻比調(diào)皮搗蛋還糟糕。事物是復(fù)雜的，不能只看表面。這就要由老師根據(jù)日常表現(xiàn)做公平的評(píng)判。

不幸，我便屬于綜合考量之列。我現(xiàn)在讀初三，畢業(yè)考在即，但我學(xué)習(xí)不行，成績(jī)?cè)诎嗌夏┪?。我很努力，可成?jī)就是上不去，不知什么原因。還有一個(gè)成績(jī)差的是張大個(gè)，他和我輪流班上倒數(shù)第一，我們倆成為難哥難姐。至于表現(xiàn)，用老師的話說(shuō)，張大個(gè)抓著死、放了活，是塊打不濕擰不干的油抹布;我呢？人稱(chēng)刺猬姑娘，碰不得，不討人喜歡。

最要命的是，由于年級(jí)人多，每個(gè)班里只有一個(gè)綜合考量的名額。我和張大個(gè)誰(shuí)能順利通過(guò)綜合考量而拿到畢業(yè)證，誰(shuí)也拿不準(zhǔn)，只有老師知道。

我們的班主任姓莫，五十出頭，精瘦精瘦的，背有點(diǎn)兒駝。他脾氣有些急躁，想討好他不容易?？陕?tīng)說(shuō)張大個(gè)給他送鱔魚(yú)了，是張大個(gè)自己在河溝里摸的，鱔魚(yú)絲下酒是上等菜。我摸不到鱔魚(yú)，也沒(méi)什么其他東西可送，只有聽(tīng)天由命了。

可我是想畢業(yè)的，誰(shuí)想要那結(jié)業(yè)證呢！張大個(gè)暗暗和我競(jìng)爭(zhēng)，視我為對(duì)手。可我沒(méi)和他競(jìng)爭(zhēng)，我怎么競(jìng)爭(zhēng)得過(guò)他？

張大個(gè)名叫張學(xué)進(jìn)，可學(xué)不進(jìn)，名不副實(shí)。沒(méi)人叫他張學(xué)進(jìn)，都叫張大個(gè)。他現(xiàn)在一米七的個(gè)頭，班上最高。據(jù)說(shuō)因個(gè)頭大，媽媽生他時(shí)難產(chǎn)，腦子因缺氧受損而不大好使，影響了學(xué)習(xí)。

但也只影響學(xué)習(xí)，別的不影響，有誰(shuí)能用手在水里摸到鱔魚(yú)嗎？鱔魚(yú)滑溜溜的，就是在地上也難抓住它。張大個(gè)一次能摸到好幾斤鱔魚(yú)，拿去到處送人。他還蠻會(huì)說(shuō)話，說(shuō)是吃不完。鱔魚(yú)絲能吃不完嗎？明明是假話嘛！

就算我們之間存在競(jìng)爭(zhēng)，那也是很正常的事，便心平氣和、公平公正地進(jìn)行，來(lái)個(gè)君子之爭(zhēng)?？蓮埓髠€(gè)這家伙討人嫌，處處和我過(guò)不去。殊不知正是因?yàn)橛形?，張大個(gè)才有得到老師喜歡的可能。

下午第二節(jié)自習(xí)做作業(yè)，我有道數(shù)學(xué)題不懂，起身去問(wèn)別人。走過(guò)張大個(gè)身邊，被他伸出走道的一條腿絆了一下，我打了個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我回身朝他的腳踢了一下，他給我一拳，我還他一捶，公平合理。

可站門(mén)邊的莫老師只拿眼斜我，還撇撇嘴。他經(jīng)常說(shuō)我不像個(gè)女孩子，女孩子是這樣的么？女孩子還擊頂多只罵“不要臉”或“呸”，再不就是哭鼻子。哪兒像我腳來(lái)腳往，拳來(lái)拳往，成何體統(tǒng)？

“孟笑！到我辦公室去！”莫老師說(shuō)。

“只我一人去么？”我問(wèn)。

也許老師并非只要我一個(gè)人去，可我這一問(wèn)，便只要我一個(gè)人去了。

“一個(gè)人去。”

