柯威 王輝 王玲 李國金 張曉念 王雅靜

摘 ? 要：自2022年北京張家口聯(lián)合申辦冬奧會成功，河北省的冰雪體育事業(yè)受到了全國的關(guān)注并進(jìn)入空前迅猛的發(fā)展時期，各方面的機(jī)遇紛至沓來，主要體現(xiàn)在冰雪競技體育、冰雪運(yùn)動進(jìn)校園、大眾冰雪運(yùn)動、冰雪相關(guān)產(chǎn)業(yè)、冰雪科技創(chuàng)新技術(shù)等方面。冰雪事業(yè)的發(fā)展主要圍繞的是冰雪體育人才的推動，河北作為冬奧會的舉辦地，肩負(fù)著歷史的重任、國家的重托，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。該研究通過對目前河北省在籌備冬奧會過程中出現(xiàn)的冰雪競技體育后備人才儲備量小、冰雪運(yùn)動進(jìn)校園師資配備率低、大眾參與冰雪方面的體育指導(dǎo)員數(shù)量小且專業(yè)化程度低、冰雪運(yùn)動相關(guān)產(chǎn)業(yè)人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一、冰雪科研創(chuàng)新人才技術(shù)攻關(guān)不高及保障制度不完善等方面的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析制約其發(fā)展因素，提出冰雪體育人才的開發(fā)策略，皆為服務(wù)冬奧，為完成“三億人上冰雪”，也為后奧會時期河北省冰雪體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：冰雪 ?體育 ?人才 ?資源 ?策略 ? 研究

中圖分類號：G86 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2020）12（c）-0240-03

Research on the Development Strategy of Ice and Snow Sports Talent Resources In Hebei Province

KE Wei ?WANG Hui ?WANG Ling ?LI Guojin ?ZHANG Xiaonian ?WANG Yajing

（Hengshui University， Hengshui， Hebei Province， 053000 ?China）

Abstract： Since 2022， when Beijing and Zhangjiakou bid to host the winter games successfully， ice and snow sports cause in Hebei province has caught the national attention and turned into an unprecedented rapid development period. Opportunities are coming in from various aspects， mainly reflected in the ice and snow sports， competitive sports into the campus， the mass of ice and snow sports，ice and snow industry and science and technology innovation， etc. The development of the cause of ice and snow mainly centers on the promotion of ice and snow sports talents. Hebei， as the host city of the Winter Olympic Games， bears the heavy responsibility of history and the high trust of the country.It is both an opportunity and a challenge. However， there are still some problems in preparation for the winter Olympics in Hebei province at present.The number of talent reserve on ice and snow sports is small. Ice and snow sports school teachers is not enough.The amount of instructors for publics participation in ice and snow sports is small.The specialization degree is low.The structure of ice and snow sports industry personnel quality is single.And the number of snow and ice research innovation talented person and technology research is not high.The current situation of the security system is not perfect， etc.This paper analyzes factors restricting its development and puts forward the development strategy of ice-snow sports talents. It also puts forward reasonable suggestions for the vigorous development of ice and snow sports industry in Hebei during the post-Olympic period in order to better complete the "three hundred million people on the ice and snow".

Key Words： Ice and Snow; Sports; Talent; Resources; Strategy; Research

冬奧會的成功申辦是河北省冰雪體育發(fā)展強(qiáng)大助推劑，將河北省體育事業(yè)推向了一個前所未有的新高度，河北省冰雪體育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了快車道，在高速發(fā)展的同時，支撐體育事業(yè)發(fā)展的根基，人才資源的開發(fā)相對已經(jīng)落后，不能與之相互協(xié)調(diào)發(fā)展[1]。河北省薄弱的冬季體育基礎(chǔ)凸顯出來，為保障冬奧會的成功舉辦，專業(yè)人才的需求量很大，已經(jīng)成為制約河北省冰雪體育發(fā)展的很嚴(yán)重的問題。

1 ?河北省冰雪體育人才現(xiàn)狀及制約因素分析

根據(jù)河北省冰雪體育發(fā)展的需要，將冰雪體育人才分為冰雪競技體育人才、冰雪運(yùn)動進(jìn)校園相關(guān)師資人才、大眾冰雪運(yùn)動指導(dǎo)員人才、冰雪產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才、冰雪科技創(chuàng)新高端人才5個方面。

