岳慶先

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)取得的，學(xué)好實(shí)驗(yàn)是了解化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和把握化學(xué)學(xué)科體系的重要途徑。在全國(guó)普通高招理科綜合能力測(cè)試試題中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合試題在化學(xué)學(xué)科的三道非選擇必考題中，“三分天下”有其一，分值占必考內(nèi)容的15% -20%。在全國(guó)普通高招理科綜合能力測(cè)試試題中，化學(xué)總分100分，直接考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的試題所占分值超過(guò)化學(xué)總分值的四分之一，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性不言而喻。

在高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合試題中，關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：①基本操作（儀器使用、除雜、分離、洗滌、干燥、鑒別）——考查考生的動(dòng)手能力;②現(xiàn)象解釋（解釋現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析、圖表闡釋）——考查考生的觀察能力;③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）——考查考生的思維能力;④反應(yīng)原理（原理解釋、化學(xué)方程式、離子方程式）——考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)用語(yǔ)的掌握情況。

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的得分難點(diǎn)主要分布于化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合試題中，考生在備考時(shí)要準(zhǔn)確把握化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合試題的考向、命題特點(diǎn)，并進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，才能快速提高成績(jī)。分析近幾年高考化學(xué)試題，化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合試題往往以元素化合物知識(shí)或有機(jī)化合物知識(shí)為載體，考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、基本技能和基本方法，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求，做到能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，正確選用實(shí)驗(yàn)裝置，掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法，預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論，評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用。命題形式上有如下四大特點(diǎn)。

一、以“實(shí)驗(yàn)裝置”為背景，考查實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用

這類試題往往前半部分注重考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)（如基本操作、實(shí)驗(yàn)安全、產(chǎn)品保護(hù)、尾氣處理等）的掌握情況，后半部分注重考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，如實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（原理、方法、步驟、操作）能力、計(jì)算能力等。這類試題題型成熟，是經(jīng)久不衰的常規(guī)考題。

例1 醋酸亞鉻[（CH。COO）2Cr .H2O]為磚紅色晶體，難溶于冷水，易溶于酸，在氣體分析中用作氧氣吸收劑。一般制備方法是先在封閉體系中利用金屬鋅作還原劑，將三價(jià)鉻還原為二價(jià)鉻;二價(jià)鉻再與醋酸鈉溶液作用即可制得醋酸亞鉻。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中所用蒸餾水均需經(jīng)煮沸后迅速冷卻，目的是____ ，儀器a的名稱是____ 。

（2）將過(guò)量鋅粒和氯化鉻固體置于c中，加入少量蒸餾水，按圖連接好裝置，打開(kāi)K1、K2，關(guān)閉K3。

①c中溶液由綠色逐漸變?yōu)榱了{(lán)色，該反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)____ 。

②同時(shí)c中有氣體產(chǎn)生，該氣體的作用是____ 。

（3）打開(kāi)K3，關(guān)閉K1和K2。c中亮藍(lán)色溶液流人d，其原因是____ ;d中析出磚紅色沉淀，為使沉淀充分析出并分離，需采用的操作是____、____ 、洗滌、干燥。

（4）指出裝置d可能存在的缺陷_____ 。

[考查意圖]

以醋酸亞鉻的制備裝置為背景，考查物質(zhì)制備過(guò)程中的反應(yīng)原理、儀器名稱、操作目的、現(xiàn)象分析及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

[試題解析]