“那我不去?！?/p>

“你去不去？”

“我不去！”

我和莫老師把話說(shuō)絕了，沒(méi)了回旋的余地。莫老師的脾氣誰(shuí)都知道，我青出于藍(lán)勝于藍(lán)，師生一脈相承。有戲看了！教室里的同學(xué)們紛紛調(diào)整坐姿等著看戲?？删驮谶@時(shí)，張大個(gè)挺身而出，站起來(lái)說(shuō)：“老師！我也有錯(cuò)，讓我也去吧！免得……”

瞧他是何等通情達(dá)理，深明大義，關(guān)鍵時(shí)刻為老師排憂解難！也沒(méi)等老師點(diǎn)頭，張大個(gè)就向辦公室走去，大搖大擺的，幾分得意，幾分悲壯。我只好跟在了張大個(gè)后面。

到了辦公室，莫老師指著墻邊喝令“站好”，便坐下喝茶休息，不理我們了。張大個(gè)和我并排站立，挨得很近，我朝一邊挪了挪。瞧那張大個(gè)并手并腳，直腰直背，一動(dòng)不動(dòng)，站得如一根木樁，表示悔意，真是個(gè)好學(xué)生。

我反背著手靠墻上，一只腳無(wú)聊地在地上摩擦著。站了一會(huì)兒，見(jiàn)莫老師還沒(méi)理我們的意思，便說(shuō)：“老師，談問(wèn)題呀！”

張大個(gè)挪過(guò)來(lái)，用胳膊肘撞我一下，意思是別說(shuō)話。

“一邊兒去！”我說(shuō)，又挪開(kāi)了些。

辦公室里還有其他老師，都抬頭朝我望。坐門(mén)邊的一個(gè)女老師說(shuō)：“這女伢好厲害！”

“你還沒(méi)見(jiàn)剛才在教室……”莫老師說(shuō)。

“在教室怎么啦？是他先絆我的！”我說(shuō)。

“好好好！你有理，你有理！”莫老師無(wú)奈地說(shuō)。

莫老師為什么對(duì)我不夠公平？這里面有原因。上學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)，在給我的通知書(shū)的上端，莫老師用紅圓珠筆寫(xiě)著“爸爸參加”字樣，意圖顯而易見(jiàn)。是的，我上課是有點(diǎn)兒愛(ài)講話，老師批評(píng)不大接受，愛(ài)和老師頂嘴，這我承認(rèn)。但這樣一張通知書(shū)傷我自尊，使我不滿。

莫老師以為這下治了我了，誰(shuí)不怕爸爸呢？哪知到了開(kāi)會(huì)，我的家長(zhǎng)來(lái)的不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)俏业哪棠?。莫老師?jiàn)了很生氣，對(duì)我的印象便更壞了。

其實(shí)我通知了爸爸開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)然是口頭通知，那通知書(shū)我沒(méi)拿出來(lái)。爸爸不想去開(kāi)會(huì)，叫媽媽去;媽媽也不想去開(kāi)會(huì)，叫爸爸去。兩個(gè)人推來(lái)推去，便吵了起來(lái)。吵了之后，他倆沒(méi)人想去。我便纏著奶奶，要她去開(kāi)會(huì)。奶奶被纏不過(guò)，便答應(yīng)了。莫老師向奶奶告狀也白告，奶奶耳背得厲害，聽(tīng)不見(jiàn)。嘻嘻！

“你笑什么？”莫老師喝了口茶問(wèn)。

“沒(méi)笑什么?！蔽艺f(shuō)。

“沒(méi)笑什么為什么笑？”張大個(gè)說(shuō)。

“不要你管！”我說(shuō)。

西斜的太陽(yáng)像個(gè)紅氣球掛在樹(shù)梢上，陽(yáng)光透過(guò)窗戶從莫老師頭頂上射進(jìn)來(lái)，在我的腳邊投下了個(gè)黑色的人影。尖尖的腦袋像個(gè)蘿卜，隨著莫老師晃動(dòng)而晃動(dòng)，怪有趣的。我用腳踩，沒(méi)踩住。張大個(gè)看在眼里，驚訝地望望我，又望望老師。意思是：好啊，你踩老師的頭！可這是頭么？這是影子，懂嗎？

