夏紫文 徐溟興 虞康 董天行

フ?要：當前，青少年吸毒問題日趨嚴峻，高職院校的禁毒教育問題一直以來都是我國高等教育的重要問題。本文對蘇州地區(qū)高職院校開展的禁毒教育工作現(xiàn)狀進行分析，深度剖析禁毒教育存在的問題，并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析，根據(jù)高職院校實際情況提出建立禁毒教育效果評價機制、建立禁毒教育與校園文化結(jié)合的主動學(xué)習機制的對策。

ス丶詞：禁毒教育；高職院校；現(xiàn)狀；對策

1?高職院校開展禁毒教育的必要性分析

1.1?吸毒人群現(xiàn)狀分析

ゾ菔瀾縹郎組織統(tǒng)計資料顯示，目前世界范圍內(nèi)因吸毒死亡的人數(shù)約有10萬人，而吸毒人數(shù)已達2億人。2011至2015年，蘇州共檢測吸毒人數(shù)2008人。如今毒品的種類逐漸增多，吸毒人群數(shù)量也逐年遞增，吸毒人員更是呈現(xiàn)低齡化趨勢，青少年吸毒者占比增大，甚至還出現(xiàn)在校學(xué)生參與吸毒犯罪活動，在這一時期青少年沒有成熟的心性，自我發(fā)展不完善，缺乏自我控制能力和對事物分析的能力，他們的行為很容易受外界因素的干擾，身邊吸食毒品的人容易變成他們模仿的對象，或染上毒癮，走向犯罪深淵。

1.2?高職院校開展禁毒教育的必要性

ジ咧霸盒Ｊ喬嗌倌甏笱生的聚集地。近年來，高校吸毒事件時有發(fā)生，低齡化吸毒人群中高職院校所占比例逐漸增大，高職院校學(xué)生吸毒的比例越發(fā)上升。本研究認為，許多高職院校的學(xué)生還未正式的踏入社會，相對單純且富有極強的好奇心，在面對陌生人的誘惑、新型毒品的種類增多等狀況時，容易陷入毒品的危害中。究其原因，大多是由于高職院校比較注重培養(yǎng)學(xué)生們的職業(yè)技能的培養(yǎng)，在學(xué)生德育教育，尤其是禁毒知識教育普及的投入稍顯單薄。同時，高職院校的學(xué)生們學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力非常大，這些壓力大多來自同學(xué)、社會、家庭等等。

ヒ虼耍在高職院校開展禁毒教育尤為重要。禁毒宣傳教育做到的不僅僅是預(yù)防犯罪和打壓毒品，更多的是保護高職院校的學(xué)生以及青少年們的身心健康，維護好社會的公共秩序，讓我們遠離毒品的危害。高職院校在禁毒教育宣傳方面擁有一定的優(yōu)勢。學(xué)校是青少年毒品預(yù)防教育的主陣地，而在高職院校中，立足社團組織開展禁毒宣傳教育是相對合理的選擇。

2?高職院校開展禁毒教育現(xiàn)狀分析

ハ钅孔槌閃⒘艘桓10人團隊，深入蘇州5所高職院校展開調(diào)查。共發(fā)放紙質(zhì)問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷共200份，回收200份，其中有效問卷158份，問卷有效率79%。結(jié)合調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析，項目組認為從總體上講，目前高職院校禁毒活動相對形式化，禁毒教育內(nèi)容相對比較常規(guī)和滯后；93.7%的高職大學(xué)生因為枯燥的教育而不愿不主動了解毒品知識，這直接導(dǎo)致高職院校禁毒效果差強人意。研究組結(jié)合問卷的研究，認為當前高職院校在開展禁毒教育時有如下問題：

2.1?禁毒教育重形式、輕效果

ネü問卷調(diào)查，本研究發(fā)現(xiàn)90%以上的學(xué)生對已接受過禁毒教育宣傳內(nèi)容已經(jīng)淡忘，即使是最基本的毒品知識，在現(xiàn)場測試中，仍然表現(xiàn)出知識遺忘的狀態(tài)。項目組在隨機測試中設(shè)置了許多最常見的毒品和戒毒、禁毒等問題，但接受測試的20名同學(xué)最終的正確率僅為55%?？梢姰斍案呗氃盒５慕窘逃麄髦辉谇捌谕度耄鴮笃谛Ч麉s并未跟進。