醋酸亞鉻是一種氧氣吸收劑，在制備過(guò)程中要隔絕氧氣，同時(shí)配制試劑所用的蒸餾水都必須煮沸除氧，避免氧化。連接好裝置后，將過(guò)量鋅粒和氯化鉻固體置于c中，加入少量蒸餾水，打開(kāi)K1、K2，關(guān)閉K3，此時(shí)溶液中主要發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：①Zn+ 2Cr3+ =Zn2++2Cr2+;②2n+2H+=Zn2+ +H2↑。由于c中產(chǎn)生氫氣，將空氣排人d中，形成一個(gè)無(wú)氧環(huán)境。然后打開(kāi)K3，關(guān)閉K1和K2，c中產(chǎn)生氫氣，壓強(qiáng)增大，將c中的溶液壓人d中，二價(jià)鉻與醋酸鈉反應(yīng)生成磚紅色沉淀，即產(chǎn)品。由于醋酸亞鉻難溶于冷水，為提高沉淀量，需要用冷水冷卻，然后過(guò)濾、洗滌、干燥，得到成品。由于該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)敞口系統(tǒng)，會(huì)造成產(chǎn)品與氧氣接觸而被氧化。

[參考答案]

（1）去除水中溶解氧 分液（或滴液）漏斗

（2）①Zn+2Cr3+==Zn2+ +2Cr2+

②排除c中空氣

（3）e中產(chǎn)生H2，使壓強(qiáng)大于大氣壓（冰?。├鋮s過(guò)濾

（4）敞開(kāi)體系，可能使醋酸亞鉻與空氣接觸

[答題提醒]

制備實(shí)驗(yàn)首先要弄清制備的原理，依據(jù)原理選取制備裝置，如果制備的是還原性物質(zhì)還要考慮防氧化措施，如果尾氣有污染或安全性隱患還要考慮尾氣處理。另外，答題時(shí)還要注意一些細(xì)節(jié)，如原因解釋既要指向具體，還要有“前因后果”，思路清晰，如（3）的第一空，先答“c中有氣體產(chǎn)生”，再答“c中壓強(qiáng)增大”才算回答完整;要充分利用題干信息，理解命題意圖，如（3）的第二空，題干中已告知醋酸亞鉻難溶于冷水，為使沉淀充分析出并分離，一定是先“冷卻”，再“過(guò)濾”。既然醋酸亞鉻“在氣體分析中用作氧氣吸收劑”，則醋酸亞鉻一定易被氧化，則（4）中裝置d可能存在的缺陷一定是缺少防氧化措施，d為敞開(kāi)體系，產(chǎn)品和空氣接觸易被氧化。平時(shí)訓(xùn)練要弄清實(shí)驗(yàn)原理，搞清實(shí)驗(yàn)裝置中每部分的作用，文字?jǐn)⑹鲎⒁鈼l理和簡(jiǎn)練，回答問(wèn)題指向明確具體。

二、以“有機(jī)化學(xué)”知識(shí)為載體，考查實(shí)驗(yàn)基本操作、基本技能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

2012年全國(guó)工卷和2013、2014年全國(guó)工卷的實(shí)驗(yàn)大題都以有機(jī)化學(xué)物質(zhì)和有機(jī)反應(yīng)為載體，雖然在2015-2018年全國(guó)卷中沒(méi)有出現(xiàn)，但2019年全國(guó)Ⅱ卷、全國(guó)Ⅲ卷、天津卷和江蘇卷都是以有機(jī)知識(shí)為載體，考查有機(jī)物的制備實(shí)驗(yàn)，涉及對(duì)常見(jiàn)化學(xué)儀器使用方法、產(chǎn)物的分離、提純、誤差分析、化學(xué)計(jì)算等知識(shí)和能力的考查。所以這種考查角度務(wù)必要引起考生的足夠關(guān)注。

側(cè)2咖啡因是一種生物堿（易溶于水及乙醇，熔點(diǎn)234.5℃，IOO℃以上開(kāi)始升華），有興奮大腦神經(jīng)和利尿等作用。茶葉中含咖啡因約1% - 5%、單寧酸（Ka約為10^-6，易溶于水及乙醇）約3%-10%，還含有色素、纖維素等。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取咖啡因的流程如下所示。

