“她領著她的娃娃和老公，抱了一大堆錢（要捐款），我說‘你出去?！薄澳慵彝ツ敲蠢щy，我們把你供到現(xiàn)在，你反而當起了全職太太?！?020年10月，“拼了命辦學”的張桂梅校長批評全職太太的一段采訪視頻，上了熱搜。張桂梅校長扎根偏遠地區(qū)，為深受重男輕女思想被迫輟學的山區(qū)女孩子上學改變命運，她四處乞討創(chuàng)辦了華坪女子高中——全國第一所全免費的公辦女子高中。該學校共幫助1804名女孩走出貧困山村，考上大學。（關于華坪女中以及張桂梅校長的事跡在《意林·作文素材》2020年第16期P8熱詞時文專題“拼了命的校長張桂梅”中有詳細介紹，感興趣的同學可以去了解一下。）

對此，有網(wǎng)友認為，受教育女性當全職太太是浪費教育資源；也有網(wǎng)友認為，當全職太太是個人選擇，不該被指責。一場針對全職太太的口水戰(zhàn)，再次撕裂了輿論場，引發(fā)持不同觀點的群體對立。有媒體認為：這個話題本就眾說紛紜，沒有唯一答案，各方討論的語境、出發(fā)點、邏輯不同，結論自然不同。我們要努力嘗試理解和包容每一種看似反常實則合乎情理、不違背道德和法律的價值觀，尊重每一位女性自由追求美好生活的權利。

事件發(fā)酵之后，捐款被拒的女學生接受采訪回應，說張老師“話丑理正”，并且告知記者，她現(xiàn)在已經(jīng)順利考上了貴州安順某小學的特崗教師，不再是全職主婦。

事件后續(xù)

以下是捐款被拒的女學生黃付燕的講述（部分）：

我是華坪女子高中的第一屆畢業(yè)生，現(xiàn)在在貴州安順普定縣一所鄉(xiāng)村小學做特崗老師。

張老師一直要求我們做獨立女性，不想我們讀了書，還像老一輩那些女性一樣，整天在家圍著老公、孩子轉，沒有自己的事業(yè)。以前在學校的時候，每星期開早會她總要強調(diào)獨立性，說（如果我們）不獨立的話，和現(xiàn)在（我們）的母親沒有什么區(qū)別。

那天，同學群里有人發(fā)了張老師反對當全職太太的微博鏈接，我點開看到感覺像是在說我。我認為，她說得在理，話丑理正。女高本來就是讓貧困女孩讀書的學校，學生好不容易大學畢業(yè)，又去當全職太太，她肯定反對。

我想如果沒有女高，我可能沒有上大學的機會。不僅是我，很多同學都不一定能上大學。每個人立場不一樣，想法也不一樣，反對當全職太太，張校長是從我們女高學生的立場上說的。

網(wǎng)友跟帖：

@迷彩甜檸檬：大山里的女孩子，很多沒法上學，就早早結婚生子，照顧老少，這個女孩好不容易被老師們培養(yǎng)出來，就是為了讓她可以做自己的主。當全職太太是偉大，但一旦與社會脫節(jié)，到時候再出來找工作，就很難了，張老師也是心疼、心急。

@小小小團子呀：說這個女生浪費資源太難聽了，一定要去工作才能體現(xiàn)一個人的價值嗎？社會有分工，家庭也有，她能照顧好家庭，也是做了貢獻。只能說個人的選擇不同吧。

@8023kbb：在理想狀態(tài)下，也就是在性別平等且家庭付出被承認的前提下，不管男性還是女性都可以選擇一心搞事業(yè)或回歸家庭。可現(xiàn)實是性別尚未平等，經(jīng)濟基礎決定話語權。女性地位的提高與參與社會分工及擔任重要職務的比重是分不開的。對于全職太太，我只能說尊重但不提倡。

媒體短評：

@半月談：相比當前教育界一定程度存在著的“不敢教”“不會教”導致學生價值觀混亂問題，張桂梅的“話丑理正”恰恰更讓人放心。她向社會傳遞一種無比堅定的信念，那就是“幸福都是奮斗出來的”。這本來就是一個人民教師該有的正統(tǒng)價值觀。我們的社會有這樣的老師，難道不值得慶幸嗎？

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫?！?/p>

這是華坪女子高中學子每周必宣誓的一段誓詞。讀懂這則誓詞，也就讀懂了張桂梅反對當全職太太的“自強”教育觀。

（以上言論不代表本刊觀點）