莒南

四歲的兒子吃過一次蝦條之后，就被蝦條的美味迷住了，隔三岔五地要買蝦條吃。這天，到了吃午飯時(shí)間，兒子對端上餐桌的飯菜不感興趣，又鬧著讓我?guī)聵琴I蝦條。

耐不住兒子的軟磨硬泡，我只好滿足了他的心愿。妻子見我又給他買了蝦條，生氣地說：“你明知道那是垃圾食品，還給他買。吃壞了胃口，又影響長個(gè)兒，你這是疼他還是害他？”我無言以對。可兒子不管那一套，抱著蝦條讓我給他拆包，急著要吃。

我哄兒子：“爸爸沒勁，拆不開，你去讓媽媽幫你拆吧！”兒子跑到他媽媽跟前喊：“給我拆開?！蔽倚睦飿妨耍哑で蛱呓o妻子，讓她做決定，想讓兒子吃，她就給兒子拆開包裝袋，不想讓兒子吃，她就不拆，至于兒子吃不到蝦條怎么鬧騰，都一并讓她來解決，我是不用再管了。

可沒想到，妻子竟然如法炮制，拿著那袋蝦條也是裝模作樣一通撕，憋足了勁兒也是“撕不開”，然后對兒子說：“上次是爸爸給你撕開的。媽媽還沒有爸爸力氣大呢，你還是去找爸爸幫忙吧！”皮球又給踢回來了。

一看兒子拿著那袋蝦條回來了，我趕緊一扭頭躲開，說：“找媽媽去！”兒子站在我跟前，左右為難，一著急，哇的一聲大哭起來，傷心不已。

其實(shí)，把兒子像皮球一樣踢來踢去的情況在我家屢屢出現(xiàn)。略加思索，我就有了應(yīng)對兒子吃蝦條的策略。

蝦條已經(jīng)買回來了，不可能白白扔掉不讓兒子吃，與其踢皮球惹得兒子傷心痛哭，還不如直接幫他撕開包裝讓他吃得開心。至于吃多了蝦條不利于健康的問題，可以這么解決：拆開之后，分成三份，一家三口一起分享，兒子吃到的蝦條分量就不會(huì)多到影響他的健康，同時(shí)還能培養(yǎng)他的分享意識(shí)。

當(dāng)然，還有一種更直接的辦法。如果兒子讓拆蝦條，為了他的健康不想讓他吃，就明確告訴他：“這東西有害健康，吃了以后影響長個(gè)兒，你愿意做個(gè)小矮人嗎？”孩子若不愿意做小矮人，也許會(huì)抵御誘惑不吃或少吃，雖然也可能不高興，但總比被當(dāng)成皮球踢來踢去所受的傷害要小得多。

總之，拒絕孩子的不合理要求是正常的家教策略，而把孩子當(dāng)成皮球踢來踢去卻是一種傷害。無論何時(shí)，家長都應(yīng)避免孩子受到這種傷害！