索氏提取裝置如下頁(yè)圖2所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶中溶劑受熱蒸發(fā)，蒸汽沿蒸汽導(dǎo)管2上升至球形冷凝管，冷凝后滴人濾紙?zhí)淄?中，與茶葉末接觸，進(jìn)行萃取。萃取液液面達(dá)到虹吸管3頂端時(shí)，經(jīng)虹吸管3返回?zé)浚瑥亩鴮?shí)現(xiàn)對(duì)茶葉末的連續(xù)萃取。回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將茶葉研細(xì)，放入濾紙?zhí)淄?中，研細(xì)的目的是____ ，圓底燒瓶中加入95%乙醇為溶劑，加熱前還要加幾粒____。

（2）提取過(guò)程不可選用明火直接加熱，原因是 ____ ，與常規(guī)的萃取相比，采用索氏提取器的優(yōu)點(diǎn)是

。

（3）提取液需經(jīng)“蒸餾濃縮”除去大部分溶劑。與水相比，乙醇作為萃取劑的優(yōu)點(diǎn)是 ____。“蒸餾濃縮”需選用的儀器除了圓底燒瓶、蒸餾頭、溫度計(jì)、接收管之外，還有（填標(biāo)號(hào)）。

A.直形冷凝管

B.球形冷凝管

C.接收瓶

D.燒杯

（4）濃縮液加生石灰的作用是中和和吸收 ____ 。

（5）可采用如圖3所示的簡(jiǎn)易裝置分離提純咖啡因。將粉狀物放人蒸發(fā)皿中并小火加熱，咖啡因在扎有小孔的濾紙上凝結(jié)，該分離提純方法的名稱是____ 。

[考查意圖]

以有機(jī)物咖啡因的分離提純?yōu)楸尘?，考查?shí)驗(yàn)基本操作、基本技能、儀器的使用、物質(zhì)分離等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力。

[試題解析]

萃取時(shí)將茶葉研細(xì)可以增加固液接觸面積，從而使提取更充分;由于需要加熱，為防止液體暴沸，加熱前還要加入幾粒沸石;萃取劑使用的是乙醇，乙醇受熱易揮發(fā)，其蒸汽在空氣中遇到明火易爆炸，因此提取過(guò)程中不可選用明火直接加熱;根據(jù)題干中的信息可知，采用索氏提取器的優(yōu)點(diǎn)是使用溶劑量少，可連續(xù)萃取，萃取效率高;與水相比，乙醇作為萃取劑的優(yōu)點(diǎn)是沸點(diǎn)低，易濃縮;蒸餾濃縮時(shí)需要圓底燒瓶、蒸餾頭、直形冷凝管、溫度計(jì)、接收管和接收瓶;提取液經(jīng)“蒸餾濃縮”后得到“濃縮液”，然后加入生石灰吸收一同蒸出的單寧酸并除水;咖啡因在100℃以上時(shí)開(kāi)始升華，因而從粉狀物中分離提純咖啡因的方法為升華。

[參考答案]

（l）增加固液接觸面積，使提取更加充分 沸石

（2）乙醇易揮發(fā)，易燃 使用溶劑量少，可連續(xù)萃取（萃取效率高）

（3）乙醇沸點(diǎn)低，易濃縮 AC

（4）單寧酸水

（5）升華

[答題提醒]

解答有機(jī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)往往從這幾個(gè)方面考慮問(wèn)題：制備階段一般考查加快反應(yīng)速率的影響因素、提高反應(yīng)轉(zhuǎn)化率的方法和實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題，加熱方法依據(jù)是否要求恒溫選取水浴加熱還是直接加熱，提純和分離階段要結(jié)合有機(jī)物的性質(zhì)采取分液或蒸餾操作，洗滌時(shí)依據(jù)物質(zhì)的溶解性確定選擇水洗還是醇洗。所以實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)階段要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)識(shí)、使用常見(jiàn)的儀器，動(dòng)手操作一些最常考查的實(shí)驗(yàn)基本操作，如蒸餾、回流、分液、萃取、洗滌、干燥、升華、除雜等，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)練習(xí)，效果會(huì)更好。

三、以“工藝流程”為背景，考查實(shí)驗(yàn)基本操作和基礎(chǔ)技能，及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和計(jì)算能力