莫老師繼續(xù)喝著茶，判著作業(yè)。他喝茶用嘴抿，還嘖嘖品味，像飲酒一樣。

丁零零！下課了，外面一片喧鬧。又丁零零！上課了，又靜了下來(lái)。

這是下午第三節(jié)，莫老師招呼也不打，便拿起書(shū)本上課去了。其他老師也上課去了，辦公室里只剩下張大個(gè)和我。張大個(gè)一下子活了，又是扭腰，又是捶背，又是揉腿，哎喲哎喲鬼叫，像累得不得了。之后他縱身一躍，一屁股坐到莫老師辦公桌上，甩動(dòng)兩腿，沖我傻笑。

“應(yīng)做到老師在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣?！蔽艺f(shuō)。

“嘿嘿！”張大個(gè)顯然對(duì)我今天的表現(xiàn)感到滿意，多得罪老師幾回，綜合考量給你結(jié)業(yè)證沒(méi)商量，等著哭鼻子吧！

“我們走吧！”我說(shuō)。

“你走，我不走?！睆埓髠€(gè)說(shuō)。

“我們?nèi)ネ姘?！?/p>

張大個(gè)張了張嘴，有點(diǎn)兒不相信，還沒(méi)哪個(gè)女生邀他去玩。我是想叫他跟我一起溜，這樣我的風(fēng)險(xiǎn)便小些。

“真的？什么時(shí)候？”

“現(xiàn)在?！?/p>

“雙休日吧！”

“不！現(xiàn)在，不去算了。”

“去去去！上哪兒玩？”

“東湖。”

“好，走吧！”

于是我和張大個(gè)溜走，去東湖玩了。東湖離學(xué)校不遠(yuǎn)，可以走著去。天藍(lán)藍(lán)，夕陽(yáng)金燦燦，涼風(fēng)陣陣吹。我和張大個(gè)瘋跑著，一路有說(shuō)有笑，從來(lái)沒(méi)這么融洽與友好。

“喂！我發(fā)現(xiàn)莫老師喝茶像飲酒。”我說(shuō)。

“是的，他還是駝背五少爺！”張大個(gè)說(shuō)。

我一驚，老師的背是有點(diǎn)兒駝，沒(méi)想到他給老師取這綽號(hào)。駝背五少爺是課文《藥》里的一個(gè)人物，在魯迅筆下是個(gè)麻木群眾中的一員，形象不佳。

一是已近黃昏，時(shí)間不早了;二是我身上只帶了三塊錢(qián)，沒(méi)錢(qián)怎么玩？我倆每人吃一根冰棍，在湖邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，便回家了。

第二天早上一到校，張大個(gè)便被莫老師叫走了。張大個(gè)回來(lái)時(shí)已上早讀，從我身邊走過(guò)面無(wú)表情，只說(shuō)了句：“老師叫你去?！?/p>

全班都知道昨天下午我們倆的開(kāi)溜事件，引起不小震動(dòng)。沒(méi)人敢在站辦公室時(shí)開(kāi)溜，膽子不小。老師不會(huì)輕饒，大家都在關(guān)注著事態(tài)發(fā)展。我知道兇多吉少，此去是考驗(yàn)。在大伙兒注視下，我想從容點(diǎn)兒，便起身抻抻衣裳，掠掠頭發(fā)，昂然闊步地走了出去，背后一片笑聲。

到了辦公室，只見(jiàn)莫老師在等著我。他沒(méi)喝茶，說(shuō)明事情嚴(yán)重。不過(guò)，出乎意料的是，莫老師并沒(méi)想象中暴跳如雷，只是有點(diǎn)兒冷峻。他是不是覺(jué)得把我們丟在辦公室不管，我們走掉情有可原？不得而知。

“昨天下午走掉是誰(shuí)的主意？”莫老師問(wèn)，語(yǔ)氣依然威嚴(yán)。

“我的主意。”我說(shuō)。

“為什么走掉？”