ピ謖攵愿咧霸盒＝萄特征的調(diào)查中，項目組了解到，學(xué)生認為學(xué)校主要關(guān)心學(xué)生對于專業(yè)知識的掌握程度，十分注重大學(xué)生“技”的培養(yǎng)，卻并沒有意識到“德”的重要性，在自我保護等素質(zhì)拓展類教育方面關(guān)注度較低，本研究認為，這是導(dǎo)致禁毒教育重形式、輕效果的根本原因。

2.2?禁毒教育內(nèi)容有待創(chuàng)新

ツ殼案咧霸盒５慕毒宣傳教育工作內(nèi)容以毒品預(yù)防為重點，僅僅是以人們所熟知的毒品教育學(xué)生，宣傳內(nèi)容較為陳舊，素材編輯也缺乏創(chuàng)新性和多樣性，沒有緊跟社會和時代潮流。如今販毒制毒的罪犯們手段層出不窮，各種新型毒品不斷出現(xiàn)，如果學(xué)校的禁毒宣傳教育工作只停留在宣傳傳統(tǒng)毒品的方面，單方面地注重于傳統(tǒng)毒品類型，將使得學(xué)生缺乏對新型毒品的了解，容易掉落新型毒品的“陷阱”。

サ賈掄庵窒窒蟮腦因可能是由于教育內(nèi)容的獲取沒有根據(jù)區(qū)域禁毒機構(gòu)、公安部門等相契合，以便采取針對性措施，并且傳統(tǒng)教育缺乏系統(tǒng)性地理論輔導(dǎo)，無法調(diào)動學(xué)生主動性去了解禁毒教育的具體內(nèi)容，缺乏結(jié)合學(xué)生身心健康和禁毒教育的探析，僅靠單方面簡單宣傳，無法達到警示效果。甚至，這種方式會引發(fā)學(xué)生們的好奇心，去接觸毒品，可能會得到適得其反的結(jié)果，這樣未能將禁毒教育宣傳的實際有用的內(nèi)容和精神灌輸給學(xué)生，缺乏實質(zhì)性的建設(shè)性成果，所以這種教育效果不佳。

2.3?高職大學(xué)生自我教育意識匱乏

ト緗瘢毒品問題早已成為社會性的問題，正在慢慢滲入進入高職校園中。高職的大學(xué)生認為毒品離自己的日常生活很遠，不需要主動去學(xué)習毒品知識，也不用了解毒品對自身、對家庭的危害有多大。當毒品靠近他們的時候，他們可能不會選擇逃避，而是任由好奇心的驅(qū)使而沾染上毒品?，F(xiàn)如今新型毒品的種類日益增多，但許多學(xué)生們只知道一些基本的毒品，如大麻、鴉片、海洛因、冰毒等，并不了解其他類型的毒品，也不懂得如何辨認常規(guī)毒品和新型毒品，而它們的狀態(tài)和危害知之甚少。項目組在針對大學(xué)生進行的隨機測試中，發(fā)現(xiàn)涉及新型毒品和危害的題目正確率非常低。因此，本研究認為應(yīng)當引導(dǎo)大學(xué)生開展自我教育，繃緊禁毒的“思想之繩”。

3?基于有效性的高職院校禁毒教育對策

3.1?建立禁毒教育效果評價機制

ソ毒教育的初衷是使學(xué)生擁有防毒拒毒意識，但因高職院校中的禁毒教育逐漸變的形式化、表面化，活動失去了本身的意義，所以高職院校建立禁毒教育效果評價機制已成為迫在眉睫的大事。

ノ防止禁毒教育浮于形式，禁毒教育效果評價機制應(yīng)由多方面要素構(gòu)成，從活動組織層面來講，活動需積極向上，有傳統(tǒng)禁毒教育的細節(jié)，更需要貼合學(xué)生群體。并增強活動效率，還更需有活動后期跟進。所以高職院校在舉辦禁毒教育宣傳活動可以參考以下三方面實施：

ィ1）在活動積極向上的方面，因為在禁毒教育時不免要舉負面例子，但應(yīng)在大體內(nèi)容上積極健康，使受眾理性拒毒、戒毒；

ィ2）在貼合學(xué)生群體方面，應(yīng)抓住學(xué)生興趣，引起學(xué)生注意，引導(dǎo)學(xué)生主動，其要點在于趣味性要高，要有趣才能讓學(xué)生試著去嘗試，要有趣味內(nèi)核才能使活動辦的好，辦的令人印象深刻，使禁毒知識真正被學(xué)生所了解；