1.1 冰雪競技體育人才

冰雪競技體育人才由冰雪運(yùn)動員、裁判員、教練員、后備儲備人才，以及相關(guān)管理人員構(gòu)成，這是專門從事競技比賽的群體，系統(tǒng)進(jìn)行競技訓(xùn)練，實(shí)施以及組織比賽任務(wù)，擔(dān)負(fù)著“奧運(yùn)爭光計劃”的重任。冰雪競技人才的培養(yǎng)系統(tǒng)相對而言是比較完善，由專門的組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，人員、經(jīng)費(fèi)、制度方面是有保障的。冰雪項(xiàng)目在我國競技體育運(yùn)動中是比較落后的，主要原因是受到“舉國體制”的制約，人才基礎(chǔ)培養(yǎng)基數(shù)很小，上層輸送的通道主要是依靠三級訓(xùn)練網(wǎng)的模式，這樣的體制導(dǎo)致后備人才的銜接不流暢，經(jīng)常會出現(xiàn)斷層;教練員在選材方面受到基數(shù)小，無材可選的困窘，這對我國冰雪體育可持續(xù)發(fā)展是不利的，很難在奧運(yùn)會上取得輝煌成績;同樣，教練員、裁判員、管理人員多數(shù)都是運(yùn)動員退役后轉(zhuǎn)業(yè)的，文化水平與知識層次的限制，導(dǎo)致很難培養(yǎng)出高水平的人才，這對奧運(yùn)會的爭奪金牌是不利的[2]。

1.2 冰雪運(yùn)動進(jìn)校園相關(guān)師資人才

冰雪運(yùn)動進(jìn)校園師資人才是由學(xué)校體育教師、學(xué)校冰雪運(yùn)動理論教師，以及教育系統(tǒng)的體育管理部門人員構(gòu)成，冰雪運(yùn)動的開展，在校學(xué)生是主要參與群體，一方面是依托學(xué)校的體育課程推廣冰雪體育，另一方面為我國冰雪競技體育后備人才儲備力量。校園是由大中小學(xué)組成，每個階段都配備體育老師，以及傳授理論課的教師。目前，校園冰雪運(yùn)動開展存在的問題，一方面是相關(guān)體育教師對冰雪運(yùn)動不熟悉，沒有開展過相關(guān)體育技能學(xué)習(xí)，對冰雪運(yùn)動認(rèn)識不夠全面。另一方面由于受到唯分?jǐn)?shù)論的影響，體育課程受不到重視，體育理論課教師應(yīng)在學(xué)校的體育課程中傳授關(guān)于奧林匹克的知識，將冰雪運(yùn)動普及到每位學(xué)生，但由于體育理論課教師的地位也不夠高，體育往往被當(dāng)作副科，體育教師無法發(fā)揮其應(yīng)有的職責(zé)，這對冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的推廣是具有制約性的。

1.3 大眾冰雪運(yùn)動指導(dǎo)人才

大眾冰雪指導(dǎo)人才主要是指，針對群眾中參與冰雪運(yùn)動的人群進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)的人才。目前階段主要是指冰雪運(yùn)動的技術(shù)指導(dǎo)員，他們的主要職責(zé)是指導(dǎo)和組織大眾人群進(jìn)行冰雪技術(shù)的學(xué)習(xí)和參與冰雪的運(yùn)動[3]。此類人才較多地集中在石家莊、張家口地區(qū)。人口基數(shù)小，專業(yè)性不強(qiáng)，大部分為初級的教練員，而且人員流動性很大，業(yè)務(wù)性較弱。

1.4 冰雪相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才

冰雪相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才涉及面比較廣，包括冰雪場館的設(shè)計、建設(shè)、運(yùn)營、維修人才，冰雪裝備的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售人才，冰雪場地的醫(yī)療救護(hù)人才，以及延伸產(chǎn)業(yè)的管理服務(wù)人才。場館方面的人才以及裝備研發(fā)的人才就目前而言，是極其欠缺的。由于我國冰雪運(yùn)動的起步較晚，經(jīng)驗(yàn)積累不足，高端的場館設(shè)備維修、裝備研發(fā)設(shè)計都需要購買國外的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，受制于人。在場地救護(hù)和外延產(chǎn)業(yè)方面，面臨的是從業(yè)人員資格和水平參差不齊，缺少相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)。