以工藝流程為背景的實(shí)驗(yàn)試題，?？疾榱鞒讨猩婕暗疥P(guān)鍵物質(zhì)的化學(xué)式、典型實(shí)驗(yàn)操作、重要的化學(xué)方程式或離子方程式的書(shū)寫、產(chǎn)物分析、方案設(shè)計(jì)及純度計(jì)算。這類試題在高考中出現(xiàn)的頻率較高，是高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題中的“成熟”題型。

例3 硫酸鐵銨[NH Fe（SO4）2. xH2 O]是一種重要鐵鹽。為充分利用資源，變廢為寶，在實(shí)驗(yàn)室中探究采用廢鐵屑來(lái)制備硫酸鐵銨，具體流程如下。

回答下列問(wèn)題：

（l）步驟①的目的是去除廢鐵屑表面的油污，方法是____ 。

（2）步驟②需要加熱的目的是____ ，溫度保持80 - 95℃，采用的合適加熱方式是___ 。鐵屑中含有少量硫化物，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體需要凈化處理，合適的裝置為 ___ （填標(biāo)號(hào)）。

（3）步驟③中選用足量的H2O2，理由是____。分批加入H202，同時(shí)為了____ ，溶液要保持pH小于0.5。

（4）步驟⑤的具體實(shí)驗(yàn)操作有____ ，經(jīng)干燥得到硫酸鐵銨晶體樣品。

（5）采用熱重分析法測(cè)定硫酸鐵銨晶體樣品所含結(jié)晶水?dāng)?shù)，將樣品加熱到150℃時(shí)，失掉1.5個(gè)結(jié)晶水，失重5. 6%。硫酸鐵銨晶體的化學(xué)式為_(kāi)___ 。

[考查意圖]

以化學(xué)工藝流程為背景，考查硫酸鐵銨制取過(guò)程中鐵粉除油污、加熱方式、尾氣處理方法、除雜、分離等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作及熱重計(jì)算等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

[試題解析]

工藝流程中由廢鐵屑制得干凈鐵屑需要除油污，一般采取加堿液洗滌、然后水洗的方法，然后在加熱條件下和稀硫酸反應(yīng)，由于條件是80-95℃，明顯應(yīng)使用水浴加熱;反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中加入雙氧水將Fe2+氧化為Fe3+，同時(shí)加入稀硫酸防止Fe3+水解，加入

[參考答案]

（1）堿煮水洗

（2）加快反應(yīng)熱水浴c

（3）將Fe2+全部氧化為Fe3+;不引入雜質(zhì) 防止Fe3+水解

（4）加熱濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾（洗滌）

（5） NH4Fe（SO4）2 . 12H2O

[答題提醒]

解決工藝流程實(shí)驗(yàn)題要樹(shù)立兩個(gè)觀念：流程中加入的物質(zhì)一般有兩個(gè)作用，轉(zhuǎn)化或除雜;流程中分離提純與條件控制等操作的目的一般是實(shí)現(xiàn)速率最大化和產(chǎn)率最大化。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，一般按照“核心轉(zhuǎn)化一尾氣處理一產(chǎn)品分離一產(chǎn)品提純”思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。回答“選取某種試劑的原因時(shí)”，既要答出這種試劑的作用，還要答出選取這種試劑的優(yōu)點(diǎn)，如本題“步驟③中選用足量的H2O2的理由”，既要答出將Fe2+氧化為Fe3+，還要答出H2O2在氧化過(guò)程中不引入雜質(zhì)，不產(chǎn)生污染。另外，物質(zhì)指向要明確具體，如本題（3），分批加入H2O2，是為了防止Fe3+水解，而不能僅僅答防止水解。

四、實(shí)驗(yàn)探究型，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中探究反應(yīng)原理、證據(jù)推理、物質(zhì)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等知識(shí)和能力