ィ3）怎樣提高活動效果，是禁毒活動的根本目的。在活動結(jié)束后，應(yīng)立即展開跟進，當場就對受眾的反饋意見中尋找活動的閃光點和不足之處，以便后期加以改進。高職院校可以定期對已參加禁毒教育活動的同學(xué)進行回訪，形成活動效果口碑集合，對活動效果進行反思，以針對同學(xué)的口碑，對下一輪禁毒教育進行修正。

3.2?建立禁毒教育與校園文化結(jié)合的主動學(xué)習機制

ィ1）構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會三方聯(lián)動機制。教育是高校的主要職能，但僅僅依靠高校的力量，對于禁毒方面的教育仍顯得有些單薄，一直以來，學(xué)校做到的僅僅是宣傳教育的部分，但受限于精力，無法一對一真正了解學(xué)生內(nèi)心對于禁毒方面的想法，如果可以將家庭、社會的資源統(tǒng)籌進入禁毒教育機制，將最大限度提升禁毒效果。

サ諞唬家庭方面應(yīng)該支持并積極配合學(xué)校的各項教育宣傳工作。在本次的調(diào)查報告中，僅有36.7%的高職學(xué)生認為家長會和自己討論毒品，孩子只能從家庭教育中獲得微量的禁毒知識，家長可以自己先了解有關(guān)禁毒方面的知識，在家里的時候多跟孩子提及，讓孩子在潛意識中知道遠離毒品和抵制毒品。

サ詼，高職院校方面除了給孩子們講專業(yè)的知識外，更應(yīng)該加強對學(xué)生禁毒教育方面知識的傳授，高度重視專業(yè)化禁毒教師團隊的構(gòu)建，可以跟家長進行溝通，了解學(xué)生的禁毒知識儲備狀況。并向禁毒教育向家長方面宣傳、鼓勵，引導(dǎo)家長與孩子進行禁毒方面的溝通。

サ諶，社會方面應(yīng)該動員全員參與，減少并抵制毒品犯罪的行為，構(gòu)建健康和諧的社會環(huán)境，形成良好的社會風氣，穩(wěn)定社會秩序。過去，學(xué)校進行的禁毒宣傳教育有著非常重要的作用，但對于近幾年來發(fā)生的多起吸毒事件，那種簡單的宣傳教育手段顯然遠遠不夠。學(xué)校應(yīng)該向?qū)W生呈現(xiàn)多元化、多樣式的禁毒教育，做好預(yù)防毒品的各項指標工作，不能僅僅局限于單一的宣傳教育，應(yīng)該靈活的利用學(xué)校、家庭、社會三方面的相互聯(lián)系，增強高職院校學(xué)生防毒意識和抵制意識，共同促進青少年的健康成長。

フ府在高校禁毒教育中發(fā)揮監(jiān)督和促進作用，通過相關(guān)教育部門開展考評，推進學(xué)校禁毒宣傳教育工作，同時在為禁毒教育宣傳工作帶來良好資源配置、科學(xué)發(fā)展規(guī)劃以及政策措施保障，提供的更好的公共服務(wù)和發(fā)展環(huán)境。

ソ毒教育受到眾多因素的影響，但是影響最為深刻的還是家庭、學(xué)校、社會環(huán)境這三要素。通過結(jié)合這三方面的力量，建立起以家庭為基礎(chǔ)、學(xué)校為主體、社會為保障的禁毒教育體制。首先家庭是孩子成長的第一空間，父母應(yīng)為自己的孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境，學(xué)會用正確的教育方法來科學(xué)地教育自己的孩子遠離毒品。然后學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系程度也會間接影響學(xué)生的發(fā)展。所以學(xué)校要通過多種方式加強同社會、家庭的聯(lián)系，從而創(chuàng)造禁毒教育良好氛圍。社會應(yīng)該堅持正確價值觀稻香村，營造良好的社會環(huán)境氛圍，開展社區(qū)有意義的教育活動。切實做到學(xué)校、家庭、社會三者的密切配合，以落實合作教育的成果。

