魏永超 方丹
能夠完全重合的兩個三角形叫全等三角形.在幾何題中,我們通常需要依據(jù)這一核心定義,去發(fā)現(xiàn)并構(gòu)造兩個三角形全等.比如兩個三角形只滿足三角形全等的部分條件,但明顯不全等,我們可以選定一個三角形,人為再構(gòu)造一個和這個選定的三角形一模一樣的圖形,即完全重合,再去證明全等,做題思路瞬間打開,數(shù)學(xué)思維迭代提高.我把這種思想方法總結(jié)為:割大,補(bǔ)小,大的割一點(diǎn)小的補(bǔ)一點(diǎn).下面我以武漢市江岸區(qū)2018~2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級數(shù)學(xué)試卷中第23題為例進(jìn)行簡單說明.
已知,在△ABC中,AC=BC,分別過A、B點(diǎn)作互相平行的直線AM、BN,過點(diǎn)C的直線分別交直線AM、BN于點(diǎn)D、E.
(1)已知AM⊥AB.
①若DE⊥AM,請直接寫出CD、CE的數(shù)量關(guān)系.
②如圖1,DE與AM不垂直,判斷上述結(jié)論是否還成立,并說明理由.
(2)如圖2,90°<∠ABN<120°,∠ABC=∠DEB=60°,EC=nDC,求ADBE.
解:(1)①CD=CE.
②思路1:割大
∵AC=BC(已知),易證∠DAC=∠CBH,我們可以在△BCE中割去一部分,使之與△ADC全等.
具體輔助線可描述為在BE上截取BH=AD,連接CH.
∵AM⊥AB,AM∥BN,
∴∠DAB=∠ABN=90°.
又∵CA=CB,
∴∠CAB=∠ABC.
∴∠DAC=∠CBH.
在△ADC和△BCH中,AD=BH,∠DAC=∠CBH,AC=BC,
∴△ACD≌△BCH(SAS).
∴CD=CH,∠ADC=∠BHC.
∵AM∥BN,
∴∠ADC+∠CEH=180°.
又∵∠BHC+∠CHE=180°,
∴∠CEH=∠CHE.
∴CH=CE.
∴CD=CE.
思路2:補(bǔ)小
∵AC=BC(已知),易證∠DAC=∠CBE,我們可以將△ADC補(bǔ)一部分,使之與△BCE全等.
具體輔助線可描述為在AM上截取AH=BE,連接CH.
在△AHC和△BEC中,
AH=BE,∠HAC=∠CBE,AC=BC,
∴△AHC≌△BEC(SAS).
∴CE=CH,∠AHC=∠BEC.
又∵AM∥BN,
∴∠BEC=∠HDC.
∴∠CDH=∠CHD.
∴CH=CD.
∴CD=CE.
思路3:大的割一點(diǎn)小的補(bǔ)一點(diǎn)
∵AC=BC(已知),易證∠DAC=∠CBE,要求證CD=CE,我們可以將△ADC補(bǔ)一部分,同時將△BCE割一部分,使之全等.
具體輔助線可描述為過點(diǎn)C作CH⊥AM交AM于點(diǎn)H,過點(diǎn)C作CK⊥BN于點(diǎn)K.
∴∠AHC=∠BKC=90°.
∴△AHC≌△BKC(AAS).
∴CK=CH.
又∵AM∥BN,
∴∠KEC=∠HDC.
在△DHC和△EKC中,
∠AHC=∠BKC=90°,∠KEC=∠HDC,CK=CH,
∴△DHC≌△EKC(AAS).
∴CD=CE.
思路4:要求證CD=CE,我們可以將△ADC遷移得到△HEC證明全等.
具體輔助線可描述為延長AC交BN于點(diǎn)H.
∵AM∥BN,
∴∠DAC=∠CHE.
易證∠DAC=∠CBH.
∴∠CHE=∠CBH.
∴CB=CH.
又∵CA=CB,
∴CA=CH.
在△ADC和△HEC中,
∠DAC=∠CHE,CA=CH,∠DCA=∠ECH,
∴△ADC≌△HEC(ASA).
∴CD=CE.
(2)在第二問中,我們同樣可以運(yùn)用割補(bǔ)法的思想來解決.
∵CA=CB,∠ABC=60°
∴△ABC為等邊三角形.
∴CA=CB=BC,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°.
∴∠DCA+∠BCE=120°,在△BCE中,∠BCE+∠CBE=120°.
∴∠DCA=∠CBE.
思路1:割大
∵AC=BC(已知),∠DCA=∠CBE,我們可以在△BCE中割去一部分,使之與△ADC全等.
具體輔助線可描述為在BE上截取BH=CD,連接CH.
則可證明△ADC≌△CHB(SAS).
∴CH=AD,∠ADC=∠BHC.
又∵AM∥BN,∠ADC+∠BEC=180°,
∴∠ADC=120°.
∴∠BHC=∠ADC=120°.
∴∠CHE=60°.
∴∠CHE=∠CEB=∠HCE=60°.
∴△HCE為等邊三角形.
∴HC=HE=EC.
∵EC=nDC,設(shè)CD=x,則EC=nx,
∴BH=CD=x,EC=CH=AD=nx.
∴BE=BH+HE=(n+1)x.
∴ADBE=nn+1.
思路2:補(bǔ)小
∵AC=BC,∠DCA=∠CBE,我們可以將△ADC補(bǔ)一部分,使之與△BEC全等.
具體輔助線可描述為延長CD到點(diǎn)H,使CH=BE,連接AH,
則可證明△ACH≌△CBE(SAS).
∴CE=AH,∠AHC=∠CEB=60°.
又∵AM∥BN,
∴∠ADH=∠BEC=60°.
∴∠H=∠HAD=∠ADH=60°.
∴△HAD為等邊三角形.
∴HA=AD=HD.
∵EC=nDC,設(shè)CD=x,則EC=nx,
∴EC=AH=AD=DH=nx.
∴BE=CH=CD+DH=(n+1)x.
∴ADBE=nn+1.
思路3:大的割一點(diǎn),小的補(bǔ)一點(diǎn)
∵AC=BC(已知),∠DCA=∠CBE,我們可以將△ADC補(bǔ)一部分,同時將△BEC割一部分,然后構(gòu)造全等.
具體輔助線可描述為過點(diǎn)A作AH⊥CD交CD延長線于點(diǎn)H,過點(diǎn)C作CK⊥BE交BE于點(diǎn)K,則可證明△ACH≌△CBK(AAS).
∴BK=CH,CK=AH.
又∵AM∥BN,
∴∠ADH=∠BEC=60°.
易證△ADH≌△CEK(AAS).
∴KE=HD,CE=AD.
∵EC=nDC,設(shè)CD=x,則EC=nx,
∴AD=EC=nx.
在Rt△ADH中,∠BEC=60°,
∴∠HAD=30°.
∴HD=12AD=12nx,同理KE=12CE=12nx.
∴BE=BK+KE=CH+KE=(n+1)x.
∴ADBE=nn+1.
三角形全等的證明是平面幾何中證明線段的相等,角的相等常用的手段,而通過“割,補(bǔ),移”的思想,從大局入手,能夠快速構(gòu)造全等三角形,打開思路,從而提出有效的輔助線解決方案.另外一題多解,一題多思能開闊學(xué)生的視野,發(fā)散思維,既激發(fā)了學(xué)生的探究欲望,也鍛煉了他們的表達(dá)能力,學(xué)生在平時對一道題目從多角度入手,在考試中才能更加從容應(yīng)對.