這類試題往往將科學(xué)探究的一般過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，要求考生能分析并合理解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，探尋化學(xué)變化的規(guī)律、印證反應(yīng)原理、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、考查實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ泻芨叩囊?。這類試題在北京卷中每年都會(huì)呈現(xiàn)。

例4 化學(xué)小組實(shí)驗(yàn)探究SO2與AgNO3溶液的反應(yīng)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：用如圖5所示裝置（夾持、加熱儀器略）制備SO2，將足量SO2通人AgNO3溶液中，迅速反應(yīng)，得到無(wú)色溶液A和白色沉淀B。

①濃硫酸與Cu反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

②試劑a是____。

（2）對(duì)體系中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)分析得出：沉淀B可能為Ag2 SO3、Ag2 SO4或二者混合物。（資料：Ag2SO4微溶于水;Ag2 SO3難溶于水）

①寫出Ag2SO3溶于氨水的離子方程式：____ 。

②加入鹽酸后沉淀D大部分溶解，剩余少量沉淀F。推斷D中主要是BaSO2，進(jìn)而推斷B中含有Ag2SO3。向?yàn)V液E中加入一種試劑，可進(jìn)一步證實(shí)B中含有Ag2SO3。所用試劑及現(xiàn)象是____ 。

（3）根據(jù)沉淀F的存在，推測(cè)SO4的產(chǎn)生有兩個(gè)途徑：

途徑1：實(shí)驗(yàn)一中，SO2在AgNO3溶液中被氧化生成Ag2SO4，隨沉淀B進(jìn)入D。

途徑2：實(shí)驗(yàn)二中，SO2-被氧化為SO2-進(jìn)入D。

實(shí)驗(yàn)三：探究SO2-的產(chǎn)生途徑。

①向溶液A中滴人過(guò)量鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中含有____ ;取上層清液繼續(xù)滴加BaC12溶液，未出現(xiàn)白色沉淀，可判斷B中不含Ag2 SO4。做出判斷的理由：____。

②實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論：____ 。

（4）實(shí)驗(yàn)一中SO2與AgNO3溶液反應(yīng)的離子方程式是____ 。

（5）根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)分析，SO2與AgNO3溶液應(yīng)該可以發(fā)生氧化還原反應(yīng)。將實(shí)驗(yàn)一所得混合物放置一段時(shí)間，有Ag和SO2生成。

（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論：____。

[命題意圖]

以SO2和AgNO3溶液反應(yīng)為載體，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，考查化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)推斷、證據(jù)推理、結(jié)論歸納等綜合實(shí)驗(yàn)知識(shí)及對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的綜合分析能力。

[試題解析]

銅和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4（濃）=△=cuSO4+SO2↑+2H2O。為避免在加熱條件下濃硫酸揮發(fā)干擾SO2與AgNO3溶液反應(yīng)現(xiàn)象的觀察，防止SO2與AgNO3溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象，以及便于觀察氣體流速，利用SO2在飽和NaHSO2溶液中溶解度很小的性質(zhì)，需先將反應(yīng)產(chǎn)生的SO2通人飽和NaHSO3溶液進(jìn)行洗氣;SO2與AgNO3溶液反應(yīng)時(shí)得到了白色沉淀，白色沉淀B可能為Ag2 SO3、Ag2 SO4或二者混合物，設(shè)計(jì)驗(yàn)證流程為：

Ag2SO3溶于氨水的離子方程式為Ag2SO3+4NH3 . H2O==2Ag（NH 3）2++SO2- +4H2O;加入鹽酸后沉淀D大部分溶解，剩余少量沉淀F，推斷D中主要是BaSO3，進(jìn)而推斷B中含有Ag2 SO3。為進(jìn)一步證明B中含有Ag2 SO3，我們只需證明濾液E中含有H2SO3或SO2即可，向E中加入H2O2溶液（或氯水、溴水等），H2O2將H2SO3氧化生成SO2-，SO2-和Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色BaSO4沉淀。由于F的存在，說(shuō)明最終溶液中引入了SO2+，SO2-的引入可能有兩條途徑，一是SO2在AgNO3溶液中被氧化生成AgSO4，隨沉淀B進(jìn)入D，二是加入Ba（NO3）2溶液時(shí)，SO2-被氧化為SO4進(jìn)入D。向A溶液中滴人過(guò)量鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀為AgCI，證明溶液A中含有Ag+，取上層清液繼續(xù)滴加BaCI2溶液，未出現(xiàn)白色沉淀，證明溶液A中不含SO2-，由于BaS04的溶解度遠(yuǎn)小于Ag2 SO4，則B中不