1.5 冰雪科技創(chuàng)新高端人才

冰雪高端制造業(yè)的發(fā)展需要創(chuàng)新人才，這類人才一般工作于科研所或者高校當(dāng)中，由于河北省過去冰雪產(chǎn)業(yè)的起步晚、規(guī)模小，市場占有率不高。相關(guān)高端創(chuàng)新技術(shù)人員并未涉及該領(lǐng)域，也可以說目前河北省在該領(lǐng)域的人才屈指可數(shù)。

2 ?河北省冰雪體育人才開發(fā)策略

2.1 冰雪競技人才的發(fā)開策略

體育賽事是競技運(yùn)動發(fā)展的最高形式，競技人才的開發(fā)要依靠賽事的舉辦，競技人才才有展示自身價值的舞臺。該研究建議河北省在省內(nèi)定期開展一系列大型的冰雪賽事，將省內(nèi)各個地市優(yōu)秀的競技運(yùn)動員進(jìn)行資源整合，建立起冰雪競技后備人才培養(yǎng)機(jī)制，打破體制壁壘，培養(yǎng)冰雪運(yùn)動后備人才。發(fā)揮好學(xué)校體育優(yōu)勢資源，建立起小—中—高校3個層級的后備人才培養(yǎng)體系。在小學(xué)階段接觸冰雪運(yùn)動，打好基礎(chǔ)，學(xué)校要廣泛組織校內(nèi)競賽為冰雪競技人才提供平臺。中學(xué)階段技術(shù)能力提升，開始接觸層次高的跨學(xué)校、跨地區(qū)的比賽。到了大學(xué)階段是技術(shù)水平全面升級階段，這個年齡的冰雪競技人才心智、身體素質(zhì)都是最成熟的階段，在這期間參加全省性、全國性乃至世界性的比賽。這樣的層級培養(yǎng)模式對河北省的競技冰雪體育后備人才的開發(fā)是具有可持續(xù)發(fā)展性的。在裁判員和教練員方面，采用多種渠道對裁判員執(zhí)裁水平以及教練員的執(zhí)教水平進(jìn)行提升，體育主管部門要運(yùn)用將優(yōu)秀人員引進(jìn)來和外派人員送出去學(xué)習(xí)的方針，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的本省裁判員和教練員。

2.2 大眾冰雪運(yùn)動指導(dǎo)人才開發(fā)策略

大眾冰雪運(yùn)動指導(dǎo)人才應(yīng)從3個方面進(jìn)行資源開發(fā)，一是依靠退役的冰雪運(yùn)動項(xiàng)目的職業(yè)運(yùn)動員，對這部分群體進(jìn)行理論知識的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使其適應(yīng)指導(dǎo)大眾進(jìn)行冰雪運(yùn)動的教學(xué)方法，既可以解決退役運(yùn)動員的就業(yè)問題，又可以為指導(dǎo)大眾冰雪運(yùn)動服務(wù)，這是一舉兩得的。二是依靠高校進(jìn)行培養(yǎng)體育專業(yè)的學(xué)生，將冰雪運(yùn)動課程引入高校的體育課程，學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動知識，畢業(yè)后可以直接從事大眾冰雪運(yùn)動的指導(dǎo)工作。三是加強(qiáng)社會冰雪運(yùn)動培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員的資格和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行審查，以及建立起考核機(jī)制，堅持持證上崗的原則，對從業(yè)人進(jìn)行年審制度，使其達(dá)到行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)[4]。

2.3 冰雪運(yùn)動進(jìn)校園人才開發(fā)策略

冰雪運(yùn)動校園人才應(yīng)重點(diǎn)放在對體育教師的培訓(xùn)方面，體育教師是校園體育活動的策劃者和實(shí)施者，肩負(fù)提升青少年體質(zhì)健康的重任，對體育教師加強(qiáng)冰雪運(yùn)動知識和技術(shù)的培訓(xùn)，使其充分理解和掌握冰雪運(yùn)動，通過學(xué)校體育課程，將冰雪運(yùn)動知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握冰雪運(yùn)動的知識和技術(shù)，從而推動冰雪運(yùn)動進(jìn)校園的發(fā)展[5]。