ィ2）設(shè)計競技性禁毒教育活動體系。禁毒教育的主要目標是讓學(xué)生群體接受到毒品的預(yù)防教育，確保在校生認識毒品的危害，增強防毒意識，傳統(tǒng)禁毒教育活動呈現(xiàn)出了枯燥，乏味，空洞等缺點，而競技性禁毒教育活動以學(xué)生自發(fā)，學(xué)生自覺的方式解決了傳統(tǒng)禁毒教育活動的缺點，更適合在校大學(xué)生，也更便于禁毒教育在大學(xué)中更高效的展開。

ヒ運罩菽掣咧霸盒Ｎ例，該校將禁毒教育同主題團日活動相結(jié)合，設(shè)計“一站到底”禁毒宣傳主題問答比賽，嘗試由學(xué)生自行舉辦，由學(xué)生自主參加的形式，以競技性教育活動為主體，帶動了學(xué)生參加活動的積極性，活動中提到“每一位在校大學(xué)生都需要從根本上了解毒品的危害，擁抱美好生活。”活動之后學(xué)生群體反響熱烈，并表示愿意繼續(xù)參加此類活動。

ゾ杭夾越毒教育活動并不只是形式上的教育活動，它需要學(xué)生在參加前去主動了解關(guān)于毒品的知識，使學(xué)生對毒品有一個大概的了解，引導(dǎo)學(xué)生本身主觀意愿出發(fā)而不是從被動參加學(xué)校活動，增強了學(xué)生的主動性與自發(fā)性，以設(shè)計競技性禁毒教育活動的方式，調(diào)動學(xué)生積極性，把禁毒問題引入生活中解決，也讓學(xué)生在活動中獲取禁毒知識，擁有防毒意識，有助于建立禁毒教育長效機制。

ィ3）設(shè)計項目制禁毒教育工作機制。健全宣傳機構(gòu)，禁毒宣傳到位。根據(jù)班級的實際情況，以班級學(xué)干為單位成立以班長和團支書為主的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組，讓班長和團支書以主題班會的形式，通過禁毒圖片、禁毒書刊等向?qū)W生宣傳，提高學(xué)生思想認識。

ジ咧霸盒？山禁毒教育落實到平時工作，定期組織禁毒教育宣傳課，精心組織安排宣傳活動，利用競技類形式的知識競賽、制作海報、橫幅宣誓簽名、專題講座等活動宣傳禁毒教育。

4?結(jié)語

ケ疚囊愿咧霸盒＝毒教育工作為研究對象，運用了文獻研究、問卷調(diào)查方法，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集和調(diào)查高職院校禁毒教育工作材料，重點分析了高職學(xué)生特點、高職禁毒教育工作現(xiàn)狀、問題，立足于吸毒低齡化現(xiàn)象以及高職院校禁毒工作缺乏創(chuàng)新、注重形式的現(xiàn)狀，提出了建立禁毒教育效果評價機制、建立禁毒教育與校園文化結(jié)合的主動學(xué)習機制以及設(shè)計競技性禁毒教育活動體系的解決方案，通過提出有關(guān)禁毒教育工作機制的建設(shè)性意見，對今后的蘇州高職院校禁毒工作提供了可行性的意見，保證了學(xué)校禁毒教育宣傳工作同社會上禁毒教育以及家庭禁毒教育相結(jié)合相適應(yīng)，更系統(tǒng)更準確地開展禁毒教育。

ゲ慰嘉南祝

ィ1］褚宸舸，張永林.陜西省青少年吸毒違法問題調(diào)查［J］.人民法治，2019（12）：36-44.

ィ2］陳東梅，王國柱，白帥麗，郝平.高職院校禁毒教育的現(xiàn)狀及對策研究［J］.科教導(dǎo)刊（下旬），2019（02）：19-20.

ィ3］張晴.禁毒教育工作面臨的主要問題及對策分析［J］.法制博覽（中旬刊），2014（05）：302.

プ髡嘸蚪椋合淖銜模2001-），江蘇徐州人，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，研究方向：高職團支部建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育；徐溟興（2000-），江蘇徐州人，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，研究方向：禁毒教育、高職思想政治教育；虞康（2000-），江蘇常州人，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，研究方向：禁毒宣傳教育、思想政治教育；董天行（2000-），江蘇蘇州人，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生，研究方向：大學(xué)生素質(zhì)教育、大學(xué)生社團建設(shè)。