[答題提醒]

實(shí)驗(yàn)探究題的一般過(guò)程：提出假設(shè)一實(shí)驗(yàn)探究一得出結(jié)論。解答關(guān)鍵：準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，利用已有知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)原理，結(jié)合題目信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，透過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。需要注意的是，實(shí)驗(yàn)探究題還常常以“探究方法”為手段，將“控制變量”的方法滲透于實(shí)驗(yàn)試題之中，即化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要研究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，就要確保其他因素不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾，只讓實(shí)驗(yàn)者感興趣的因素變化而其他因素不變，這種方法叫控制單因子變量，簡(jiǎn)稱控制變量。控制變量思想是中學(xué)化學(xué)的重要學(xué)科思想之一，在2010年寧夏卷、2014年北京卷、2017年北京卷中都有過(guò)考查。

由以上分析可知，在高考化學(xué)試題中，實(shí)驗(yàn)綜合試題的呈現(xiàn)方式有多種，但考查的核心知識(shí)相對(duì)穩(wěn)定。內(nèi)容上，一般以無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)或有機(jī)實(shí)驗(yàn)為載體，主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的描述和實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等;原理上，所涉及內(nèi)容均源于教材，又略高于教材;要求上，試題重視對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作和基本能力的考查，將實(shí)驗(yàn)方法滲透于試題，加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的考查力度;設(shè)問(wèn)上，由易到難，梯度明顯。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路是先看實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再定?shí)驗(yàn)原理，然后確立實(shí)驗(yàn)步驟，選取實(shí)驗(yàn)裝置，確定操作順序，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，反思評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，再行改進(jìn)優(yōu)化。其思維模型為：

“抗疫”小知識(shí)

84消毒液

為了阻止新型冠狀病毒的傳染，居家消毒成了重要的預(yù)防手段，84消毒液無(wú)疑是家庭消毒的必備物品。

84消毒液是一種以次氯酸鈉（ NaCIO）為主的高效消毒劑，為無(wú)色或淡黃色液體，有效氯含量通常為5. 5%-6.5%。

84消毒液一般通過(guò)氯氣（ Cl2）與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)制得，反應(yīng)產(chǎn)物中的次氯酸鈉是消毒液的主要成分。

CI2 +2NaOH ==NaClO+NaCI+H2O

次氯酸鈉是一種強(qiáng)電解質(zhì)，在水中首先電離生成次氯酸根離子（ClO-），次氯酸根離子水解生成次氯酸，進(jìn)一步分解生成新生態(tài)氧[O]（氧原子直接構(gòu)成的物質(zhì)），其化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，具有極強(qiáng)氧化力，在消毒過(guò)程中起了極大的作用。

84消毒液的消毒原理可歸納為：①次氯酸根通過(guò)與細(xì)菌細(xì)胞壁和病毒外殼發(fā)生氧化還原作用，使病菌裂解，次氯酸根還能滲入到細(xì)胞內(nèi)部，氧化作用于細(xì)菌體內(nèi)的酶，使細(xì)菌死亡;②次氯酸同樣具有氧化性，消殺原理同次氯酸根;③次氯酸不穩(wěn)定分解生成新生態(tài)氧，新生態(tài)氧的極強(qiáng)氧化性使菌體和病毒的蛋白質(zhì)變性，從而使病原微生物致死;④氯離子能顯著改變細(xì)菌和病毒體的滲透壓，導(dǎo)致其喪失活性而死亡。