2.4 冰雪運(yùn)動相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)策略

冰雪運(yùn)動相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)是冰雪運(yùn)動人才重中之重的環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)涉及人員和行業(yè)是廣泛而又綜合性的，各行業(yè)人才在一起時相互交融的，任何一個環(huán)節(jié)的人才開發(fā)不完善，總體效果就會跟不上，需要依托高校、企業(yè)、行業(yè)機(jī)構(gòu)共同培養(yǎng)，高校負(fù)責(zé)人才的理論與知識的學(xué)習(xí)，企業(yè)提供實(shí)踐的平臺去完善，行業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)更深一層次的重點(diǎn)培訓(xùn)，三方相輔相成，共同推進(jìn)冰雪產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才的開發(fā)。

2.5 冰雪產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新高端人才開發(fā)策略

河北省應(yīng)依托工業(yè)生產(chǎn)和制造業(yè)方面的優(yōu)勢，在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的過程中，對冰雪產(chǎn)業(yè)的制造業(yè)和研發(fā)生產(chǎn)進(jìn)行傾斜，打造河北省具有鮮明特色的冰雪產(chǎn)業(yè)，將重型的機(jī)械設(shè)備轉(zhuǎn)型為冰雪制造設(shè)備，為冰雪運(yùn)動服務(wù)。進(jìn)而培養(yǎng)冰雪產(chǎn)業(yè)的人才，進(jìn)行創(chuàng)新技術(shù)的研發(fā)，打造高端技術(shù)冰雪裝備的研發(fā)和生產(chǎn)。其次，利用好科研機(jī)構(gòu)、高校等高層次單位，重點(diǎn)培養(yǎng)高端產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)攻關(guān)人才，組建高端人才團(tuán)隊(duì)，給予物質(zhì)、制度保障，提高人才待遇，形成穩(wěn)定的人才梯隊(duì)[6]。利用京津冀一體化的優(yōu)勢，廣泛吸引全國各地的人才，制定具有激勵性的政策，使創(chuàng)新人才留下來，真正為建設(shè)河北冰雪事業(yè)服務(wù)。

3 ?結(jié)語

隨著冬奧會的臨近，河北省面臨的任務(wù)也越來越重。在冰雪產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的同時，人才的缺口是亟待解決的一個難題，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。雖然借助冬奧會這一機(jī)遇，冰雪事業(yè)迅速發(fā)展，但是我國冰雪運(yùn)動總體發(fā)展落后于世界其他國家，與發(fā)展好的國家存在很大的差距。需要借助國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)來提升自身的水平。加強(qiáng)競技體育人才的培養(yǎng)，大力推進(jìn)冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，普及大眾冰雪體育，全面開放體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人才的準(zhǔn)入門檻，將優(yōu)勢資源進(jìn)行整合，充分利用高校、科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高端產(chǎn)業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓雪.吉林省高校社會服務(wù)型體育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究[D].東北師范大學(xué)，2017.

[2] 周國濤.淮北市省級體育傳統(tǒng)校競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析[D].淮北師范大學(xué)，2017.

[3] 王宏坤，高洪杰，魏亞茹，等.北京冬奧會背景下冰雪體育專業(yè)本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制人才培養(yǎng)模式研究[J].冰雪運(yùn)動，2017，39（2）：52-55.

[4] 劉艷欣，程會娜，黃輝.冬奧會背景下京冀地區(qū)高校冰雪產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)分析研究[J].搏擊 武術(shù)科學(xué)，2019（3）：140-142.

[5] 王世海，施玖芳.財務(wù)管理與冰雪產(chǎn)業(yè)融合的人才培養(yǎng)研究——以張家口學(xué)院為例[J].河北北方學(xué)院學(xué)報，2019（5）：95-99.

[6] 張婷，李祥虎，肖玲，等.北京冬奧會背景下我國冰雪運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展路徑研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2018（7）：17-21，31.

①基金項(xiàng)目：河北省人力資源和社會保障課題《河北省冰雪體育人才資源開發(fā)策略研究》（項(xiàng)目編號：JRS-2020-6017）。

作者簡介：柯威（1988—），女，漢族，陜西安康人，碩士，講師，研究方向?yàn)檫\(yùn)動訓(xùn)練學(xué)。