“對(duì)純粹罰站不滿?！?/p>

“你是不是恨我？”

“天地良心！我為什么恨老師您？”

“那為什么踩我的頭——我的影兒？”

不出所料，這張大個(gè)太無(wú)聊，真是捕風(fēng)捉影。

“莫須有！”我氣憤，大叫起來(lái)。

莫老師一震，他的名字便叫莫須有，不知為什么叫這名字。當(dāng)然他知道我不是叫他，而是喊冤，就是無(wú)中生有的意思。

莫老師沒(méi)說(shuō)話，拿眼凝視我。

“昨天在東湖，你罵我了嗎？”

“‘酒簍子是不是罵？”

“張大個(gè)罵我了嗎？”

“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！?/p>

“真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”

“真的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！?/p>

“你聽(tīng)見(jiàn)了，他罵我‘駝背五少爺?！?/p>

莫老師剛教完《藥》不久，對(duì)駝背五少爺印象深刻，沒(méi)想到學(xué)生給自己起了這個(gè)外號(hào)。這張大個(gè)莫明其妙，罵了老師又坦白交待。出賣(mài)別人不說(shuō)，也出賣(mài)了自己。昨天在東湖，望著清澈的湖水，吃著冰棍，豪情滿懷，他胸膛拍得嘭嘭響，說(shuō)絕不當(dāng)叛徒，卻不打自招。

主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，自然是好表現(xiàn)、好學(xué)生。別小看張大個(gè)，在某些方面，他的腦瓜子比誰(shuí)都好使。我知道他什么都說(shuō)了，還會(huì)添油加醋。但我不會(huì)，那豈不成互咬了？

又沉默。莫老師又拿眼凝視我。

“你為什么老是和我唱反調(diào)？”莫老師問(wèn)。

“沒(méi)‘老是，有時(shí)。”

“舉個(gè)例子。”

“您在給我的家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)上寫(xiě)‘爸爸參加，我沒(méi)把通知書(shū)交家里，只是口頭通知開(kāi)會(huì)。”

“為什么？”

“就是有意見(jiàn)?！?/p>

再次沉默。莫老師仍然拿眼凝視我。

“你去上課吧！”莫老師忽然說(shuō)。

我轉(zhuǎn)身走了。

早讀還沒(méi)下，教室里一片讀書(shū)聲，見(jiàn)我回來(lái)，書(shū)聲驟停。全班都朝我望，怎么樣？見(jiàn)我氣鼓鼓，知道不妙。我走到張大個(gè)身邊，本想狠狠罵他一句，可我忍住了，只狠狠瞪他一眼。不過(guò)大家已明白發(fā)生了什么，誰(shuí)不了解張大個(gè)。在同學(xué)眼里，張大個(gè)沒(méi)他的個(gè)頭高大。

期末考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我和張大個(gè)都多門(mén)課不及格，補(bǔ)考仍不及格。按流程進(jìn)入綜合考量階段，全班都在關(guān)注綜合考量的結(jié)果?？赡蠋焻s遲遲沒(méi)公布結(jié)果，他還在考量。

我和張大個(gè)必有一人通不過(guò)綜合考量，拿結(jié)業(yè)證回家。張大個(gè)感覺(jué)良好，不住咧嘴笑，像畢業(yè)證已拿到手一樣。

也有人對(duì)我說(shuō)：“孟笑！你會(huì)笑到最后?！?/p>

“什么孟笑——孟哭！哭到最后?！睆埓髠€(gè)說(shuō)。這家伙就這樣，不討人嫌過(guò)不下去。

也有人說(shuō)張大個(gè)通不過(guò)綜合考量，毫無(wú)懸念。

由于觀點(diǎn)不同，分成兩派，爭(zhēng)論不休。誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，就看老師了。莫老師這幾天沒(méi)發(fā)脾氣，他要保持清醒頭腦，不能隨便做出決定。

上午畢業(yè)典禮結(jié)束后，莫老師即宣布綜合考量結(jié)果……你猜結(jié)果怎樣？